首先是语音问题。 其实在听力的时候，有时我们并没有败给生词，而是那些很熟悉的词。这是为什么呢？其中一大罪魁祸首就是连读。比如我们看看下面的经典连读。 1。 rush hour 高峰时间，尖峰时刻; 2。 cheer up 使振奋，使高兴; 3。
check (it) out 借书;办理出院手续;彻底检查;退房 这些连读你们是否能够分辨出来呢？学术讲座的语速通常比较快，这就要求我们平时就要养成连读的习惯，不能再一个单词一个单词的蹦出来啦！ 再来就是需要注意语境，语调，时态，重音。
语境：在讲座中，很多日常的词汇可能就会衍生为别的意思。比如说我们都知道 awful 是糟糕的意思，而同样在口语中有“好极了”之意的terrific也有“可怕的，恐怖的”意思，所以说，凡事要先看语境，先看上下文，然后再判断它用在这里是什么意思。
语气语调：通过语气语调判断说话人的意思。例如，I must admit I have learned much from the lectures given by Dr。 Smith。What did I tell you ?在这里，说话者的语气语调得意洋洋，有种自豪感。
如果错把这句话当成疑问句，就彻底会错意啦！ 时态：Y was my friend。 意为：Y曾是我的朋友，但现在却不是了。别看时态简单，但有时放在听力里，一晃而过，可能就捕捉不到了。时态问题经常在新闻的细节题里出现。 重音：对重音的捕捉会直接影响到对句意的判断。
这也是听力填空中容易被下套的地方！ 例如， I haven't seen my parents' four years ! I haven't seen my parents for' years ! 这两句话听起来很相像，意思却大相庭径。
虽然发音一样，但重音落在不同音节上，结果导致句意完全不同。
答：努力吧详情>>
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答：新东方，去了才知道什么叫真正的上课！详情>>
问：专业八级专业八级我专科学的是英语,通过了英语六级考试,现在上研究生,学的是教育....
答：不可以。专四专八必须是在读英语专业大学在校生详情>>
