堆京剧进课堂应多些理解和宽容
堆京剧进课堂应多些理解和宽容 “很多孩子之所以不喜爱京剧，是因为他们没有机会接触和了解京剧。”中国戏曲学院教授、中国京剧优秀青年演员研究生班前班主任张关正说，“现在很多家长只在意孩子的文化课学习，很少会带孩子看京剧，如今京剧进入音乐课，相信孩子们会喜欢上它的。这对于培养京剧的潜在观众意义也很重大。” 广大京剧人可为教师排忧解难做强大后盾 京剧已有二百余年历史，有严格的程式和众多的流派，有生旦净末丑的行当之分，板腔体唱腔有一定难度，多数中小学音乐教师并不会唱京剧，他们怎样来教学生呢？ 针对社会各界的疑虑，张关正解释说，京剧本身是雅俗共赏的，并不是高不可攀，学校音乐教师都有音乐底子，要学唱并不难。而且现在音带、光盘、唱片以及京剧演出都很多，听多了，看多了，自然会有兴趣唱，也能学会。他讲起央视票友大赛的一件趣事：大赛雇用的一位专职司机原先不了解京剧，大赛期间，他开车之余浸泡在赛场中，一个月下来竟成了戏迷，还唱得有模有样。 胡芝风认为，解决这一问题的关键是音乐老师要爱戏。她说：“其实音乐老师唱得怎样并不重要，可以领着大家听录音。把戏当歌唱，唱得不准没关系，重在培养一种文化修养。学生有了兴趣后，就可以选择自愿参加课外辅导或向老艺人请教。” 孩子们对京剧有了兴趣后可再学传统戏 有人主张，方言区尤其是南方地区，应用地方戏取代京剧进入小学课堂。对此，京剧人都认为这是下一步的工作，因为各地方戏都是我国宝贵的非物质文化遗产，都应让孩子们从小了解并喜爱。 来源：北京少儿京昆艺术教育学会
答：堆是否=等于推?昆曲已经是我国的非物质文化遗产,国家经济的大好,应在文化领域更多有建树,都不能性急,一步一步地走。详情>>
