热力学第二定律中，外界如何做功使得热量从低温物体传向高温物体？
热力学第二定律中，外界如何做功使得热量从低温物体传向高温物体？热力学第二定律中，外界如何做功使得热量从低温物体传向高温物体？具体是怎么做到的，能举个例子吗？
例子就在你身边——冰箱就是个典型的例子，还有空调。 冰箱用压缩的办法让冷媒液化，然后让液化的冷媒在冰箱内部管道内循环吸收冰箱内的热量，最后把气化的冷媒再送到外部再次进行冷却和压缩液化。空调也是同理。 这里外界做功是压缩机做功使冷媒压缩液化，同时还有风扇使汽化的冷媒强制冷却也要做功。
从本质上来考虑一下，温度高意即每个分子的平均动能较大，温度温度低意即每个分子的平均动能较小。 如果“热量从低温物体传向高温物体”成立， 意即当动能较大的A分子碰撞动能较小的B分子之后，A分子的动能更大，B分子的动能更小。我们要考虑的是，这种情况是否是可能的？
如果A、B的质量相等，这种情况不可能发生 。
【在牛顿力学框架内，根据动能守恒与动量守恒，分子间的碰撞为弹性碰撞，进行求证。先考虑一种特殊情况，A运动而B静止，其他情形由相对速度推广。】
如果的质量不等呢，这种情况（请electroenc自己推导）
亦不可发生。
因此从本质看来，不可能存在由低温向高温传送热量。
“那冷媒吸收热量还不是热量从高温传向低温物体吗？”的回答是肯定的。冰箱的例子，将其各部分进行分解，每一独立部分都遵循“只能由高温导向低温”这一规律。而真正有意思（值得讨论的是），我们怎样使得变热的冷媒再次冷却呢？我们想当然的认为可以使用风扇。
风扇起到了什么作用？
先考虑一下这个问题，为什么我们吹风扇时会感到凉快？这不是个理所当然的问题！为什么我们吹一杯热水它就能冷却得快些？我们进而可以问道，在大热天我们对一支冰棍猛吹风扇它是否就不会融化了？应当说，此种风扇的冷却效率并不是“很高”，也没有打破这一规律（我务必把思考的任务交给electroenc自己）。
另外提到一点，“压缩冷却”中的“压缩”是指冷却的方法吗？这是怎样做到的？当然，这才是最关键的一点。
参见《费恩曼物理学讲义》第一卷 第一章 第三节 原子过程。
冰箱压缩机的工作原理：
。
做功是大量分子做有规则运动,热运动是大量分子的无规则运动。 例如:当物体相互摩擦时,物体表面大量分子做有规则运动,使得分子相互碰撞产生分子的无规则运动,物体由低温传向高温. 水从高处流到低处,大量有规则运动的分子碰撞击发大量分子的无规则运动,水的温度升高.
答：被压缩的气体在减压膨胀时或水蒸发时都会出现这种情况,只是能量转换量太小也低于通常热传递的量,被掩盖,不易被察觉,...而空调冰箱的压缩程度高,在蒸发时这种能量吸...详情>>
问：到18、19世纪哪个城市成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心呢？
答：到18、19世纪，苏黎世成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心，许多著名的科学家，包括爱因斯坦和核物理的创始人之一的沃尔弗同·波里都在这里学习和工作过详情>>
答：因为学习的本质是建立条件反射，但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟，即五接受教育的基础，所以胎教不是教育详情>>
