某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置
某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中也用到这种放大思想的是 （ ） A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小。 B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动。 C．让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况。 D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况。 为什么是B，ACD为什么不对
因为当手挤压玻璃瓶时，其容积变化很小，但对毛细管来说，由于其直径很小，毛细管内很小的体积变化会通过较大的长度变化反映出来，所以便于观察到；所附4个实验中 A、如果电阻丝差别极小时，电流值变化亦极小，直接观察电流变化还是不便； C、如果纸锥外形差别不大，下落速度变化也难比较，同样没有改善观察比较的办法； D、只不过将无法用肉眼观察到的情况通过其他方式显示； 只有B实验，将肉眼几乎无法察觉的音叉振动，通过将较轻的乒乓球弹开这一明显易见的现象，表示振动的存在，在实验设计显示办法上与挤压玻璃瓶引起的体积变化的显示思路是一致的。
某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中也用到这种放大思想的是 （ ） A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小。 ——这是事实的呈现，并没有利用放大的方法。 B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动。 C．让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况。 ——关键是“纸锥”的下落过程中，它的下落的先后并不能反应速度的快慢。因为在下落过程中影响其下落快慢的因素还有很多，例如空气的阻力、风速等等 D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况。 ——这只是通过一种现象对另一种现象何值性质进行形象的说明和反应，与放大无关。
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答：因为学习的本质是建立条件反射，但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟，即五接受教育的基础，所以胎教不是教育详情>>
答：该问题的关键在于：当b下滑时a由静止开始向右移动，这时b相对地面的速度就是两个分速度的合成，不再是沿弧的切向，所以弧面对b的支持力与b下滑的速度不垂直，因而每一...详情>>
