多参加社会公益活动，看得多了就会有感触
做好自己，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。学会辨别真伪。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要学会“感恩”，其实就是学会懂得尊重他人。
对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让我们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
树立感恩意识，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界，用所能及的全部力量来报答一切。
树立感恩意识，时刻懂得感恩 一个不懂得感恩的人，他的心里可能不会有太多的快乐和满足感。现在的学生太多是独生子女，家庭条件不错，没有引导和教育，很少会有感恩的意识。作为教师，应该时刻引导学生树立这种意识，学会感恩。
在此，我说说自己的实践。 一。 利用班会课，结合思想品德教育，教育学生懂得感恩。父母的养育，老师的教导，朋友的帮助„„这些并不是理所当然，天经地义的。任何一个给过你帮助的人都值得你感谢，感恩。让他们从心底里产生感恩的意识。 二。
举办感恩活动，参加感恩实践。我经常搜集一些相关的公益广告，电视剧和电影等，让学生观看，并且引导他们将感恩意识落实到行动上，如回家帮父母做力所能及的家务；帮老师打扫办公室；问身边的同学，朋友伸出友谊之手„„并告诉他们：要知恩图报，又要施恩不图报。
用自身的一言一行来教育影响学生的言行。“知是行之始，行是知之成”。日常生活中的很多小事都是感恩教育的养料，只要教师平时善于观察，善于利用。如“三八” 妇女节，母亲节，父亲节等，我都引导学生给自己的父母，师长做小卡片，并让他们学做父母，师长的艰辛，从而产生孝敬父母，回报老师的强烈欲望。
三。 写体会，说感触，深化感恩意识。每次感恩活动结束后，我都组织学生学生用笔写出自己内心的体会，或是说一说自己内心的想法。字数并不要求太多，只要是真实的感受即可。这样能让学生在活动中获得更多的道德体念和发展。 感恩教育不是一朝一夕的事，只要教师动之以情，晓之以理。
学生一定会明白：爱就像口袋，只有自己懂得感恩，懂得回报，口袋里的“容量”才会越装越多。
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