(一)允许孩子“异想天开” 老师问小朋友:“砖头可以干什么?”大多数孩子回答道:“盖房子。”教师笑了。显然,这是她认可的正确答案。然而,偏偏有一个男孩子举起了小手说:“可以打狗!”孩子们笑着嚷嚷开来,老师的脸色有些不好,他不大喜欢这个淘气的男孩子。
但打狗并没有错,老师示意孩子们静下来,不再提这件事了。当我听到这事时,心里想,多聪明的孩子呀,如果我是老师,我一定要赞扬他,并让其他上朋友一起再想想,不能能举出砖的其他用途,使孩子的思维活跃起来。在我们常采用的教育形式中,死记硬背占了很大的比例,这种教育方法,不能不说是束缚了孩子的想象力和创造力。
其实,敢于求异思维,富有想象力和创造精神是一个人成材的必备条件。我们应该鼓励孩子动脑筋,从不同的角度去寻找不同的答案,而不要限制孩子,阻碍孩子开阔视野。 (二)诱导孩子多提问 好奇的是成材的原动力。在科学史上,许多重大的发明和发现都同科学家小时候好奇心强有关。
水开时,将壶盖顶起来的现象,引起了童年瓦特的好奇,这才有了日后的蒸汽机,才有了工业革命的迅猛进程。愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天性。提问是孩子求知欲的表现形式,“这是什么?”是他们使用频率颇多的。在生活中父母不仅要认真地回答孩子的提问,还要适当地启发提问,也可对孩子的问题进行深一步的发问,以引导孩子思考,使其掌握学习方法。
当孩子在你的诱导下自己得出答案后,他会高兴得又叫又蹦,在欢快兴奋的同时,他也有了自信心,有了成就感。这自信心将伴他长大成人,伴他一生。 (三)多进行益智类游戏 玩是孩子的天性和权力,也是开发他们智力重要而有效的手段,玩游戏能使孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力得到充分的发展。
但并非所有游戏都对孩子有益,尤其是都市孩子接触最多的网络游戏,家长们一定要仔细斟辨,好好把关。一些供成人打发无聊时间的纯休闲类游戏,或者打着益智游戏的旗号实为纯休闲游戏的,不适合孩子接触,它们除了消磨掉孩子的宝贵时光,对智力开发无任何帮助;另一些暴力、黄色游戏则更不必说。
孩子玩网络游戏家长需监护和甄选,孩子不能随时可玩,家长也疲于照料,这里建议家长可为孩子购买些专业的益智游戏机或电脑,这样孩子和家长都能解脱束缚。然而,目前国内的儿童教育电子产品多注重“灌输知识”而非“启发智力”,真正能理解何为智力,又能把握启智规律、方法运用得当的产品并不多见。
在多方调研下,比较认同上海以太软件开发的"多元智能开发机"(也称“动脑机”),此款产品主要通过益智互动游戏针对性的开发儿童七大智力,如记忆、观察、想象、逻辑推理等,并具有智力评估功能,出彩处在于:一、比较科学系统,游戏按照启智方向归为七类,哪些游戏是为开发哪项智力,家长能一目了然、心中有数,孩子也能获得较为系统、全面的智力开发;二、能够进行智力评估,这样有助于家长客观的了解孩子的智力水平,以及及时的发现孩子的天赋和弱项;三、采用平板电脑设计,配备大尺寸液晶屏和触摸屏,保护孩子视力的同时,手指触摸操作为孩子增添了更多互动乐趣;四、游戏智能性高,极富趣味性和挑战性,即便家长参与其中也同样会感到乐趣无穷,不会感觉仅仅是在“陪太子读书”。
五、能够联机对战,通过蓝牙功能可进行多机对战,让益智的乐趣在家人和朋友间最大化传递。据悉该款“动脑机”因为刚上市,正在淘宝网上提供免费使用,感兴趣的朋友不妨去看看,为了孩子多做分尝试总是值得的。
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