这个你可以看一下,学习一些最基础的一些英语啊或者事国学,这也是可以的,这个应该每一节课都是要几百块钱吧。
传统的中国人会以为经常抱婴儿会宠坏孩子。原来，婴儿在此阶段很需要感受「被爱」的感觉，父母不时的触摸、轻抚及紧抱孩子，让孩子感受到自己的需要获得了解和接受，是孩子日後学习信任别人、和别人发展亲密关系的基础。 父母对性以至性器官所持的态度，会直接影响孩子。孩子对性器官的好奇是自然的事，对於能否接纳孩子的性好奇，父母所表达的态度，将影响孩子长大後对“性”印象与态度的建立！
不要着急 ,早期教育很重要。但是要慢慢来。不要一直重复的说。那样宝宝活不耐烦的。要每天都要不厌其烦的教上几遍,你就会发现小宝宝会记住你说的某些的东西啦。最好外出的时候在指定地方给宝宝指定某个东西看,多看几遍就会记住了。要让宝宝每次出去玩耍都学点东西回来。时间长了宝宝就会养成好学的习惯了
小孩子去那根本不是学习就是玩去了,不过很多同龄孩子在一起就会看出差异的
听说一般啊！～！～！我有同事的宝宝在上，宝宝不愿意去了，老师素质一般老说她感统有问题，搞的她妈妈怪伤心的 查看原帖>>
最近从网上看到有关专家说孩子从胎宝宝开始到2岁期间是重要的“益智天赋期”，这段时间宝宝的大脑发育很快，对于智力发育和以后的天赋发挥都影响很大。因此，作为家长一定要注意孩子的营养补充，还要注意开展早教。具体这方面的知识你可以去搜狐母婴频道上的专家讲座去了解，听说最近会请一个育婴专家专门讲“益智天赋期”聪明宝宝的营养，你可以关注一下， 希望能对您有所帮助。
宝妈不用着急的,孩子有他自己的表达方式,现在不喜欢说不等译不会说,等待宝宝的语言爆发期吧!
你好,我家宝宝二十个月,我感觉他是个比较害羞的小男孩。在家很活泼调皮,出门见了人也是不肯叫,有时候哄半天才很小声的叫一声,用他奶奶的话说就是“酸得不行”。呵呵,等到人家走远了他开始扯着嗓子叫开了。其实他很多词都会说了就是不说,有时候自己说对一个词马上就不好意思的把头埋进我怀里,我一夸他他就高兴的手舞足蹈,自己鼓掌。呵呵~这么大的孩子已经表现出自己的个性来了,每个孩子都不同,都有自己的优缺点,放心吧,你的宝宝很正常。家长可以针对宝宝的个性特点施教,在尊重孩子个性的基础上发扬优点弥补不足。
孩子还小,遇事不会用正确的方式表达,所以会哭闹,这是很正常的,家长可以引导孩子把自己的想法说出来,并给予关爱和同情
亲,现在的孩子都是特别调皮的,亲要注意要有耐心,如果经常的骂孩子,容易使孩子的自尊心受损的,对自己没有自信的,所以万事都应该心平气和的好好引导。
现在早教中心在一些大中城市已经开始慢慢普及了，我也带我家宝贝去上了几家早教，但是我觉得东海城市广场杰奥教育是我家宝贝上了这么多早教里最有效果的，他会根据孩子不同阶段的脑部发育与心理需求来设计课室和配置教具，孩子在那学习之后总是念念不忘，不上课的时候也念叨着要去玩，现在孩子在那锻炼了一段时间不仅脑功能发展有所提升，还帮助孩子改正了不良的行为习惯！很不错！
给宝宝一个较为宽松的、愉快的环境,创造机会、鼓励他和别的小朋友交往,经常带孩子到大自然中去做户外活动,同时增加亲子间的运动性游戏,有助于培养宝宝适应新事物、新环境的能力,有助于纠正宝贝的腼腆。
五个月的小宝宝,主要还是进行音乐的早教,一般来说就是给一周岁之内孩子听的轻音乐。当时我给我们家宝宝主要还是听怀孕期间听的那种轻音乐的,还有就是多和孩子说说话,进行言语交流,通过亲子互动类的肢体运动进行早教。
焦作好像没有吧，在郑州有做的。给你推荐一个吧，白求恩遗传医学中心，是个部队医院。
早教班的用处有多大，关键是看父母送孩子上早教班的目的是什么。比如是想扩大孩子的社会圈子，参与社会活动，是想学到什么或是促进能力发展等等。早教班一般都是从半岁开始设课，什么时候去上，应该看孩子的具体情况，身体较好，不容易生病，情绪也很稳定的宝宝可以早点上。 个人认为，早教班只是对家庭教育的补充，如果我们没有那么多的时间陪宝宝一起游戏，那就带宝宝去上早教班，学习一些有利于宝宝成长发育的亲子游戏和方法。但对于0-3岁的宝宝来说，家庭教育才是最最重要的，是根本。
宝宝毕竟是宝宝,早教关键是养成良好的性格和各种习惯,过多的灌输给他很多的知识,会影响他的求知欲和好奇心,想象力.
很急躁，没耐心”是多次失败的经验所造成。陪伴小宝宝成长，掌握每一个细节，及时地解除他的困惑比刻意的教育更加有效。例如：你已经知道他在穿鞋脱鞋上有困难，就抢先在行动前示范如何做，他照着做了获得成功，这样的经验让他可以轻松地面对问题，经常保持正面情绪，做事有信心，就不会急躁不安。
科学研究证明,宝宝一出生,脑重量400克,达到成年人智力的25%,六个月迅速发展为50%,1岁达66%,3岁达80%,俗话说“三岁定终身”,也就意味着:宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。而同时0-3岁还是运动、语言等能力发展最快的敏感期,此时让孩子在父母的鼓励和参与下,完成有针对性的智能开发训练。
上周五，我打印了某个绘本中的几个主角的名字，一个词一张纸，摞一起拿着去了会所全日班：“孩子们，今天我给一个绘本施了魔法，把它变成这样了，你们还认识它吗？”没想到，那些词，孩子们一个不拉给认下来了，而且非常兴奋。他们怎么认识的？平时给他们讲绘本的时候，给他们读一下书名，如此而已。
宝宝爱动是天性，现在可以不用去管，等大点再调整就可以了。 等三岁左右，可以给她报个班，培养他的兴趣和爱好，也能锻炼他的注意力，像德高少儿英语，上课就是老师与孩子一起做游戏，唱歌，这实际上是培养孩子英语交流的能力和互相协作的能力。
这个宝宝肯定和奶奶的教养方式有关,不要急切地改变他,但是要多提供机会和别的小朋友交流。 人的性格各有利弊,如果孩子是内向的性格,不要试图改变他。内向也有好处,比如做事情专注、敏感,在艺术上会特别有成就。可以引导他多和别人交流,多提供机会。引用 小尾巴尾巴鱼回复道:林老师: 很高兴又和您“见面”:) 我有两个问题: 1、贝壳说您新出了一本《林怡教你玩游戏》,我在卓越查了没有卖的,请问哪里有卖的呢?您是否考虑针对宝宝树妈妈搞下这本书的团购呢? 2、我的儿子2岁1个月,属于智力发育超前于运动能力的“懒”宝宝,一出门就妈妈抱,还比较认生,很爱美,自从此此给他剃光头后,遇到院子里的小朋友和家长就捂脸 请问,如果是您的宝宝,您会通过什么游戏帮助他外向一些?爱动一些? (说明下:是孩子在交往的关键期,奶奶惧怕手足口病,遇到院子里的其它小朋友就把他抱开导致目前的窘况)
您的方法很好，宝宝刚1岁半，记忆力还没有发展起来，过了就忘也正常。因此您一定要耐心教育他，看的出来您是个有水平的父母。
可以根据宝贝的个性来设计早教规划,根据规划选址早教课程(^o^)/~ 可以根据一般同龄人的早教规律,设计宝贝的早教计划,再选择自己心仪的课程(^o^)/~
未来园整合了国内外先进的育儿理论和教学方法，将许多早教理论进行了大量的本土化和低龄化实践。她不同于常规幼儿园，也有别于传统的亲子园。科学证明，人一生中能够全面、均衡、和谐发展的时间段是有关键期的，而这个关键期是０—４岁。这个时期的特点是均衡对偏好。就是脑的每个区域都处于同一个起跑线上，但我们的环境结构会因人而异。受到丰富全面的刺激，整体发展就好。受某个特别的刺激，他的某个方面就发展的好。这是人类特征的一次全面发展的机会，千万不能错过。
这种现象很正常,我觉得宝宝只是不懂得程序的概念。 知识有两种形式:陈述性的知识,程序性的知识。 宝宝可能因为亲子课上的少,不懂得亲子课的程序,多上几次以后,宝宝熟悉了,就知道了。当然,宝宝出现这种现象,也由于在家中过于自我,和别人互动的时候,往往要求别人配合自己。如果你希望孩子尽快调整的话,可以从家里开始不要总是太过快地满足孩子,适当延迟满足他。学会,等待,配合就可以了。引用 水中望月回复道:宝宝1岁10个月了,在上亲子课的时候,看到老师拿的教具,很喜欢,直接站起来就去要,要不到就跑回来哇哇大哭,弄得我也没办法。好不容易哄好了,在老师带领下玩太阳伞的游戏时挺高兴的,可游戏一结束,又不愿意了,还要继续玩,可老师还得继续往下上课,不可能满足他的要求,别的小宝宝不这样,不知道我家宝宝是不是有点特殊,怎么办。
孩子有些反复很正常的。他们不肯去，可能仅仅因为一件很小很小的小事。建议先跟老师交流一下，看看在幼儿园的情况如何，如果没有别的变化，那就淡定面对。孩子不肯去时，简单共情，然后跟他聊点别的事情，但绝不要答应可以不去。过些日子，孩子情绪消除了，可能又想去了
我姨家喝那个上瘾严重,断好久都断不了,六岁了还喝,最近曝光才知道原因
有一定好处,得量力而行。我们银子不多,没有去过。
据我了解，它的主要课程根据孩子的年龄段分为2大类，6周到三岁半的孩子，这类孩子需要家长陪同进行各项课程的学习和参与；三岁半以上到13岁的孩子，这类孩子可以独立参加美吉姆的课程学习，并在学习中激发自己的潜能。开设有欢动课、艺术课、音乐课，课程体系很全面，比较有特色
让婴儿动手动脚。婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。
如果你想让她下次不再耍赖最好的方法就是发现她要耍赖大人就离开，让她哭到没有力气哭了，自已来找你时，你再教育她这是不对的，下次如果再这样耍赖妈妈还是不会理你的。我宝宝就是这样被我治好了。但要下点狠心，其实心理是舍不得但要坚持。
很正常,不用担心,平时给孩子说话时慢点,多给孩子交流,上课的话最好选择一对一的
亲,现在的早教是一出生就开始的,但是也没有那么复杂的,就是你多跟宝宝说说话就可以的,你宝宝现在快3个月了,你就经常给宝宝听一听古典音乐,固定的时间给宝宝讲故事或是在日常生活中多跟宝宝说话就可以的。
绒毛和羊水价格大约4500左右，无创要6000左右 孕妇怀孕10周-15周可以通过绒毛活检术提取绒毛来做鉴定。 羊水穿刺产前亲子鉴定 孕妇怀孕16周-30周可以通过羊水穿刺术提取羊水来做鉴定。 无创亲子鉴定 孕妇怀孕6周~宝宝诞生前可以通过抽取母体静脉血来做鉴定。
2 可以多听听幼儿故事或者音乐 3 GYMBOREE金宝贝还可以 可以到网站去看下当地有否这种早教机构 4 很多教育家都是赞成越早开发小孩越好 特别是语言和数学上面 更何况现在的人都提倡胎教 5 个人觉得蒙特梭利的教具比较好 但是觉得最好的是母亲亲自养育,知道小孩的喜欢 多给小孩讲故事,童谣,诗歌等 6 我的小家有有写过早教方面的东西,有空可以去看下
是的，金宝贝在同一level里的确会出现每节课有小部分内容重复的情况。但我认为这样反而是一种对宝宝最为适合的锻炼方法。我咨询过中心的老师，不同年龄段的宝宝需要重复的次数是不一样的，年龄越小的宝宝需要越多的重复，听老师说，平均值是16次。只有重复多次才能使宝宝完全掌握。所以，我们做家长的不要心急，还是应该根据课程设计来，不要急于求成，学会之后也要记得重复几次巩固一下。而且金宝贝的重复培养是螺旋上升式的，不是简单重复，老师通过时不时的不同情形下的重复，帮助宝宝掌握一些知识的。金宝贝东直门中心祝您的宝宝健康成长
我认为你对孩子不爱学习原因的分析是正确的。试想一个人在受压抑的心情下,怎么有头脑学习呢? 你对她严管、你打她,从你的角度讲是恨铁不成钢,是为她好。但是,你对一个三岁八个月的孩子应该是什么样的,太不了解了,你用要求一个四、五岁儿童(甚至更大)做的事来要求她,显然是错误的。 你说她“好像小口吃”,实际上这个年龄的儿童语言能力还不很好,在你的“恐吓”下,一句本来还可以说清楚话,也说不清了。人在情绪紧张时,思维就会混乱,会出现许多异常行为。你又说她不会时,就说:“我举,你替我做。”她不愿自己做,也是怕做不好挨你的骂。 在她任性起来,好像“非打不行”,打了她就听了,这实际上是因为怕再打而抑制了。 总之,她的这些行为是由于你的不当的教育而产生的。 解铃还需系铃人,要改变她这种胆小怕事、受压抑不学习的赞美,你可以这样做: 1、参看一些讲儿童心理发展的图书,对儿童的心理、儿童的年齡特征(特别是三岁、四岁、五岁儿童的年龄特征)有一些了解,这样你才不会对自己孩子有不切实际的要求。这些图书在图书大厦就有卖的。 2、要懂得一个温馨的、充满爱心的家庭环境对儿童身心健康发展多么重要,因此不要使家里充满火药味,不要用抑压来求得听话、这种安静是多少痛苦换来的。 3、要纠正儿童的不良行为(比如创造性、不爱学习、说话不浏等)绝对不是一两次说理就可以解决的,要有耐心、要宽容,有问题(如小口吃、不爱学)可能还是自己过于严厉造成的。 4、另一方面,表扬和鼓励孩子的好行为、有进步的行为,也是培养、教育的好方法。表扬好行为,可以增强孩子的自尊心、自信心和对自我评价,造成良性循环。
