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“通识教育”我认为是指对一些普遍存在的现象和问题的教育模式,主要目的是为了让受教育者具有中庸的个性,做事不要走极端,要学会认可大众的意志。 “认知科学”是指培养受教育者对科学的认识度,就是对现有的科学理论或科学现象有所了解,要具有客观性,不要主观论断事物的是与否。要相信科学并且要坚持科学。