易焱 北京外国语大学英语系讲师，1998年获北京外国语大学语言学硕士后留校任教，担任精读、口语、写作教师。1998年以来一直从事专业英语4级，大学英语4、6级考试辅导工作。目前正在编著大学《英语六级词汇学习方法》，将由外语教学与研究出版社近期出版。
其他编著 《雅思基础口语 》（主编）北京理工大学出版社 2002。12 《现代英汉词典》（编写人员）外语教学与研究出版社 2002。5 《当代大学英语―― 听说交互英语 学生学习课本 第一级》 （副主编）外研社 2001。9 《剑桥流利英语――听力４》(编译) 外语教学与研究出版社 2000。
4 【小水】：易老师，首先感谢您接受东方教育的采访！还有一周就考试了，很多考生都不清楚这时候应该怎样复习，重点复习什么，您能不能给广大考生一些建议？ 【易老师】：四级词汇语法部分重复率较高，应该根据对往年真题的分类（新东方、其他辅导书有类似归类）复习语法题，要做到一看到题就知道考点，即出题的目的。
六级的词汇也有一定的重复率，把过去的真题，尤其自己不熟悉的词，包括题干重看一遍很有帮助。 【小水】：哪些方面是可以在短期内提高的？ 【易老师】：听力、语法、写作复习比较有效。阅读和词汇进步的可能性不大。 【小水】：现在还要背单词吗？ 【易老师】：不太建议纯粹地记忆词汇，尤其是四级。
由于英语词汇的意义在篇章中的变化很大，单独记忆英语词汇的汉语对应词，对于提高阅读能力和得分、提高写作水平帮助都不大。由于六级的词汇部分，有接近一半的部分是考较难词的认知，如果运气好碰到记过的词，也可能会提高得分。 【小水】：考前一周怎样复习语法词汇题？一般有哪些考点？ 【易老师】：四级词汇语法部分重复率较高，应该根据对往年真题的分类（新东方、其他辅导书有类似归类）复习语法题，要做到一看到题就知道考点，即出题的目的。
六级的词汇也有一定的重复率，把过去的真题，尤其自己不熟悉的词，包括题干重看一遍很有帮助。 【小水】：还有一周考试，听力练习时应该精听还是泛听？ 【易老师】：听力应该精听，按题型重听真题，对过去的难点，要对照听力原文反复听录音，还可以自己大声朗读出过错、困难的地方。
做到听到陈述句、对话就猜得出问题的程度。 【小水】：考前一周背作文模板、精彩句型有用吗？怎么练习作文？ 【易老师】：四六级的模板相比较国外考试的模板来说，作用不是很大，因为中国老师阅卷对语言的语法准确性要求比外国人高，水平偏低、只靠记忆模板的人往往很难保证准确性。
如果要记忆模板和精彩句型，一定要注意准确性。可以试试几个同学，各写几个题目的提纲，各自再润色的办法，快速覆盖各种类型的题目。 【小水】：阅读考前一周还可以提高吗？ 【易老师】：阅读是很难临时抱佛脚的，但还是每天要做阅读题，锻炼遇到任何情况都能读完、答完题的心理能力，保证考试时能发挥出自己的水平。
【小水】：如果真题都做过了，考前一周应该做一些模拟试题吗？还是继续熟悉真题？ 【易老师】：如果时间充裕，可以做2-3套模拟题，体会时间的控制、快速写出作文的感觉。真题的使用参照其他各项。 【小水】：考试前一两天应该复习什么？ 【易老师】：考试前一两天可以做模拟题找考试的感觉，把语法、词汇的错题看一遍。
【小水】：考试时有没有一些临场的考试技巧可以帮助考生提高成绩？ 【易老师】：听力要注重从题干中推测题目的能力； 阅读基本采用线看题后看文章，找答案而不是仔细阅读的思路，不认识的词应该根据上下文、构词法和逻辑大胆猜测词义； 写作注意采取提纲式写法，先写文章的大体轮廓和每一段的主题句，尽量保证主题句的正确和精彩，有时间和能力再补充细节。
如果观点不够，可以采取列举法、变换说话方式方法扩充文章的长度。实在写不出，无话可说时，把题目中汉语或英语的提示稍稍改变说法写出来，也能稍微的一点分数。 。
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这个是不能说确切的是多分的，我那时做的就根本没有多少分，而且这个也是随题型变化的，我平时也就那么四五十分左右吧
60.
65分以上。我是指平均成绩
估计60--70,作文不好估,争取作70才有较大把握.
这个不好说，一般来讲每次都能超过六十的话，一般过关就没有问题
答：一、试卷构成和成绩报道就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译。听力理解部分...详情>>
答： 重视句子有效性和简洁性 在GMAT考试题目中，大家经常会看到对名词的状态性和动名词动作性的深入理解及名词词组核心词的辨认。而对动词时态的考查往往不是动作...详情>>
答：1.约翰•霍普金斯大学(Johns Hopkins University), GRE语文 161 2.范德堡大学(Vanderbilt University...详情>>
