所谓 achievement test，是指那些对学生所学过的知识进行检测的考试。如每学期的期中、期末考试。一般来说，在这样的考试前，学校都会安排复习，老师也许还会划定复习范围。这些考试都和教学大纲规定的内容和进度等有关。考试的内容一般不超出大纲规定的内容。
  以英语为例，大纲规定了词汇表，试题中如有超纲词要注明中文定义。所以，每当面临 一个新的考试时，考生会很自然地问：看哪几本书？有没有词汇表？    一般来说，proficiency test 与教学进度、内容、教学大纲等无关，自然也与词汇表无关。
  市面上有“雅思词汇”七、八本之多，均为出版社为了赚钱，雇人编写的，没有一本具有所谓“权威性”。如果想背词汇，随便买本“ 托福词汇”、“四六级词汇”、甚至某本英汉辞典，效果是一样的。    常有考生问：？很多人把词汇量看成是能力的标志，这又回到 achievement test 和 achievement test 问题上。
  如果能从知识和能力的方面划分考试的 话， 对词汇量的测试是知识型的测试。有些考生可以得很高的知识分，但能力欠佳，即所谓 “高分低能”。换言之，词汇量不是能力标志。从另一个角度看，词汇量的统计也有问题。以下这些词怎么算：    act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction, counteract, interact, hyperactive 等等，这到底算几个词。
      在作听力和阅读试题时，三分之一的正确率就是一个很好的起点。经过一学期的脱产培训， 在考试中获得6段是有可能的。如果起始正确率能达到三分之二，也许不用参加培训，考自己 多做几套模拟试题，就可以获得很好的成绩。如果正确率在三分之一以下，那就不应该上雅 思培训班，而应该上一个不和任何考试挂钩的培训班。
  这样的班更好地解决打基础、提高能 力的问题，因为大部分雅思培训班都花很多达到时间琢磨应试技巧，而顾及不到能力的提 高。    如何自测口语和写作呢？看一看雅思口语和写作的题目，你自己离议论这些题目还差多远？ 要想在口语和写作考试中获得有意义的分数（6段），应该能达到“侃”的水平。
  如论述“大 城市面临的交通问题的原因、现状、出路”“在教育孩子的过程中'惩罚'的作用”：“很多人感到越来越忙，没有闲暇时间，原因是什么，应该怎么办？”。这几个题目是去出 现过的雅思作文真题（task 2）。口语题的难度也相差无几，如“论教育对一个民族的重要性”。