爱问知识人 爱问教育 医院库

引入“互联网”新思维如何理解?

首页

引入“互联网”新思维如何理解?

转变新型职业农民多元保障,引入“互联网”新思维如何理解?

提交回答
好评回答
  • 2018-06-23 20:52:02
      全国政协委员、中国农业科学院果树研究所所长刘凤之建议, 创新财政资金投入机制,由向培训对象发放补贴的做法,向政府购买社会培训服务转变,建立以财政资金撬动社会资金的多元资金投 入机制,引导社会优质培训资源加入培训体系。计时华对此也颇有同感,他认为对开展农民职业培训学历教育 的学校,要进一步提高补贴标准,改善办学条件,对民办职业教育 教师队伍,通过养老医疗保险补助等方式给予更多留人优惠政策,对未升学且愿意从事农业的农村高初中毕业生免费提供农业技能培 训,享受免学费、补生活费政策。
      同时,积极探索创设农民职业教育基金等形式,鼓励和吸引企业及个人参与到农业职业教育培训筹 资中来。“互联网对生活的改变太大了。
      ”张全国建议,政府应当指导 和扶持互联网供应商及相关行业企业等社会机构积极参与新型职业 农民培训的新兴市场,借助“互联网+”的强大引擎,借助智能手 机、网络电视等,积极构建社会运营平台,让农民低成本、方便快 捷地获取优质培训资源,为农民提供农业生产和经营等全过程的教育培训服务,从而解决农业科技推广“末梢堵塞”现象,杨通农 业技术服务“最后一公里”。

    孔***

    2018-06-23 20:52:02

类似问题

换一换
  • 农业科学 相关知识

  • 教育培训
  • 教育科学
  • 教育考试

相关推荐

正在加载...
最新资料 推荐信息 热门专题 热点推荐
  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200
  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200
  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200
  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200

热点检索

  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200
返回
顶部
帮助 意见
反馈

确定举报此问题

举报原因(必选):