妈妈别急,给妈妈介绍两种方法,可以试试啊! 1、自然辩色法。生活中处处都是教学的材料,比如绿色的树、红色的花、家具的颜色以及玩具的颜色等等,无论孩子有多小,父母都可以有意识地一边做事情,一边说出所接触到的事物的颜色。长期耳濡目染,孩子对颜色的看法会积累并明晰起来。 2、寻找颜色的游戏。为宝宝做一些有颜色的玩具,父母和宝宝一起寻找某种颜色的玩具,比比谁找得快。这样既有趣味性,又锻炼了孩子认识颜色的能力,这也是很好的亲子互动过程。
1岁以后的宝宝就开始对学习颜色很感兴趣,但是宝宝能够区分颜色与能够给颜色正确命名,是两件不同的事情。如果你让宝宝拿出跟手中颜色一样的苹果,他能够做对,就说明他具有区分颜色的能力;如果他能指着红色的苹果,告诉你这是“红色”,他就把颜色与颜色名称对应起来了。
区分颜色是宝宝自然发育的结果,说出颜色则是后天教育的结果,所以你可以在日常生活中多让宝宝做一些颜色配对练习,并教他指认颜色名称。 一般的, 三四岁的宝宝能够初步给一些颜色命名。最初妈妈可以教宝宝几种基本的颜色——红、蓝、黄、绿。
当你带着孩子散步的时候,可以指给他看红色的落日、蓝色的天空、黄色的花、绿色的草。告诉他,他穿的衬衫的颜色和手里拿着的蜡笔的颜色。当他能正确说出这些基本颜色(1年左右)后,再教他一些精细的色彩,如紫色、粉红色、灰色。 如果你的孩子不能很快学会颜色,不用担心。
他可能还没有发展到能够给颜色命名的阶段,或者他对颜色还不感兴趣,也许他更注意的是汽车发出的声音而不是它的颜色。当他称呼颜色的时候,也许根本就没有进行区分,就像他对所有年纪大的人都叫爷爷一样,他对所有的颜色都叫红的或黄的。因此,当他说“油菜是红的”时,不要批评他,而用积极的方式说:“对,那是油菜,油菜是绿的。
” 妈妈还可以在生活中加强此方面的训练,如让宝宝找出家里面绿色的东西有哪些?告诉宝宝你最喜欢的玩具车就是绿色的,小妹妹手里的气球是蓝色的,和你身上的衣服颜色一样等等。通过在生活中不断将具体物体颜色与相关的颜色词汇相对应,宝宝就能较为准确地辨别颜色并说出标志颜色的相应词汇了。
答：你好！先不要急。 首先做一个简单的测试：分别准备红、蓝、黄、黑、紫五个颜色的东西给宝宝看（每次拿两个），在宝宝开心的时候让宝宝仔细看之后问他那两个玩具是否是相同...详情>>
