最好的办法就是：在孩子的幼儿期和学前期，给他提供稳定、 安全的家庭生活，稳定的、充满爱的管教和全天候的照料。每个照顾孩子的人都 应该是他的好榜样，都应该认同孩子应该遵守的规矩，也认同孩子违反规矩之后 应采取的举措。一旦他违反了某个重要的规矩，你就应该立即批评他，这样他才 会知道自己到底做错了什么。
如果你不教孩子家里的规矩，他永远也不会知道，所以这是父母重要的职责之 一。幼儿总是喜欢到处触摸、探索，所以如果有些珍贵的东西你不想让他碰，你就 藏起来或者拿走。你可以考虑在屋子里单独开辟一个地方，供孩子读书、玩玩具。要想让规矩有效，你就应该持续地实施，而不能只是孩子做错事的时候实施。
事实上，管教开始于父母用微笑回应孩子的微笑，对孩子积极、恰当的行为报以 赞扬和真诚的喜爱。过一段时间，如果孩子感到鼓励和尊重，而不是贬低和尴尬， 在需要的时候，他会更倾向于倾听、学习和改变。正面强化你希望的行为，教给 孩子其他的反应方式，比总是简单地说“住手”要有效。
告诉他们下一次生气的 时候，应该诉诸言语而不是诉诸拳脚。在教给孩子其他反应方式的时候，有时候让他转移注意力或者尝试其他方法 也没有什么不对。例如，只要你不是用糖果“贿赂”他采取其他反应方式，那么 故意转移他的注意力并没有什么不对的。记住，孩子天生的自制力少得可怜。
需要由你告诉他，在生气的时候不应该 拳打脚踢或者咬人，而应该用语言表达愤怒。他也需要了解，真实的和想象的侮 辱之间有差别，了解适当维护自己的权利和出于愤怒攻击别人是不同的。教给孩 子这些道理最好的方法就是在他和玩伴起冲突时，谨慎地监督他。如果是小冲突， 你就站在一边，让孩子们自己解决。
但是如果孩子们打得不可开交，或者有的孩 子似乎无法控制自己的愤怒，开始攻击或者撕咬别的孩子，你就应该干预了。你 要把孩子们拉开，直到他们都冷静下来。如果打架特别激烈，你就不能让他们再 玩儿了。你要清楚地告诉孩子，“谁先打谁”并不重要，伤害别人没有任何借口 可找。
为了避免或者尽量减少“高危”情况，告诉孩子要用其他的方式表示愤怒， 而不是用暴力。告诉他要用坚定的语气说“不”，然后掉头就走，或者寻求和解， 而不是用拳头打架。通过例子告诉他，用语言解决分歧比用身体暴力更加有效， 也更文明。表扬他合宜的行为，向他解释当他用这些策略解决分歧，而不是拳打 脚踢、咬人的时候，他是多么有“成人”风度。
而且当他表现得彬彬有礼的时候， 一定要强化和赞扬他的行为。当孩子行为不得当的时候，使用“平静中断”策略也是一种选择，这个策略 在孩子1岁的时候就能用了。但是，“平静中断”只能是最后的办法。让孩子坐 在椅子上或者去一个没有娱乐的“无聊”地方，本质上，你是让他停止错误的行为， 好好地冷静下来。
简短地向孩子解释，你在做什么和你这样做的原因，但是不要 长篇大论。一开始，当孩子年纪还小时，他只要冷静下来了，“一声不吭、一动 不动”了，“平静中断”就可以结束了。在孩子安静下来后，立即结束“平静中断” 会强化这种方法，这样他们才会知道“平静中断”意味着要“一声不吭、一动不动”。
一旦孩子学会了使自己冷静下来（即一声不吭、一动不动），一个很好的经验法 则就是，“平静中断”的时间等于孩子的年龄——所以，3岁的孩子应该“平静中断”3 分钟。“平静中断”结束后，需要一个开始，就是说，当孩子行为得当时，你应 该给他大量积极的关注。
当孩子在你身边的时候，你要注意自己的言行。教育孩子行为得当的最好方 法之一，就是控制你自己的情绪。如果你用恰当、平和的方式表达自己的愤怒，孩子很可能就会模仿你。如果你必须管教他，千万不要内疚，更不要道歉。如果 他感受到你复杂的情绪，他可能以为自己一直是对的，而你才是那个“坏人”。
虽然管教孩子很不好受，但是这是为人父母必须经历的，你完全不需要内疚。孩 子需要知道自己什么时候做错了，这样他才能对自己的行为负责，才会愿意承担 后果。
答：1是家庭因素:现在我门知道父母很少跟儿女说话,他门唯一就能和玩具完,你有可我没,可我也想有怎么帮?那就去抢. 2是社会因素:一个心理学家说过1-14岁是梳造期....详情>>
