小儿出生后几小时视力开始发挥其正常作用时，便开始了对周围环境的观察。但这时孩子的观察力仅仅局限于视力，还不能把看到的东西进行综合、判断和分析。观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动，大约从2岁起，孩子就开始具备真正的观察能力。随着年龄的增长和知识的增加，这种能力逐步提高。
培养孩子的观察力是促进其智力发育的重要方法之一，通过观察周围的事物、现象，能认识事物的特征，发现事物内在的联系与规律。(1) 有意识地引导孩子进行观察：2〜3岁的孩子精力一般不容易集中，所观察到的内容不能进行系统的归纳和抽象，所以有时不能观察到事物的突出特点，也不全面，更不能深入。
家长可利用大自然中的各种物体或现象，对孩子提出明确的观察目的、内容和要求，让孩子围绕着这些问题进行观察，常可以获得满意的效果。如让孩子观察1只猫，可以提出：这只猫的毛是什么颜色？尾巴有多长？叫声有什么特点？猫的眼睛是什么颜色？猫有没有胡子等等。
这样孩子可以逐渐学会观察事物的方法，即不但要全面观察，而且还要抓住其突出特点。(2) 让孩子对两种不同的事物进行比较：通过细致全面的观察，可发现两种事物相同点和不同点，从而提高孩子的观察力。(3) 培养孩子注意观察的兴趣：孩子的好奇心和求知欲强，对于各种事物总想弄个清楚，看个明白，对于孩子的提问，家长可以启发孩子自己进行观察，找到正确的答案后，便予以肯定和表扬，从而激发孩子的观察事物的兴趣。
(4) 引导孩子注意观察的深度：由于孩子基础知识比较薄弱，只能观察事物的表面现象，家长应当帮助他们发现一些规律性的东西，并给予讲解。如在孩子观察猫的时候，家长可以给孩子讲一讲猫有什么特点，猫的瞳孔伸缩范福比较大，在白天光线强的时候，瞳孔可以缩小成一条线，而到了晚上瞳孔则变得又圆又大，所以猫在夜里也能抓到老鼠。
答：1.对于“不谙世事”的孩子而言，周围的世界到处都是令她好奇的对象，很容易引起他的关注，正所谓“在游泳中才能学会游泳”，观察力的培养，也是一项实践性很强的工作，需...详情>>
