今年播音主持考生比去年还多，并不好考，你这个时候问，就是几乎没学过了？····怎么都想走捷径啊，走你也不早走啊？？

　　最重要是要大方，要放得开，语言组织能力也有要求，自备稿件要有表演的成分！

　　你是那个省份的啊？每个省份的考试都不是太一样，像山西好像比较侧重才艺，而河南的比较侧重播新闻，尤其是河大！不过大致的艺考内容是：自我介绍，自备稿件朗读，还有就是即兴评述……
　　最好是找个老师训练，看书是没什么用的！不过这几年播音的文化课分要求也很高，你的文化课成绩应该多努力！~~

　　首先，去买一本专业的播音主持的书籍，了解基本的注意事项，发音标准，课程以及考试内容。
  
　　然后平时坚持看《新闻联播》，多看CCTV的新闻频道，注意主持人的发音，并模仿。也可以多听听广播。（最好不要看地方电视台的新闻，就看中央的）有条件的话，可以自己进行录音，比较自己和电视主持人的差别。（这个非常有用）
　　找一些绕口令来练习，使自己嘴巴利索，训练快口。
  
　　多做一些语文方面的知识积累，这个也非常重要，对将来考试的即兴评述作用很大。比如歇后语，成语，古诗词等等。
　　练习时最好对着镜子。
　　平时在学校多参加主持活动，可以训练能力。
　　利用早读时间多读自己喜欢的文章，出声并有感情的朗读。
  
　　我的建议是，等你到了高二下半学期，最好找一个专业培训，这样就万事具备了。

　　一般情况下对视力没有要求，个别学校会要求视力在0。5以上，如果视力不好，最好配戴隐形眼镜。

　　播音主持分数，相对于文化分，是很低的。
  
　　一般的传媒学校，只要求250分，好的学校，也不过将近2本分数线。

　　学好了播音主持，以后就有很大的发展机会，可以做电台播音员，电视台新闻娱乐节目的主持人，以后还有更多的路子可以发展，像李湘那样。
  

　　也可以做幕后策划，编辑。。。。反正，和传媒离不开边

　　如果选择高中的话，考大学的时候，还可以根据个人喜好，选择电视配音的专业

　　一般就是自我介绍，自备稿件，才艺展示，即兴评述！就这几个
　　个别学校有即兴主持，还有辩论什么嘚

　　播音主持专业报考推荐TOP10(2005年)

　　01中国传媒大学播音主持艺术学院播音系播音与主持艺术专业
　　概况：播音与主持艺术专业学术排名全国第一，历史悠久，师资雄厚，专业学术性强
　　毕业：略（太多）
　　录取：1996年之前是按专业成绩从高到低排名录取，后改成按文化成绩从高到低排名录取，从2004年恢复实行按专业成绩从高到低排队，高考文化分作参考录取
　　招生：今年的招生人数没有变化

　　02浙江传媒学院播音主持系播音与主持艺术专业
　　概况：1986年为解决当时广播电视人才紧缺设立的高等专科学校，2004年批准设立本科层次，学校大部分资深教授毕业于中国传媒大学播音系
　　毕业：本科专业现无毕业生
　　录取：文化成绩占80%，专业成绩占20%，从高到低排队录取，这样的录取原则相对于中国传媒大学文化成绩要求较高
　　招生：学校扩大招生规模，今年播音与主持艺术专业本科招生120人

　　03中国传媒大学南广学院语言传播系播音与主持艺术专业
　　概况：中国传媒大学2004年成立的分校，设在南京近郊，现借用南京一私立中学校舍办学，本科学历层次，师资大部分来自中国传媒大学本身，民办公助型，学费16500元/年。
  
　　毕业：2004年建分校，现无毕业生
　　录取：同中国传媒大学，文化分数要求和专业成绩排名相对于中国传媒大学本部要低
　　招生：今年播音与主持艺术专业扩招到170人

　　04上海戏剧学院电视艺术系播音与主持艺术专业
　　概况：上海戏剧学院是影视类艺术院校（如中戏、北电）中较早设立播音专业的学校
　　毕业：学校培养了很多著名的主持人，如中央电视台（原上海电视台）董卿、SMG上海广电吉雪萍（《十六岁花季》、《走过花季》中饰演白雪）、中央电视台雄熊等
　　招生：只有24人

　　05四川师范大学电影电视学院播音与主持艺术专业
　　概况：办学时间较早，民办公助型，挂*在四川师范大学的民办二级学院
　　毕业：中央电视台《绝对挑战》、《开心辞典》李佳明（该校表演系），中央电视台《金苹果》、《综艺新势力》谢娜（该校表演系），中央电视台体育频道《早安中国》施丹，湖南电视台卫星频道《音乐不断》杨乐乐，湖北电视台卫星频道《星秀场》李秀蕾等
　　招生：为了扩大招生规模，分为三个专业方向，共招120人

　　06浙江传媒学院播音主持系主持与播音专业
　　概况：专科（现称高职），浙江传媒学院的传统专业
　　毕业：光线《娱乐现场》的索妮，湖南电视台的李维嘉等毕业于浙江广播电视高等专科学校，由于专科的学历层次，其他的毕业生多分布于省级台，大部分是南方地区的省级台
　　招生：40人

　　07天津师范大学播音与主持艺术专业
　　概况：为国际女子学院的专业，1993年开设普通高等教育的播音与主持艺术专业专科，设在天津西青区，招男生，师资比较有保证，都是中国传媒大学和天津师范大学等地长年从事广播电视实践的资深从业人员，如中央人民广播电台的播音指导、原中央电视台资深播音员
　　毕业：散状分布，中央人民广播电台、中央电视台均有毕业生就职

　　08广播电影电视干部管理学院编播系电视节目主持与播音专业
　　概况：专科，办学时间较早，原是广电行业内部的培训学校
　　毕业：毕业生较多，多分布于省级台、省会城市级、副省会城市级和地市级台

　　09武汉大学新闻传播学院播音与主持艺术专业
　　概况：办学时间在新设立此专业的学校中相对较早，新闻传播专业是武汉大学的强势专业，新开设的播音与主持艺术专业是强势专业的延伸
　　毕业：毕业生情况不详

　　10湖南大学广播影视艺术学院播音与主持艺术专业
　　概况：2002年设立，湖南大学与湖南电广传媒集团湖南卫视合办的二级学院
　　毕业：无毕业生
　　招生：30人
　　回答者：匿名1-117:27

　　声音要求还可以，第一至少保证不能声音难听，很尖或沙哑都不太好，
　　第二最好要浑厚一些，现在细声细气的女生不缺，就缺圆润嘚

　　步骤么···就是一组10个人左右，一个一个进去考试
　　考官大概有四五个左右，
　　也有多的，有10个的

　　几率就不能说了，得看看你的资质！不过你要是没学过的话，还是建议你不要试了。
  因为人实在太多啦！有时候几千个人争十多个，二十个名额，你不觉的恐怖么？？

　　文化分在320往上（这是专业不错的情况下），上不封顶，甚至最高600多分都有，
　　但450分左右就算是优势了！

　　好好考虑考虑吧！。
  

  我手里头有中国传媒大学的资料。播音在研究生阶段叫广播电视语言传播。分为几个方向，我还给你找到了相关的参考书籍。你看看吧。如果要跨专业的话，建议你还是上上培训班什么的。传媒考试网就不错。有别的问题可以加我243115136下面是专业方向简介：
广播电视语言传播专业（050337）

专业简介
1．语言传播发声学方向
语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。
  它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。
广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。
  这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。
  
进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播发声研究与教学，提出了许多新的课题和更高的要求。本方向将通过深入探讨对之作出新的理论概括。

2．播音主持基础理论方向
播音主持基础理论是中国播音学的重要组成部分。
  它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题，如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法，包括语言的特质与表达特点；传播主体的业务序列、语言文化层次与品位，以及素质修养；传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求；播音主持作品的评价体系等。
  
播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（话题内容）变为有目的、有感情、有对象的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。本研究方向把播音主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。
  其特点在于正确处理“稿件（话题内容）——传播主体——受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。
本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，主要涉及语言学、新闻传播学、艺术学、心理学、逻辑学、教育学等学科，它在有稿播音（朗读学为主）、无稿播音（口语表达为主）的范围内，以信息传播为核心，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
  
播音主持艺术的形成发展与广播电视事业的勃兴同步，我国人民广播电视的播音主持艺术，几经曲折逐渐成熟，形成了独特的风格与气派。本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。
  

3．播音主持业务方向
广播电视播音主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科，它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。播音主持业务方向的任务是，系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征，以及与之相适应的教学训练方法；分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。
  它以辩证唯物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。本研究方向将立足于总结我国广播电视播音主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究成果，构建中国广播电视播音主持语体的理论体系。
广播是运用有声语言进行传播的，它与声画结合的电视传播方式相比，具有自身明显的特点。
  广播播音主持业务研究，根据不同体裁（包括文字稿和腹稿）、不同节目类型（如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等）、不同言语模式（如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等），分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。
  

3．汉语普通话教学与水平测试方向
在全国大力推广和普及普通话，是一项长期而艰巨的工程性任务。普通话教学与水平测试，是完成这项任务的两个重要环节。本研究方向是适应我国新时期加快推广和普及普通话的要求，近些年发展起来的。
  它是应用语言学中语言教学法研究的重要组成部分。普通话教学研究，吸收心理语言学、社会语言学、教育学等学科理论，重在探索普通话教学的规律与方法，确定有针对性的科学的教学法理论原则，寻求快速有效地掌握普通话的途径，以提高汉语方言区普通话教学的整体水平。
  普通话水平测试，着重研究测试内容、方法的规范化，主客观分析评价体系的科学化，仪器设备和电脑识别分析技术在测试中的应用等，以期提高测试的效度、信度和测试手段的现代化程度，提高国家级、省级测试队伍的理论水平。
  


考试科目：
初试：
①101政治
②201英、202俄、203日选一
③710中国播音学基础
④811综合考试[语言传播]
复试：
01、02、03方向941播音主持理论与实践；
04方向942汉语普通话教学与水平测试

初试参考书籍：
广播电视语言传播710
中国播音学基础①《播音发声学》徐恒北京广播学院
②《播音创作基础》张颂北京广播学院
812
综合考试[语言传播]①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学
②《语音学教程》林焘、王理嘉北京大学
③《新闻理论》雷跃捷北京广播学院
945
播音主持与实践①《中国播音学》张颂北京广播学院
②《播音语言通论》张颂北京广播学院
③《语言传播文论》张颂北京广播学院
复试参考书籍：
广播电视语言传播941
播音主持与实践①《中国播音学》张颂北京广播学院
②《播音语言通论》张颂北京广播学院
③《语言传播文论》张颂北京广播学院
942
汉语普通话教学与水平测试①《普通话水平测试实施纲要》商务印书馆。