2022停课不停学老师网上教学总结心得_老师直播课总结
网络教学工作开展几近一月,这一月从手持双手机授课,到去网吧租台电脑回家授课,到每天早早起床与学生们一起观摩学习同步课堂,在不断变化的实践中,我对网络教学工作有了新的理解。
即在网络教学中,我应该转变思路,重新定位自己的角色。在线上教学资源充裕的情况下,作为语文教师,我的定位应该是学生学习“助学者”或“供给者”。
不管是哪种角色,实际上它仍然没有离开线下教学总的思路,即“以生为本”这个核心。
我的一些做法是,第一,不能一个人对着电脑屏幕讲不停,学生在长身体,每天都坐在屏幕前,对健康尤其是眼睛影响比较大,每节课的时间又是短暂的,因此对于线上海量课程资源,要做筛选,优中选优,不能一股脑儿全输出。第二,“一千个读者就有一千个林黛玉”,筛选后的学习资源,是作为教师我所认为的好的资源,具体好不好,是否大部分学生都能吃饱,且易于消化,还要依据学生的学情,做更具体的推荐。第三,作为一个年轻的老师,也不能妄自菲薄,虽然有些网上课程出自名校名家之手,在听过后,如果觉得该课程或者那种讲法效率低下或者学生听完意义不大,完全可以舍弃不用而大胆推陈出新。总之,学生是我们的,我们是他们的亲老师,比谁都了解,这块田现在从学校挪到了屏幕上,秧还是那些秧,怎么灌溉,我们应该更有底气。
网上教学,作为班主任,还要上班会课,因此我对自己的第二个定位就是学生精神成长的“引路人”。抗击疫情是命令,更是责任。教育是故国之本,下一代是民族的希望,特殊时期,学生们学到的不应只是课本知识,还应从生活这本大书中,汲取到在漫漫人生之路中赖以成长的营养。此外,特殊时期,我们还要对学生进行“美”的教育。““美”绝不是直播间里网红的锥子脸、大长腿,绝不是对于皮囊的盲目崇拜,还应该要引导他们充实精神上的沟壑,做一个内外兼修的人。让他们认识到,大美来自诚实、来自担当、来自勇气、来自理性、来自奉献、来自智慧……这部分工作不好做,因为单靠个人的力量,是远远不够的,因此“美”的教育是一个世代接力的大工程,需要一代又一代教育工作者传承接力。当下一代的精神充盈了,我们才敢说,自己总算是教给学生了一点东西。这次网络教学工作,实际上我是走了一些弯路的,这给了我一个生活的教训,即这几年毕业后,我似乎只看中专业知识,而对于专业领域的新型事物常常熟视无睹,其实几年前我就已经知道网课、云课、直播课等等线上课堂形态,那时我觉得离自己遥远,用不上,从来没有抱着一颗好学的心去钻研过。这次特殊的线上授课经历,让我反省自己,觉得自己在生活中工作中散漫了,以后还是应该克服懒惰,多看看,多学学。