活动问题总结（1）

四年级下册《植树问题》这个教学内容课改前作为“奥数”题让学有余力的学生训练，现行教科书把它编入教材，有“封闭”的植树问题，有不“封闭”的植树问题，本节课7个参赛老师选择的都是不“封闭”的植树问题，教材处理、教学过程各有千秋，异彩纷呈。多数老师在教学中采用化归的思想方法解决植树问题，将不“封闭”的植树问题分成三种类型，而每类题目所采用的方法都是在基本类型（两端都栽）的基础上变化的。两端都栽，棵数＝间隔数＋1；一端不栽，棵数＝间隔数；两端都不栽，棵数＝间隔数－1。这样的教学表面上看学生建立了数学模型，解决问题时只要应用模型就可以了，其实不然。从课堂教学效果上看，当学生练习“一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？”（P119）这道题时，锯下来的.小段木料有长度像“间隔”，锯的地方倒是像“树”，这时候学生应用模型时也就不知道要应用三种模型中的哪一种，教学难点、关键处把握不准的问题就凸显出来了。

教学《植树问题》一课时的教学难点我个人以为要放在让学生区分什么是“树”、什么是“间隔”；教学关键是如何使学生区分求的是“树”还是“间隔”。因此教学时教师要用大量的事例让学生认清“树”与“间隔”的关系，即：“树”比“间隔数”多1。接着利用线段图帮助学生对“树”以及“间隔”之间进行转化，分析题目中哪一个可以看成“树”， 哪一个可以看成“间隔”，最后形成统一的数学模型：棵数＝间隔数＋1。这样有利于培养学生解决问题的能力。如上例“锯木”题，只要认定锯下来的一小段木料是“间隔”，要锯的地方是“树”（两端不栽），要锯5－1＝４次，共32分钟，即：棵数＝间隔数－1，。若把“锯木”题改编成“一根木头长10米，锯4次，能锯成多少段？”这时锯下来的一小段木料是“树”，锯的次数是“间隔”，求锯成的段数，就是求“树”的棵数，4＋1＝5棵，即：棵数＝间隔数＋1。这样，将“树”和“间隔”进行巧妙的转化，就能帮助学生解决类似的“植树”问题，如“敲钟”题、“经过时间”题、“摆花”题等等，这样处理教学内容，能起到举一反三、事半功倍之效。

活动问题总结（2）

植树问题是小学数学四年级下册数学广角内容。一共有三个例题，分4课时。例1是直线两端栽树问题，例2是直线两端不栽树问题，例3是封闭图形栽树问题。例1教学结束后出现了已知间隔长度和树的棵数，求路段长的问题，同时还出现了队列问题。例2教学结束后，出现了时钟间隔问题、队列问题，上楼问题等。在实际教学中，教学效果并不是很好，学生掌握起来很困难。因为对于植树问题的理解，学生已有很大的难度，再应用植树问题的规律去解决如队列问题、时钟间隔问题、上楼问题等学生会感觉更难。

建议如下：

1、把例1和例2合为一节课来处理，一个是两端都栽树，一个是两端都不栽树，知识的联系性很强，没有太多的干扰条件，放在一块处理会更有利于学生掌握及区分，更好的理解植树问题。

2、两个例题教学结束后，可以上一节练习课，处理两个例题的反用，即：学习“已知间隔长度和树的棵数求路段长”的问题，进一步巩固植树问题，使学生更好的理解和掌握植树问题的规律，为一步的应用这个规律解决实际问题做准备。

3、教学植树问题的变形题，如队列问题、时钟间隔问题、上楼问题、分割木材问题等。

活动问题总结（3）

《植树问题》是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容，曾经被演绎出了许多经典课例。因此在教学准备阶段，我认真地研读了很多课例，发现在诸多课例中，存在着这样一个共同的特点：都是关于“植树问题”的三种不同类型，即所谓的“两端都栽”“只栽一端”与“两端都不栽” 。在教学的过程中我将“三种情况”的区分以及相应的计算法则(“加一”“不加不减”“减一”)看成一种“规律”要求学生牢固地掌握，从而能在面对新的类似问题时不假思索地直接加以应用。同时在这些课例的反思中，我又发现了一个共同的特点，很多学生能找到规律但不能熟练地运用规律，不能把植树问题的解决方法与生活中相似的现象进行知识链接。本节课不仅要让学生建立 “两端都栽”“只栽一端”与“两端都不栽”数学模型，还要让学生真正理解棵数与间隔数的关系。并且要总结出相关的计算公式“总长÷间距＝间隔数”，并通过公式帮助学生更好地去掌握这一解题模式。一节课下来我感觉这节课的不足之处有以下几点：

1、数学的思想方法是数学的灵魂。本册安排“植树问题”的目的之一就是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想，而本节课没有让学生体验到“复杂问题简单化”的解题过程。

2、一堂课上下来，觉得还是对学生扶的很牢，没有完全放开，以至课堂中还有很多不足之处，期待日后调整改进。

3、对课堂的生成问题处理还不够灵活，不能进行很好的利用。

活动问题总结（4）

4月29日，在“五四”青年节到来前夕，湖南省攸县召开共青团第十五届五次全委(扩大)会议暨“五四”青年节表彰会。会议全面回顾总结20--年共青团工作，安排部署20--年工作，并号召全县广大团员青年为实现“三大梦想”和“奋力打造发展升级版”再立新功。会议由副县长周文安主持，县委副书记、组织部长唐卫湘，县人大副主任黄清秀，县政协副主席彭新立参加会议。

会上，团县委书记郭力颖首先作了主题为《凝青聚力、奋发有为、改革创新，扎实推进我县共青团工作迈上新台阶》的主题报告。报告指出，20--年，团县委围绕构建“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、团要管团”四维工作格局，坚持“强基础、强服务、强队伍”工作思路，强化改革意识，从严改进作风，务实推进工作，各项工作取得新成绩。

这重点体现在：积极探索“凝聚青年”新途径，一年来，团县委深入开展“五月花开我们的节日”“十八岁成人礼”“我是向上向善好队员”等主题团队日活动，举办“青春建功青年力量”先进事迹报告会，邀请优秀创业青年、最美青工等青年典型分享成长经历，大力推进新媒体运用工作，努力构建“三微一群”新媒体网络阵地;务实彰显“服务大局”新作为，通过服务青年创新创业创优、打响精准扶贫攻坚战役、助推志愿服务提质升级等活动，积极发挥共青团党政助手和生力军作用;有效发挥“当好桥梁”新作用，多次推广公益善举，加强维权服务，举办促进友谊交流活动，积极探索青年需求与团工作的有效对接，促进青少年成长成才;从严落实“团要管团”新要求，以全面夯实团的组织建设、积极拓展团的阵地前沿、持续增强团的队伍活力为抓手，牢固把握“团要管团”要求，进一步推进基层团组织规范化建设，使团组织成为真正的“青年之家”。

报告科学分析了当前共青团工作形势，指出今年是实施“十三五”规划的开局之年，也是推进共青团深化改革的关键一年。作为共青团组织，要积极适应经济发展新常态，牢固树立五大发展理念，并把握机遇、担当使命、迎接挑战，全身心投入共青团的改革发展事业，推动全县共青团工作迈上新台阶。

报告还对20--年全县共青团工作进行了安排和部署，要求全县共青团组织坚持“强基础、强服务、强队伍”工作思路，以保持和增强团的政治性、先进性、群众性，围绕“四维”工作格局，紧扣“新创业、新攸县，奋力打造发展升级版”工作主题，为实现“三大梦想”和“奋力打造发展升级版”再立新功。

唐卫湘对20--年团县委和全县共青团工作给予充分肯定，他指出，20--年全县各级团组织主动走进青年、服务青年，紧扣青年工作主线，深入开展暑期“三下乡”等活动，并全力推进“三微一群”新媒体、攸州青年联谊会、青年文明号送温暖等品牌工作，社会反响强烈，团工作的社会影响力得到进一步提升。

就下阶段共青团工作，唐卫湘强调，新形势和新任务对共青团工作提出了新的更高要求，全县广大青年要坚定理想信念，常怀高远之志;练就过硬本领，筑牢成长之基;敢于创新创造，走好奋斗之路;锤炼高尚品格，唱响文明之歌。他还殷切寄语广大青年珍惜美好青春，不辱使命、不负重托，奋发有为、锐意进取，在实现“三大梦想”、全面加快县域发展转型升级的实践中不断谱写更加辉煌的青春乐章。

会议还表彰了20--年度优秀共青团干部、优秀少先队辅导员、优秀共青团员。

活动问题总结（5）

为深入贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，宣传实施20---20XX年中国妇女儿童发展纲要、广西妇女儿童发展规划，切实组织好我区20XX年“六一”国际儿童节各项庆祝活动，让儿童度过一个快乐而有意义的节日。

一、早谋划，打牢活动基础

为使今年“六一”儿童节顺利开展，区妇儿工委加强领导，及时向区委、区政府分管领导汇报，做到了早部署、早安排。提前制定了切实可行的覃塘区“六一”活动方案，将活动细化，将任务进行分解，扎实开展。

二、精组织，开展丰富活动

(一)开展慰问留守儿童活动。

一是5月23日，在三里镇双凤小学开展慰问留守儿童暨“温暖助我行.做美德少年“六一”文艺汇演”活动。为该校30名留守儿童送去牛奶、书包等节日礼物;为学校捐赠了一批桌子、体育用品，捐款3万元给学校修路。

二是5月30日，区妇联联合华润水泥(贵港)有限公司慰问石卡镇、大岭乡留守儿童，共36名，为每个儿童发放慰问金200元和书包等文具用品。

三是协调贵港市女企业家协会成员慰问覃塘镇姚山村群山屯80名留守儿童，为每个儿童送去书包、毛巾、作业本等相关生活学习用品，价值共约万元。

(二)挂牌成立十五个“儿童之家”，各个“儿童之家”并开展“六一”慰问活动。

(三)全区各乡镇妇联联合各小学也根据当地的实际情况，开展形式多样的庆“六一”活动。

一是学校利用开广播会、宣传栏、办黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障。

二是各乡妇联联合司法所到中心校开展妇女儿童维权、权益保障等方面的法律宣传活动，共发放宣传资料万份三是。

三是各小学校结合实际，举办了庆祝“六一”文艺演出，或者开展诗歌朗诵、投篮比赛、拔河比赛、游园活动等丰富多彩的庆祝活动。

总之，在全区各级各部门和社会各界的关心支持下，我区今年的庆“六一”活动开展得丰富多彩，使全区少年儿童不仅度过了一个愉快的节日，也展示了自己的才华。

活动问题总结（6）

为迎接即将到来的五四青年节，进一步引导和激励广大青年员工在新的时期继承和弘扬“五四”精神，渠县信用联社党委高度重视青年工作，多次召开党委会议安排部署团委工作，以党建促团建，鼓励青年员工在农信工作岗位上贡献青春、发扬积极向上的精神，增强青年员工凝聚力和向心力。近日，该联社开展了“青春献农信、成长在岗位”五四青年节系列活动，联社领导班子、中层干部及青年员工代表约90人参加了活动。

在“五四”青年员工代表大会上，联社团委书记梁波同志首先作了团委工作报告，总结回顾20--年渠县联社共青团和青年工作，安排部署20--年团委工作。她指出，20--年联社团委在联社党委的正确领导和团员青年员工的支持下，紧紧围绕全局工作，切实履行“团结青年、服务青年、引导青年”职能，带领全体团员青年奋发进取、攻坚克难，有效发挥党的后备军及得力助手的作用，使团委的各项工作稳步开展。20--年联社团委将着重强化正面引导，构筑青年精神支柱;加强服务意识，切实贴近青年需求;抓好“四项”重点活动，引导团员青年为农信改革发展做贡献。

随后，渠县联社四合信用社主任郭亮同志代表四合信用社向大会作了先进集体事迹报告;渠北信用社副主任何涛同志以及巨光信用社员工赵莎莎同志分别作了先进个人事迹报告。作为优秀青年员工代表，他们从农信新人成长为标兵能手，在自己的工作岗位上奋勇拼搏、不屈不挠，以勇争一流的精神为渠县农信的发展贡献力量，让自己成长、成才。接下来，联社对蒋沁林、陈俊兰等十名优秀青年员工进行了表彰。表彰结束后，全体青年干部员工在联社党委的带领下为对口帮扶贫困村困难农户捐款。会议强调，渠县联社青年员工作为渠县联社的新生力量，更要主动作为，投身精准扶贫的队伍中来，争取让金花村贫困户早日脱贫致富过上小康生活。

最后，渠县联社党委书记、理事长赵仁焕发表了重要讲话。赵仁焕指出，青年干部员工是农信发展的未来，青年员工要怀揣梦想、卯足干劲、奋斗不息，不忘初心，不负农信发展使命，在平凡的岗位上奉献不一样的青春。他希望广大青年员工要看到农信社发生的深刻变化，增强立志大干农信事业的信心;正确认识农信社的短板，增强干好农信事业的责任感;深刻认识自身的不足，让青春在农信事业中闪光;完善自我，努力为农信事业的发展多做贡献。

据了解，当日晚上六点的青年员工联欢晚会更是将本次五四青年节活动推向了高潮。渠县联社20XX年及以后参加工作的大学生员工们纷纷拿出自己的“拿手好戏”，有充满动感的舞蹈《青春节拍》，有激励人心的合唱《我相信》，有农信夫妻档参与的猜词游戏《心有灵犀一点通》，有搞笑新闻联播《农信信不信》，最后的案防小品《劫匪奇遇记》更是让全场笑声不断，获得了满堂喝彩。最后联欢会在大合唱《我的未来不是梦》中圆满落下帷幕。

活动问题总结（7）

为深入贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，宣传实施20---20XX年中国妇女儿童发展纲要、广西妇女儿童发展规划，切实组织好我区20XX年“六一”国际儿童节各项庆祝活动，让儿童度过一个快乐而有意义的节日。

一、早谋划，打牢活动基础

为使今年“六一”儿童节顺利开展，区妇儿工委加强领导，及时向区委、区政府分管领导汇报，做到了早部署、早安排。提前制定了切实可行的覃塘区“六一”活动方案，将活动细化，将任务进行分解，扎实开展。

二、精组织，开展丰富活动

(一)开展慰问留守儿童活动。

一是5月23日，在三里镇双凤小学开展慰问留守儿童暨“温暖助我行.做美德少年“六一”文艺汇演”活动。为该校30名留守儿童送去牛奶、书包等节日礼物;为学校捐赠了一批桌子、体育用品，捐款3万元给学校修路。

二是5月30日，区妇联联合华润水泥(贵港)有限公司慰问石卡镇、大岭乡留守儿童，共36名，为每个儿童发放慰问金200元和书包等文具用品。

三是协调贵港市女企业家协会成员慰问覃塘镇姚山村群山屯80名留守儿童，为每个儿童送去书包、毛巾、作业本等相关生活学习用品，价值共约万元。

(二)挂牌成立十五个“儿童之家”，各个“儿童之家”并开展“六一”慰问活动。

(三)全区各乡镇妇联联合各小学也根据当地的实际情况，开展形式多样的庆“六一”活动。

一是学校利用开广播会、宣传栏、办黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障。

二是各乡妇联联合司法所到中心校开展妇女儿童维权、权益保障等方面的法律宣传活动，共发放宣传资料万份三是。

三是各小学校结合实际，举办了庆祝“六一”文艺演出，或者开展诗歌朗诵、投篮比赛、拔河比赛、游园活动等丰富多彩的庆祝活动。

总之，在全区各级各部门和社会各界的关心支持下，我区今年的庆“六一”活动开展得丰富多彩，使全区少年儿童不仅度过了一个愉快的节日，也展示了自己的才华。

活动问题总结（8）

为了让少年儿童过一个快乐的节日，让他们的节日过得更充实，给童年留下一个美好的回忆。我们努力为儿童搭建一个展示自我的舞台。在五月三十一日提前一天给他们过了节。具体安排如下：

一、提前安排，周密布置。

在年度校历表中，就安排了此项工作20XX年度“六一”儿童节活动总结20--年度“六一”儿童节活动总结。五月中旬开师生大会时，又对此活动重新进行了布置。“六一”正好是星期日，为了不影响学生节日自我安排，我校将活动安排在5月31日进行。

二、为烘托节日气氛，我们要求各班提前准备节目。每班至少表演两个节目。自发的表演，我们力争多给时间。

三、组织新队员入队仪式

每班将班内品学兼优的学生通过学生评选，推荐出5名，让他们入队。充实少队新的力量20XX年度“六一”儿童节活动总结工作总结。

四、庆“六一”活动，在嘹亮的“少年先锋队之歌”乐声中拉开帷幕。按照以下顺序进行。

1、校长致辞

2、新队员入队宣誓

3、新队员代表讲话

4、老队员代表讲话

5、少队辅导员讲话

6、表演节目。

7、对年级前1/3学生颁奖。

1年级四个班学生多，奖前30名，其中每班奖进步快的学生两名。2至5年级，每年级奖前20名，其中有每班中进步最快的学生2名。6年级学生多，奖前30名，其中有每班中进步最快的学生2名。

五、这次活动，自上午8点开始到中午11点30分结束。学生表演的节目丰富多彩。形式多种多样，有小品、相声、独唱、集体舞，大合唱。内容涉及学生生活的方方面面，有学习的，有道德批判的;有关体育的，有有关育人的。最值得庆幸是的，这些节目多数是学生自我编排的，充分发挥了学生的组织能力和艺术天赋。

活动问题总结（9）

市检察院“三新”大讨论活动，在市委大讨论活动领导小组的直接领导下，在活动督导组的具体指导下，按照《XX市检察院“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动实施方案》，第一阶段共落实时间14天，参加活动223人，其中正科级以上检察干警132人。活动中党组高度重视，加强领导，严密组织，狠抓落实，取得比较好的效果。

一、主要做法

第一阶段的主要任务是统一思想，提高认识，开阔视野，提升境界，营造浓厚活动氛围，奠定坚实的思想基础。我们主要是召开了三个会议，采取了八项措施，开展了三项活动。

三个会议：一是召开党组扩大会议。29日市院党组召开会议，党组成员、副院级领导和有关部门的负责人共21人参加了会议。会上党组书记传达了市委七届六次会议精神，组织学习了XX书记、XXX市长在市委七届六次全会上的重要讲话和市委开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案，决定成立市院“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动领导小组和活动办公室。研究了活动的基本方案。二是召开机关部门负责人会议。30日，市院召开机关各部门负责人会议，传达市院党组扩大会议精神，调整近期检察工作，听取机关对开展大讨论活动的意见和建议。普遍反映这项活动开展非常必要，也非常及时，并认为我们检察机关开展这项活动应与当前正在开展的“大学习、大讨论”、“规范执法行为、树立良好形象”、“讲党性、重品行、树形象”、“社会主义法治理念经常性教育”、“政法机关作风纪律集中教育整顿”、“学先进、比创新、看实效”等活动结合起来。同时积极表示，要紧跟市委的统一部署积极参加，认真学习，努力做好并保证“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动内容的圆满完成。三是召开全体干警动员大会。8月1日上午，市院召开全体干警大会，邀请市委“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动督导组成员参加，就市检察院开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动进行动员部署。会上院领导传达了市委七届六次会议精神，宣读了市检察院开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动实施方案，并对如何开展好“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动进行了深入动员，使全体干警进一步明确了活动的重要意义、指导思想、目标任务、学习内容、方法要求、基本步骤和组织领导等，提高了认识，树立了信心。

八项措施：一是成立活动领导小组和活动办公室，落实组织领导和责任人、区分工作任务和活动目标，研究制定下发实施方案，明确指导思想和方法步骤、主要任务和具体要求，制定学习计划下发各部门，明确学习内容、学习方法和时间要求；二是决定编发“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动专题《简报》，及时总结院及各处室开展活动的.做法和经验，指导和推动全院大讨论活动卓有成效的开展。目前已编发4期。三是制作宣传版报，将大讨论活动的指导思想、目标任务、方法步骤等刊登上面，放在院机关显著位置，让全院人员一目了然，人人皆知。四是制作学习笔记记录本，发到每个干警手中，要求随时记录学习情况、读书笔记、心得体会等，各部门在认真组织学习的基础上，市院活动办公室随时抽检笔记，根据学习记录情况，并加盖笔记等级（分优秀、良好、及格）印章。五是在院《检察视点》上及时开办了大讨论活动专栏，设领导讲话、活动动态、活动简报等栏目，及时反映全院活动开展的情况。六是在办公楼一楼大厅的电子屏幕上滚动显示市检察院开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动。每天检察干警一进入大楼，首先映入眼帘的就是大讨论活动的字幕。七是及时向新闻媒体反映全院大讨论活动的开展情况，扩大对外宣传。八是积极与市委大讨论活动领导小组办公室联系和沟通，虚心学习借鉴兄弟单位开展大讨论活动的经验，及时报送开展大讨论的信息。

三项活动：一是读书讨论活动。按照方案要求的书目，在市院各部门中广泛开展读书活动，做到每篇必读，读后必做笔记，记后进行讨论交流。目前，按照学习计划，已基本完成所规定书目，个人读书笔记都在20页以上，心得体会不少于2篇、多的5篇。二是领导带头活动。院党组成员，各部门领导都注重发挥模范带头作用，无论是集中学习还是自学都做到了带头学习，带头讨论，带头写心得体会。三是交流心得体会活动。在各部门中普遍开展了心得体会交流活动，形式有宣讲体会的，也有交流传阅的，还有组织展览的。市院活动办公室收集全体人员的读书笔记和心得体会进行检查评比，收到良好效果。

二、主要特点

1、党组重视、领导带头、氛围浓厚。党组两次召开会议，建立组织、研究方案、征求意见和建议；召开动员大会，党组书记亲自作动员报告，并邀请市委活动督导组领导亲临现场具体指导；明确检察长是第一责任人，分管领导是主要责任人，活动负责人是具体责任人；抽调得力人员成立活动办公室，检修办公设施，设立专项经费，开通网络和活动办公室电话，各部门设立联络员；办公室及时印发实施方案、学习计划、开辟专栏简报；院领导和部门领导带头学习、带头笔记、带头讨论等，都为活动创造了良好环境。

2、组织严密、方法灵活、逐项落实。集中学习期间，除特殊情况外，一般不安排其它活动，保证人员在位；每周坚持两个下午学习日制度，采取集中学习有登记，自己学习有记录；院印发了专用笔记本，并定期检查、讲评学习情况；落实学习计划，活动办公室不定期检查督导；印发学习要求通知，及时收缴学习笔记、心得体会和阶段总结等，保证了人员、时间、内容、效果的全面落实。

3、统筹兼顾、搞好结合、全面丰收。针对近期开展活动多、检察业务正处于出成果阶段、奥运会期间社会稳定等工作头绪比较多的情况下，党组提出“科学安排、统筹兼顾、特事特办、适当加班”的工作要求，坚持一手抓学习讨论，一手抓业务办案。采取多个活动全面结合的方法，做到保障重点，各显特色，全面丰收。

三、存在问题

一是今年活动多（六个大的学习教育活动），极少数人有厌学思想，感觉自身业务任务重，学习内容多、压力大，出现有学习情结不好、积极性不高的现象；二是个别部门的个别同志因外出办案，学习时间落实不够，由于时间短，没有得到较好的补课学习；三是少数同志学的不够深入，笔记记的达不到要求，心得体会写的也不够深入透彻。

四、下步打算

一是认真进行查漏补缺工作，不让每一个同志掉队。按照学习计划的内容和要求，逐人逐篇检查落实，真正达到学习内容、效果有保证，思想基础打牢固。二是坚持把理论学习当作一件长期的任务抓紧抓好，做到持之一恒。三是按照实施方案做好转段工作，并下大力把查摆问题这个关键阶段的工作做深做细，做出成效。

活动问题总结（10）

公司道德领域存在问题专项治理活动总结

公司从2月1日起，为配合公司重组需要，出港业务全面歇业，至7月3日实施一体化经营，并在同一天成立了有限公司党总支委员会，至此，的党务工作正式展开。至今，只有两个月不到的时间，仍处于刚起步的摸索阶段，接上级党委对于开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的工作部署后，结合现阶段各项工作重新启动的实际情况，党总支做了认真讨论，就如何在人员、场地相对分散的情况下开展该活动进行了认真研究分析，现将开展该活动相关情况汇报如下：

一、自上而下宣贯道德教育，加强开展教育治理

现阶段，公司仍有一部分员工在家待岗，一部分借调至兄弟单位，而与的人员对接也刚刚完成。针对这一特殊的人员分布情况，我们决定由党总支牵头，两个党支部落实，分别在八月中旬开展了两次支部大会，会议上，首先由支部书记对该项工作进行了宣传和推广，敦促每位党员同志应发挥表率和带头作用，增强道德意识，提升道德自觉，践行道德规范。同时，在会上各位党员同志也结合自身业务岗位畅谈了如何在展开业务活动时，时时刻刻以“讲诚信、树新风”的原则规范工作，并引导身边的员工谦恭有礼、文明友善。

二、员工自律与日常监督结合，深入开展行业诚信

由身边党员带头，监督身边每一位普通员工，强化法律意识、安全意识、服务意识和廉洁自律意识，扎实推进社会主义核心价值体系建设。同时由党员推广及监督在岗的每一位员工都要树立良好的道德意识，用自己优质的服务接受每一位客户的委托，提高职业道德及职业素养。全面提升公司的社会形象，为公司的业务开展打下良好的基础。

三、结合公司业务特点，重点部门狠抓服务

根据上级领导对业务发展的指导方向，的业务重点将向物流解决方案及门到门物流服务转型，结合行业领域突出问题道德的治理和教育活动的'展开，我们围绕“揽收货物、预定仓位、派送服务”环节存在的问题进行分析，与安全生产相结合，狠抓服务，做到“三个确保”即确保“按时收揽货物，按时预定仓位，按时进行派送服务”、确保货物安全，提高服务效能、确保客户满意。提升服务能力、质量和水平。

四、加强组织建设，开展评议，树立先进典型

开展道德领域突出问题专项教育和治理活动是一项长期的工作，并不是一、两个月就能完成的，为此，我们在党务工作办公室设立专门联络信箱及联络人员，并由各党支部书记负责将该工作长期、坚持做好，做规范。我们将不定期的开展一些评议活动，通过“自评、互评”等各种手段，对各个岗位的员工进行道德评议，对日常工作中存在诚信缺失及公德失范的情况进行及时纠正，同时对于在道德诚信方面的典型加以宣传及推广，使每一位员工在学习身边好榜样的同时，提升道德自觉，创先争优，自律敬业。

我们将进一步规范建立健全道德体制，全体员工也会认清形势，在思想上高度重视，在工作中整体联动，为进一步提升“天地之间、承载无限”的品牌精神，为品牌价值体系建设献出的一份力量。

活动问题总结（11）

小小废电池环境大问题的活动总结

近日，我们学校举行了"抗非典"活动。我们中队的同学也想为"抗非典"做出一份贡献。

于是，我们想到了回收废电池。首先，我们通过上网、书、看电视等方式来了解更多关于废旧电池的危害、回收与利用。我们通过了上述方式了解到整个，整个江苏，整个中国，整个亚洲，整个世界每分每秒，每小时，每天，每星期，每月，每年，每世纪抛弃的废旧电池的平均数量。然后，我们在班里左挑右选，选出了一部分同学成为回收废电池小队的队员及队长，又和队员们及再三讨论。研究，我们得出了一个最佳方案。

在班主任老师的带领下，我们顺利抵达了目的地。说干就干，我们开始行动了！大家拿着塑料袋，走过了千万条大街小巷，队员们只要一看到地上。草丛中有被抛弃的废旧电池，就会主动地检起来放进塑料袋里。

通过这次活动，我们知道了家庭干电池使用情况，在废电池的处理方式上，有百分之九十的人将废电池乱丢或放入普通垃圾箱。以及废旧干电池对种子萌发的影响的对比实验等一系列探索活动。同学们不但学到了很多课外知识，而且认识到对待科学要有严谨认真的.态度，学会了观察与思考，学会了提出问题，设计实验和开展实验的基本方法，增强了信心，磨练了意志，同学们在实践中有疑问就会有探索，有了探索就会有研究创新。同学们通过各种媒体进行专题调查研究，收集资料，编辑宣传材料，进行实验数据的统计等。大大地激发了同学们的兴趣，拓展了视眼，提高了同学们获取信息。分析信息，处理和运用信息能力。同学们懂得人类要发展必须走可持续发展之路，使自然体系常青。固体废旧物的分类回收再利用，一方面节约了自然资源，创造了经济效益，另一方面减少了环境污染。我们认为：这样的研究活动有利于培养同学们的创新精神和实践能力，利于培养同学们的科技意识与兴趣，掌握科学研究的基本方法。

活动问题总结（12）

《小小废电池环境大问题》综合实践活动总结

地球是我们人类共有的家园。可是这个家园正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化……。随着人们生活水平的日益提高和现代化通信业务的高速发展，人们使用电池的机会越来越多，在手机、随身听、电动车、汽车等在大量消耗电池的同时，产生的废电池也在大量增加，小小电池在给人们生活带来方便的同时，也将对我们的生存环境造成相应的污染。以“废电池”为主题的综合实践活动，让学生了解到废电池对环境的危害，了解到更广泛意义上的环境保护，并从回收废旧电池开始，为环保尽一分力。

在教师的引导下，组织学生自主进行的综合性学习，联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。活动本着综合性、实践性、开放性、生成性、和自主性原则，成为综合实践活动课程开展研究的主要形式。

在现代经济的条件支撑下，学校、家庭、社区为学生创设了探索和学习的空间和物质条件，图书馆提供文献资料，计算机网络畅通，家庭为孩子进行信息帮助、提供活动场所。在方方面面努力的基础上，一学期年来累积了一定的经验，有了一定的收获和体会。

一：围绕“小小废电池，环境大问题”这一主题研究，组织学生开展了相关活动。

1、电池与生活的关系

几枚干电池就可以使儿童玩具运转自如，人们所用的手机、手提电脑以及各种钟表都离不开电池。生在现代社会的孩子，大都认识电池，知道电池的用处，真要叫他们说上一说，就难了。真要了解电池，合理地使用电池和处理废电池，可是要痛下苦功了。于是，队员组成小队开展活动，有的上网收集信息、有的泡图书馆整理资料、有的亲自到居民家去采访去感受、还一起到回收站去调查，学生总算对废电池有了一个总体、宽泛、初浅的了解。

2、电池对人类的危害

犜谌嗣堑娜粘Ｉ活和生产实践中，电池发挥着不可替代的作用。越是这样，让人们认识电池对人类的危害就越加地重要。这也是我们选择这一课题的主要目的。通过让学生亲自对“废电池”开展调查和考察，体验课程探究的过程与方法，引起他们对“废电池”的关注，使学生从多角度认识、分析、探讨“废电池”，从而了解废电池对人类的危害，对他们渗透减少污染、保护环境的意识。

电池对环境的危害：有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。

牭绯囟匀颂宓奈：猴樱夯岱⑸骨质改变和贫血；铬：会引起胃肠道溃疡和肾损伤；镍：有致癌倾向，还可导致心肌损伤；汞：可通过血脑屏障进入中枢神经，造成植物神经紊乱甚至性格改变；铅：被摄入后不易排泄，高血铅会导致儿童行为异常和低智商；锰：虽为人体所需的微量元素，但吸收过多也会引起中毒。

3、废电池的再利用

通过调查，同学们发现，我市对废电池的回收情况不容乐观，到现在为止还没有一个回收站专门回收处理“废电池”，对“废电池”的'回收也没有一个打算和计划，更别说是再利用了。为此，同学们向回收站的叔叔阿姨提出了建议，希望通过他们向上级进行反映，加强“废电池”的回收和管理力度，并且向他们介绍了世界上发达国家处理回收废旧电池的做法。活动小组的这一做法，得到了有关领导的好评。

德国：据环保专家介绍，为加强对废电池的回收管理，德国实施了废电池回收管理新规定。规定要求消费者将使用完的干电池、钮扣电池等各种类型的电池送交商店或废品回收站回收，商店和废品回收站必须无条件接受废电池，并转送处理厂家进行回收处理。同时，他们还对有毒性的镍镉电池和含汞电池实行押金制度，即消费者购买每节电池中含有一定的押金，当消费者拿着废旧电池来换时，价格中可以自动扣除押金。

4、走出校门，收集废电池

为了加强对“废电池”危害的宣传力度，也为了提高人们对“废电池”的认识，从而把妥善处理“废电池”当成人们生活中的一个自觉行为，同学们走出校园，收集废电池。在这个活动中，小组成员之间团结合作，增进了友谊，培养了合作意识，并且通过与人交流，增强了同学们的与人交往的能力，同时了进一步增强同学们的环保意识。同学们的行动由不被人们理解，到受到了社区居民的好评。

二、在综合实践活动课程中，为学生打开一个开放的学习途径，结合中队、小队、个人活动形式，学生开展了研究性学习。

1、通过活动，拓展了学习和活动的空间，学生亲身参与实践，注重亲身经历，自主学习和实践，在开放的学习、活动情境中获得积极的体验和丰富的经验。

2、在“小小废电池，环境大问题”的主题研究中，学生通过活动，获得了对电池、环境、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近生活、保护环境、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。学生感受到自己所肩负的责任和使命。

3、在活动中，学生发现问题、提出问题、解决问题，学生学会利用自己和他人的能力，分析问题和解决问题。尤其可贵的是在实践活动中，培养了学生的合作能力。乐于合作、善于合作是时代的潮流，是社会发展的需要。因此培养学生优良的合作品质已成为当今基础教育的基本任务之一。201x年全国基础教育课程改革的目标中指出新课程体系应强调培养学生良好的心理素质和健全的人格：学生应学会尊重他人，具有团结、合作、协调的精神，能与他人共同学习、工作和生活。

综合实践活动的设置为学生发展合作能力搭建了舞台。综合实践活动是课程改革中的一大亮点。现代教育的四大支柱是培养教育学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。其中学生合作教学是综合实践课的特征之一。教师根据活动资料内容，课堂教学采用多种教学形式和方法，为学生提供合作学习的条件与环境，可以两人合作，也可以小组合作。让他们在活动中学会与同学共处，学会团结互助，学会分工与合作，在活动中与人为镜，获得有关的知识、态度、意志力、方法和良好的行为习惯等方面的种种补益，这样有利于实现自我教育和主动的发展，也有利于培养学生创新能力和小组合作意识。教学中，教师为学生创设讨论、交流的情境，通过合作、意见交流、辩论等形式，促进师生、生生的沟通互动，使学生从不同方面、不同角度来看待问题、解决问题，在自己建构的基础上，通过对不同意见的聆听、理解、接纳、赞赏、争辩、互动，使学生不断修正自己的见解，更主动、更完善自己对知识的建构。学会和他人合作，拓展解决问题的途径，养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、提高思维能力，学会做事，善于交往，发展创新精神和综合实践能力。