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民族团结故事课件（优质5篇）

杨*** 22-12-29 课件教案

民族团结故事课件（1）

【学习目标】

1识记民族团结的概念、我国实行民族区域自治的原因。

2记忆各民族分布的特点、民族区域自治的内容和意义、政府实行各民族共同发展的政策。

3通过“民族区域自治的实行”的学习，培养一切从实际出发、实事求是的思想作风，提高分析问题的能力。

【学习重点】民族区域自治的内容和意义、政府实行各民族共同发展的政策。

【学习难点】我国实行民族区域自治的原因

一、自主学习

（一）民族区域自治的实行

1、背景：A中国是一个由_____个民族组成的统一的多民族国家B、在长期的历史发展过程中，逐渐形成了以为主体的各民族_____的格局。

2、内容： A、新中国成立后，党和政府实行_____的民族政策。B、全国建立了五个省级民族自治区和许多自治州、自治县。1947年，_____成立。这是中国第一个省级少数民族自治地方。新中国建立后，又陆续设立_____、_____、_____、_____4个省级民族自治区。

（二）各民族共同发展

1、旧社会我国各民族的政治、经济、文化发展很不平衡，中华人民共和国成立后，中央政府实行__________的政策。

2、中央提出实施__________以来，少数民族人口较多的`西部地区出现了_____、_____的新气象。

3、__________成为我国的重要牧区；__________成为商品粮基地；西双版纳傣族自治州是我国的__________。

二、课堂探究：

1、有利于国家统一。

2、民族平等、民族团结。

3、地区经济的发展。

4、国家的富强。

三、达标测试

1、在长期的历史发展过程中，我国各民族形成的分布格局是（）

A、民族区域自治 B、民族隔离 C、地区部落聚居 D、大杂居、小聚居

2、西藏彻底废除农奴制是在（）

A、民主改革以后 B、和平解放以后C、过渡到社会主义后 D、改革开放后

3、下列各项属于党和政府实行的民族政策的是（）

①民族平等 ②民族杂居 ③民族团结 ④民族区域自治

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

4、我国划分的第一个省级少数民族自治区域是（）

A、新疆维吾尔自治区 B、广西壮族自治区

C、宁夏回族自治区 D、内蒙古自治区

5、我国设置的省级民族自治区共有（）

A、4个 B、5个 C、6个 D、7个

民族团结故事课件（2）

一、教学目标:

1、知识与技能:我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。

2、过程与方法:我国各民族的概况:我国民族结构状况→民族分布特点→我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。

3、情感、态度与价值观:统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的，增强热爱个民族人民的情感

二、教学重点:我国各民族的概况

三、教学难点:统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的

四、教学方法:问题驱动法，指导阅读法。

五、教学课时:一课时

六、教学过程:

教学步骤

师生活动

设计意图

一、我国各民族的概况

1、我国民族结构状况

2、我国自古以来就是统一的多民族国家

3、中华人民共和国是各族人民共同创立的

(1) 中华民族:

(2) 少数民族:

(3) 我国各民族分布特点:

(4) 我国少数民族的一般特点:

(5) 我国各民族的语言文字特点及意义:

统一的多民族国家:公元前221年，秦灭六国，建立了第一个统一的多民族的中央集权制的国家，随后经历了汉唐元明清各朝的巩固和发展

了解基础知识

知道我国自古以来就是统一的多民族国家

4、各族人民对祖国都做出了贡献

(1) 第一次国内革命战争时期(北伐战争):

(2) 第二次国内革命战争时期(土地革命):

(3) 抗日战争时期:

(4) 解放战争时期:

(1)祖国辽阔的疆域是各族人民共同开拓的

(2)祖国的多种经济是各族人民共同发展的

(3)祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的

理解中华人民共和国是各族人民共同创立的

4、阅读与思考:

(4)统一的多民族国家是各族人民共同捍卫的

(5)中华人民共和国是各族人民共同缔造的

(1)、我国各民族分布有何特点?

(2)、我国少数民族地区的一般特点是怎样的?

(3)、为什么说祖国统一大业是各民族人民共同完成的?

(4)、举例说明我国各民族人民为缔造和发展统一的多民族国家做出了贡献。

缔造和发展统一的多民族国家做出了贡献

通过问题驱动、指导阅读法理解主要内容

七、板书设计

1、我国民族结构状况

2、我国自古以来就是统一的多民族国家

3、中华人民共和国是各族人民共同创立的

4、各族人民对祖国都做出了贡献

八、作业:《测评创新》

九、教学反思:

民族团结故事课件（3）

一、班会准备

1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。

2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。

3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。

二、班会时间：

5月13日

三、班会目的：

1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

四、班会过程

导入部分：

主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。

主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

主题部分：

(一)民族团结源远流长

主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。

主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些?

1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。

2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，共同进步。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，迁徙于伏尔加河下游的蒙古土尔扈特部落因反抗沙俄种族灭绝政策，在其首领渥巴锡汗的率领下，历经三年准备，举部东归祖国，一路上与拦截的沙俄军队展开了殊死搏斗。

到达伊犁我国境内时，该部落由出发前的17万之众，只剩下不到7万人，迢迢万里路，埋下了10万英雄儿女的血肉之躯。土尔扈特部落回归祖国后，大部聚居在现在的和静县。

(二)了解民族知识

主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、说一说、议一议：

(1)民族之间“三个离不开”指什么?

(2)“四个认同”指的是什么?

(3)马克思主义“五观”指的是什么?

主持人乙：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些?是怎样对待的?

请同学们交流课前收集的有关民族知识。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?

(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?

师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

民族团结故事课件（4）

活动准备:

让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事、诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析，明确学生应该做什么，不应该做哪些事。分出不同组，选出负责人。

活动议程：

一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个民族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》

二、主持人沈星言、侯松涛串词

1、由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事

2、由曾佑赢组朗诵诗歌(散文)

3由吴凯琪组演唱民族团结歌曲

4由侯松涛组表演小品

5由瑞扎组表演舞蹈

6由殷凯为大家表演快板

7小组交流：平实学习生活中该为‘民族团结一家人’做哪些事?不该做哪些事?

8经验分享：少数民族风俗习惯

三、班主任小结

各民族之间彼此团结，相互帮助，共同繁荣昌盛，让我们共同浇筑民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强，使各民族亲如一家，牢固树立多民族论，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。

民族团结故事课件（5）

活动目标:

1、让学生了解新疆生活，了解少数民族生活习惯。

2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。活动过程：

一、歌曲引入——这里是新疆

新疆是我们世代居住的地方，生活在美丽的新疆，我们不仅要去了解这里的风土人情，更应该尽自己的力去保护她。

二、比一比，赛一赛

幻灯片给出我国若干少数民族的相关图片，让学生快速说出相应得民族，以此了解不同民族的服饰及文化特色。

三、民族节日知多少

1.展示若干民族的传统佳节（泼水节、火把节、雪顿节、古尔邦节等）。

2.各民族学生代表介绍本民族传统节日和民族特色，了解传统文化。

四、讲讲民族团结小故事

1、小组内成员交流自己所收集的关于民族团结的小故事。

2、小组选派一名学生参加故事比赛。

3、为学生播放民族团结小故事，并让学生谈谈听后感。

五、大家谈——对于生活在多民族地区的我们，应该怎样做？

我的承诺：让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起， “心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！

六、班主任总结

中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度

的确立，开辟了各民族团结友爱的新纪元，中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力，展现出无比的自信心、自豪感。60年来，各族人民高举民族大团结的伟大旗帜，和衷共济、和睦相处、和谐发展，携手推进社会主义建设和改革开放事业，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。今天，"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动，共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。