识字7教学反思
纠***
22-02-26
教学反思
《识字7》是看图识字,通过形象的图画让学生体会字义,认识象形字和会意字的造字规律。“亭”、“鸟”是象形字, “停”、 “闻”、“鸣”是会意字。在此之前,孩子们已经接触过象形字和会意字,也积累了一定的象形字和会意字了,因此,怎样让学生自己发现这些造字规律,让学生感受到中国汉字是很有意思的,让学生爱上学习,爱上生字,是我这节课要做的。
在教学时,我首先让学生观察图中的亭子与“亭”字有什么相同之处?于是,学生一下子就发现:“亭”字的点横就像小亭子的尖顶,中间的的口字像亭子顶下的两根柱子,它的秃宝盖像亭子的屋檐,下面的丁字就像亭子下的几根柱子。同学们观察得多仔细啊!一个“亭”字就这样被牢牢地记在脑海中了。
接着,我由扶到放,让孩子们分组讨论一下其它四个字——图文对照,说说你们有什么发现?最后通过小组上台汇报的方式展示自己的的学习所得。
这节课上,我让学生自己寻找图画与汉字之间的联系,在图与字的对照学习体验中,学生真切地感受到了原本干巴巴的汉字中隐藏着的趣味,他们爱上了学习,爱上了生字。
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