《手拉手》教学反思
薛***
22-05-08
教学反思
在教学中通过一些生活实例让学生感受同学之间的友爱之情,然后创设教学情境,让学生知道怎样与同学平等相处,学会关心、学会尊重、学会宽容,引导教育学生成为有爱心的人。课堂教学很好地落实了教学目标,本节课的教学体现以下两点:
1.以生活为本的教学理念。
在教学过程中,我处处以学生的生活为资源。从让学生说说自己与同学交往中发生的快乐和不快乐的事,到怎样解决交往中出现的问题,都是源自生活,又回归生活,使课堂教学具有针对性和实效性。
2.在感悟体验中明理。
课堂上,我积极调动学生的经验,让他们从自己实际交往中产生的心理感受来体验同学间的团结友爱、互敬互让、诚实守信以及互相帮助的重要性。所以,本节课的道德观点不是教师教给学生的,而是通过引导他们讨论、观察、交流、沟通等活动,由学生自己感悟体验出来的,这样的感受学生是永远不会遗忘的。
课堂上,我积极调动学生的经验,让他们从自己实际交往中产生的心理感受来体验同学间的团结友爱、互敬互让、诚实守信以及互相帮助的重要性。所以,本节课的道德观点不是教师教给学生的,而是通过引导他们讨论、观察、交流、沟通等活动,由学生自己感悟体验出来的,这样的感受学生是永远不会遗忘的。
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