一年级语文《小小的船》教学反思范文
这篇课文是一首儿歌,短小精炼、词句优美,描写了一幅甜美的夜景。为了更好的完成教学目标,我设了一下教学环节。
一、揭示课题。这一环节我设计了“晴朗的夜空没我们会看到什么?”来引出课文,让学生练习说话。“晴朗的夜空,我看到了什么样的星星?”“晴朗的夜空,我看到了怎样的越来那个?”一一幅星星和月亮图来展现课文,为课堂营造了一片美妙的意境,使学生尽快沉浸到了课文中,从而激发了学生的学习兴趣。
二、朗读儿歌,感受内容在进行让学生边听边想:你看到了什么?这一环节时,应该引导学生闭上眼睛,听着音乐的展开想象,充分体验儿歌的乐趣。音乐、动作、背景、画面,再加上自己的范读,这样文章会更吸引孩子。
三、一年级的小朋友活泼好动,好奇心强,注意力持续的时间较短。因此,我采用了生动、活泼的教学方式,使他们乐意识字、写字。其中感觉最成功的地方是“小老师”的活动,让学生充当小老师,能充分调动学生的积极性。每次小老师一上台,大家的激情高涨,注意力也分外集中,而当了小老师的学生更是认真负责,“跟我读”“我要提醒大家”一招一式还真有模有样。识字效率大大提高。当然“小老师”并不局限于几个人小组交流。学习好的做小组中的小老师,学习中等的学生带领学习差的学生做难度不太大的问题。机会面前人人平等。学生的主体作用得到了充分发挥。看来学生当小老师的作用不容忽视。