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止***
21-09-21
文案一：序言
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
二：调研分析
垃圾处理的现状
我国目前垃圾处理的方法还大多属于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地：并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
垃圾处理的方式
在瑞典，家家户户都在厨房的水池下或抽屉中放置不一样的废物收纳容器，搜集玻璃瓶、金属、纸张、塑料和厨房废物等；在日本，居民需求在废物清运当天早晨8点前，把废物堆放到指定地，不能错失时刻，不然就要等下周；德国每栋住宅楼都有3至4个废物桶，寄存各种包装物、不行收回废物、纸制品以及玻璃瓶；在韩国首尔，市政府除了在公共场所建立分类废物桶，每个社区的废物收回是定点守时的。原则上，周末和素日里白日不允许扔废物，由于收通常废物和食物废物的车是每周一到周五清晨来收走。
三：活动背景
垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。虽然我们已经开始实行垃圾分类很多年，在我们城市的街头随处可见的都是标着可回收/不可回收标志的垃圾箱，但我们看到在两个箱子里的垃圾并不是分好类的，人们只是将手中的垃圾扔进去，并不在意这个是可回收还是不可回收的。
四：活动目的
向公众宣传垃圾分类知识，让人们了解到垃圾分类处理的重要性，了解垃圾分类处理作出的贡献，在游戏中体验这些，能够更好的加深人们的印象。
五：活动意义
此次活动目的在于向公众宣传垃圾分类处理知识，与以往的简单宣传不同，我们采用游戏的方式，让参与者在游戏中了解垃圾分类处理，让人们更能深刻的记住我们生活中的垃圾属于什么类别，也科普了一些我们平时不知道怎么分类的垃圾属于哪一类别。让人们在娱乐中加深对垃圾分类处理的意识，另外我们通过社交媒体的方式，让参与者分享此次活动，间接的向他的亲朋好友宣传了垃圾分类处理的知识，活动参与者也会带动身边的人实行垃圾分类处理。
六：活动主题
关于“垃圾分类”的系列游戏比赛
七：活动口号
垃圾分类，“游”我一份。
八：活动时间
20xx年12月24日-25日
九：活动地点
江苏省徐州市彭城广场内。
十：活动对象
普通市民、情侣、父母与孩子、学生。
十一：活动流程
前期准备：
1. 制作活动宣传海报、宣传单，向市民发放，宣传此次活动； 2. 投放广告（在公交车、公交站牌、报纸杂志、路边广告牌等）； 3.开通微信公众平台/微博热门话题，宣传活动及垃圾分类处理相关知识，集赞到现场有礼品相送；4.向广场、游乐园相关人员协调活动场地情况； 5.制作、采购活动相关道具。
活动安排：
1.在选好的场地布置活动道具； 2.设置接待人员，接待参加活动的人；3.设置垃圾分类处理知识宣传处，向市民介绍垃圾分类处理相关知识；4.设置活动奖品发放处，发放奖品。
活动项目：
活动环节一：“猜题板游戏”
工作人员提供相关物品的题板，参与者一人背对题板，由另一人向他解释题板内容，解释中务必出现此物品为可回收或不可回收垃圾，未说出或说错者，此题无效。
活动环节二：“跑酷游戏”
在一段路程中设置障碍，并在参与者闯关过程中向其提问工作人员手中的物品是属于可回收还是不可回收垃圾的，答错者从起点重新开始，在规定时间内完成闯关者获胜 。
活动环节三：“飞行棋游戏”
多人游戏，规则为参与者在飞行棋地图中站在各自的起点，轮流选取工作人员事先准备好的物品，选取后说出物品为可回收或不可回收的，答对者向前行进三步，反之后退五步，先完成者获胜。 活动环节四：“分类投篮”
参与者选取带有垃圾图片的篮球，并将其正确投入可回收/不可回收的篮筐内，规定时间内投入规定正确数量的`获胜。
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