试卷语文答案人教版（1）

一、字词擂台。（19分）

1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。（2分）

A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ）

B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ）

C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）

D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）

2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）

（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ，按音序排列依次为 。

3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）

（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明

4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）

5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（ ）

（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。 （ ）

（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 （ ）

（4） 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 （ ）

围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳

6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（ ）。（2分）

①粗略的看（走马观花） ②走在前列（一马平川）

③非常危险（盲人瞎马） ④随便走走（快马加鞭）

7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（4分）

（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙――年味变得（ ）了。

（2）种树人十几天才来一次――种树人来得（ ）。

（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去――日子过得（ ）。

（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭――镭提炼得（ ）。

二、积累运用。（26分）

1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：

读出了 ，

读出了 ，

还读出了 。（3分）

2.综合改错。（两个错别字，两处语病）（4分）

体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。

3.课文传真。（10分）

课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽 居里几乎是 的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对 之情；文字中有“画”：“你好，清凉的 ！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的 ！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《 》；文字中有“理”：“如果无法在这种 中汲水生长，树苗自然就 了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言： ；

文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善哉， ！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种 的境界啊！

4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（6分）

慈母情深： ， 。

节日习俗： ， 。

人才发展： ， 。

豪情壮志： ， 。

5. 古文今读。（3分）

（1）一儿以日初出远，而日中时近也。

“以”的意思是（ ）。这句话的意思是：

（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 （ A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。）

三、阅读冲浪。（25分）

（一）一年之后

1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分）

2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（ ）。（1分）

A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙

3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?

（2分）

（二）蝴蝶的家

我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

1． 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 。（1分）

2. 给划线的句子加上恰当的标点。（2分）

3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）（2分）

A．巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比

4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？ （2分）

（三）豆角鼓

有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。

以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”

第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！

那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。

那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的'声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

1．写出下列词语的反义词。（3分）

长久――（ ） 熟识――（ ） 怪异――（ ）

2. 联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）

回馈： 径自：

3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子。（2分）

4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到 。（2分）

5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 。（3分）

四、童心妙笔。（30分）

作文题目：一串快乐的音符

睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。

附答案：

一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）

2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨

3. 传染 传授 传递 传承

4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎

5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）

6. ② ④

7. （1）浓 （2）少 （3）快 （4）难

二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”

3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己

4. 如：慈母手中线，临行密密缝 千门万户尤眨总把新桃换旧符

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

5. （1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

（2）B

三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。

2. C

3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。

（二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲

2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

3. B.运用排比、反复 C.细致的想象

4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。

（三）1．短暂 陌生 普通

2. 回报。 直接、独自。

3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

4. 他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。

5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。

试卷语文答案人教版（2）

一、现代文阅读

(D“与西方文化强调集体主义而中华文明推崇个人英雄主义相关”错，应为“与西方文化强调个人英雄主义而中华文明推崇集体主义相关”。)

(A以偏概全，原文中“完成了对外国模式的完整移植扣精细改造，并将自己打造为当代社会最显著的视觉奇观之一”说的只是《中国好声音》等节目，并非指所有国内真人秀节目。)

(B张冠李戴，原文说“他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片”，本项把“文化”说成了“真人秀节目”。)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

(天下初定，制度疏阔。诸侯王僣拟，地过古制，淮南、济北王皆为逆诛。谊数上疏陈政事，多所欲匡建。)

(博士：古代学官名。西汉时为太常属官，汉文帝置一经博士。)

(见翻译。)

(1)汉文帝刚即位，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，过去与李斯同乡，曾经向李斯学习过，于是征召他做廷尉。(“同邑”、“焉”、“征”各1分，句意2分)

(2)屈原是楚国一位贤明的臣子，遭受谗言而被放逐，写作《离骚赋》，在篇末写道：“算了吧!国家无人，没有了解我的。”(判断句、 “被”、“亡”、宾语前置各1分，句意1分。)

①用拟人手法。洞庭湖俨然是富有的主人，慷慨好客，不吝施与，自然地流露出诗人酣畅的游兴。(2分)这样写，语言显得幽默诙谐。(1分)

②用虚写(侧面描写)手法。侧面描写月光可“赊”，以见洞庭湖月色之皎洁明净，凸显出诗人对月极度喜爱之情(2分)

①对皎洁明净的人间仙境的热爱与痴迷;(2分)

②对暂解羁绊的生活境遇的愉悦与超脱;(2分)

③对无以为用的人生遭际的失落与无奈。(2分)

(1) 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

(2)一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏

(3)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

(1)A (3分)，E( 2分)，C(1分)。(C 项概括不够全面，为“爹”端水也发自本心，还有想让“爹”趁热喝水之意。B项“理解‘爹’的行为”错，应是不理解;D项“爹”藏牛角梳是为了不让我们去麻烦那位省里的领导。)

(2)①“牛角梳”是全文的线索，全文围绕牛角梳展开，使故事情节更集中、紧凑。

② 以“牛角梳”为中心叙事写人，围绕“施恩该不该图回报”这一主题展开讨论，有利于主题的表达。

③以“牛角梳”为中心叙事写人，使“娘”“我”“儿子”三者的形象更为鲜明，有力地烘托了“爹”的形象。

(每点2分，共6分)

(3)①施恩不图回报。解放战争时期，冒着危险让那个大人物在自家后园待了半个月，事后却不愿去麻烦他。

②沉默寡言，只有喝了酒后才会滔滔不绝，面对老伴的嘟囔也是闷着头不理人。

③原则性强，面对家人的劝说，就是不动摇，甚至还把梳子藏了起来，怕家人给人家添麻烦。(共6分，每点2分，言之成理即可)

(4)答案示例：

①在思想内容上，“泛着幽幽的黄色的光”含蓄地表达了人们对待义与利的态度，深化了小说的主题。

②情感表达上，写出了“我”内心的挣扎，强化了“我”的迟疑，委婉地表达了作者的批判态度。

③人物形象的塑造上，通过“我”的犹豫，使人物形象更加真实。

④在结构上，照应标题，以“泛着幽幽的黄色的光”结尾，余韵悠长，耐人寻味。

(每点2分，共8分)

(1)C (3分)，E(2分)，A(1分)。(A项分析不全面，把杨先让写进《比我老的老头》原因还有黄永玉的幽默调侃及二人的友谊; B项“因为他在艺术上能够独树一帜，所以环境对他影响不大”错，应该是他善于坚守自我;D项“反倒比年轻人更有青春朝气”错。)

(2)① 用来佐证作者对黄永玉创作旺盛状态的评价。

②高度评价黄永玉是个艺术的多面手。

③增加传记的真实性和感染力。

(每点2分，共6分)

(3)①两者相互照应。

②“我是真傻了”暗示当年黄永玉所说“我和张光宇都看傻了”是“假傻”，因为黄永玉能欣赏徐悲鸿的技法并能很好地吸收。

③作者对黄永玉的《彩荷》全是震撼，突出表现了作者对黄永玉画作的赞赏。

(每点2分，共6分)

(4)① 黄永玉在人生恶劣的环境中能够善于坚守自我。

②黄永玉谦虚好学，在艺术上善于汲取优秀文化和技能的长处，不但提高自己的艺术水平。

③黄永玉聪明和勤奋，笔耕不辍，90高龄仍然坚持创作，并且其作品充满了朝气。

④黄永玉不但在艺术上独树一帜，形成了自己的风格特点，而且兴趣广泛，在雕塑、诗歌及长篇小说也有精彩之作。

(每点2分，共8分。其他答案，只要言之有理，也可酌情给分)

(“目不转睛”形容注意力集中。第①句中表现胡歌看剧本时凝神专注，用“目不转睛”。“目不斜视”形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看。第②句中表现人物神情严肃庄重，用“目不斜视”，且与前文“正襟危坐”语境一致。“目不窥园”用来形容埋头读书，与第③句语意契合。)

(A项语序不当，“不仅”和“更”两词之后的内容互换位置。B项，语意不明，“……的行为是不负责任的”有歧义。 D项 缺“形成”的宾语中心语，应在句末加上“的风气”。)

①学习也要拥有独立、自由之精神;②一旦失去独立与自由的精神;③我们到底要什么样的教育，当深思

参考答案：都要求银行职员有较强的沟通能力(2分)，但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力(2分)，国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件(2分)。

试卷语文答案人教版（3）

一、语言积累及运用。

(44分)

一、拼音百花园 。(12分)

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。(8分)

piāo bó guò lǜ xián yí

( ) ( ) ( )

qiáng dào gào jiè tiào wàng

( ) ( ) ( )

líng lóng tī tòu zhǎn dīng jiě tiě

( ) ( )

2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。(4分)

(1)那位年轻的父亲终于在一片瓦( )堆下找到了自己的孩子。

(2)母亲还是一如既往地鼓( )我。

(3)我有个慈祥的母亲，我还有个严( )的父亲。

(4)圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的( )史文物。

二、词语大本营。(18分)

1、比一比，然后组词。(8分)

檐( ) 衰( ) 驯( ) 绎( )

瞻( ) 哀( ) 训( ) 译( )

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)

惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫

再接再( ) 夜以( )日 不容争( )

句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能( )。

3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)

即使也 不是而是

虽然但是

(1)从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。

(2)( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。

(3)( )困难再多，他( )会完成这项任务。

三、句子万花筒。(7分)

1、爱亲者，不敢恶于人;______________________。

2、______________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，____________________。

4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。

5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。(写一句歇后语)

6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。(用一个恰当的关联词练成一句话。)

________________________________________________________________________

7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)

_____________________________________________________________________

四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。(7分)

____________

_______________，_______________。

_______________，_______________。

这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是_____________。

第二部分：开心阅读，快乐做题。

(共26分)

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。(共8分)

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊："我的儿子!""我的女儿!"哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说："太晚了，没有希望了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我?"没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他："太危险了，随时可能发生大，请你离开。"

这位父亲问："你是不是来帮助我?"

警察走过来："你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。"

"你是不是来帮助我?"

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头："儿子在等着我!"

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音："爸爸，是你吗?"

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。(2分)

2、"失"的意思有：

① 失掉;过失; ② 没有把握住; ③ 找不着;

④ 改变常态; ⑤ 没有达到目的。

文中有两个带点的"失"字，第一个取意思( )，第二个取意思( )。(2分)

3、用" "画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么?

(2分)

______________________________

4、读一读文中画""的句子，为什么不直接写挖了36小时?(2分)

______________________________

二、课外阅读。(18分)

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了"落汤鸡"。

那时候，我多么盼望有一把伞呀!

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧!"

娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"

听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一声："娘!"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说："你别再熬夜了，我不要伞了!"娘( )说："傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了"

终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱( )说:"去吧，你要的伞!"啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、把文中拼音的词语写在括号里面。

( )( )( )(3分)

2、按要求填空。(2分)

熬夜的"熬"用部首查字法，先查( )部，再查( )画。

字典里的解释：

①久煮;②忍受，耐苦支持，在这里应选( )。

3、在文中的( )中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。(2分)

4、"她哪有钱给我买伞呢?"这句话的意思( )(2分)

5、揣摩人物心理。(6分)

①娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"

娘沉思时想：

②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

娘当时想：

③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水

我当时想：

6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢?你是怎么想的呢?(3分)

第三部分：作文(30分)

提示与要求：

习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。(30分)

1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。

2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。

这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀!

参考答案

一、语言积累及运用。

一、拼音百花园 。(12分)

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。(8分)

漂泊、过滤、嫌疑、强盗、告诫、

眺望、玲珑剔透、斩钉截铁

2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。(4分)

砾、励、厉、历

二、词语大本营。(20分)

1、比一比，然后组词。(8分)

檐(屋檐) 衰(衰老) 驯(驯良)

瞻(瞻仰) 哀(哀伤) 训(训练)

绎(络绎不绝)

译(翻译)

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)

惊心动(魄) 力(挽 )狂澜 (毫)不犹豫

再接再(厉 ) 夜以(继 )日 不容争(辩)

句子：经过他(夜以继日)地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能(再接再厉)。

3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)

(1)不是而是

(2)虽然但是

(3)即使也

三、句子万花筒。(7分)

1、敬亲者，不敢慢于人。

2、滴水能把石穿透

3、切切故乡情

4、殷商 仓颉

5、外甥打灯笼--照旧(舅)。

6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。

四、(略)

第二部分： 开心阅读，快乐做题。(共26分)

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。(共8分)

1、! ："! !"(2分)

2、 (1) (4) (2分)

3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。

4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。

二、课外阅读。(18分)(略)

第三部分：作文(30分)(略)

人教版五年级语文上册期末测试卷相关

试卷语文答案人教版（4）

一、语言积累及运用。

(44分)

一、拼音百花园 。(12分)

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。(8分)

piāo bó guò lǜ xián yí

( ) ( ) ( )

qiáng dào gào jiè tiào wàng

( ) ( ) ( )

líng lóng tī tòu zhǎn dīng jiě tiě

( ) ( )

2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。(4分)

(1)那位年轻的父亲终于在一片瓦( )堆下找到了自己的孩子。

(2)母亲还是一如既往地鼓( )我。

(3)我有个慈祥的母亲，我还有个严( )的父亲。

(4)圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的( )史文物。

二、词语大本营。(18分)

1、比一比，然后组词。(8分)

檐( ) 衰( ) 驯( ) 绎( )

瞻( ) 哀( ) 训( ) 译( )

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)

惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫

再接再( ) 夜以( )日 不容争( )

句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能( )。

3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)

即使也 不是而是

虽然但是

(1)从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。

(2)( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。

(3)( )困难再多，他( )会完成这项任务。

三、句子万花筒。(7分)

1、爱亲者，不敢恶于人;______________________。

2、______________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，____________________。

4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。

5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。(写一句歇后语)

6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。(用一个恰当的关联词练成一句话。)

________________________________________________________________________

7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)

_____________________________________________________________________

四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。(7分)

____________

_______________，_______________。

_______________，_______________。

这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是_____________。

第二部分：开心阅读，快乐做题。

(共26分)

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。(共8分)

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊："我的儿子!""我的女儿!"哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说："太晚了，没有希望了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我?"没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他："太危险了，随时可能发生大，请你离开。"

这位父亲问："你是不是来帮助我?"

警察走过来："你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。"

"你是不是来帮助我?"

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头："儿子在等着我!"

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音："爸爸，是你吗?"

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。(2分)

2、"失"的意思有：

① 失掉;过失; ② 没有把握住; ③ 找不着;

④ 改变常态; ⑤ 没有达到目的。

文中有两个带点的"失"字，第一个取意思( )，第二个取意思( )。(2分)

3、用" "画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么?

(2分)

______________________________

4、读一读文中画""的句子，为什么不直接写挖了36小时?(2分)

______________________________

二、课外阅读。(18分)

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了"落汤鸡"。

那时候，我多么盼望有一把伞呀!

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧!"

娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"

听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一声："娘!"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说："你别再熬夜了，我不要伞了!"娘( )说："傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了"

终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱( )说:"去吧，你要的伞!"啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、把文中拼音的词语写在括号里面。

( )( )( )(3分)

2、按要求填空。(2分)

熬夜的"熬"用部首查字法，先查( )部，再查( )画。

字典里的解释：

①久煮;②忍受，耐苦支持，在这里应选( )。

3、在文中的( )中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。(2分)

4、"她哪有钱给我买伞呢?"这句话的意思( )(2分)

5、揣摩人物心理。(6分)

①娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"

娘沉思时想：

②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

娘当时想：

③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水

我当时想：

6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢?你是怎么想的呢?(3分)

第三部分：作文(30分)

提示与要求：

习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。(30分)

1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。

2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。

这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀!

参考答案

一、语言积累及运用。

一、拼音百花园 。(12分)

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。(8分)

漂泊、过滤、嫌疑、强盗、告诫、

眺望、玲珑剔透、斩钉截铁

2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。(4分)

砾、励、厉、历

二、词语大本营。(20分)

1、比一比，然后组词。(8分)

檐(屋檐) 衰(衰老) 驯(驯良)

瞻(瞻仰) 哀(哀伤) 训(训练)

绎(络绎不绝)

译(翻译)

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)

惊心动(魄) 力(挽 )狂澜 (毫)不犹豫

再接再(厉 ) 夜以(继 )日 不容争(辩)

句子：经过他(夜以继日)地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能(再接再厉)。

3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)

(1)不是而是

(2)虽然但是

(3)即使也

三、句子万花筒。(7分)

1、敬亲者，不敢慢于人。

2、滴水能把石穿透

3、切切故乡情

4、殷商 仓颉

5、外甥打灯笼--照旧(舅)。

6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。

四、(略)

第二部分： 开心阅读，快乐做题。(共26分)

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。(共8分)

1、! ："! !"(2分)

2、 (1) (4) (2分)

3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。

4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。

二、课外阅读。(18分)(略)

第三部分：作文(30分)(略)

人教版五年级语文上册期末测试卷相关

试卷语文答案人教版（5）

一、现代文阅读

(D“与西方文化强调集体主义而中华文明推崇个人英雄主义相关”错，应为“与西方文化强调个人英雄主义而中华文明推崇集体主义相关”。)

(A以偏概全，原文中“完成了对外国模式的完整移植扣精细改造，并将自己打造为当代社会最显著的视觉奇观之一”说的只是《中国好声音》等节目，并非指所有国内真人秀节目。)

(B张冠李戴，原文说“他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片”，本项把“文化”说成了“真人秀节目”。)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

(天下初定，制度疏阔。诸侯王僣拟，地过古制，淮南、济北王皆为逆诛。谊数上疏陈政事，多所欲匡建。)

(博士：古代学官名。西汉时为太常属官，汉文帝置一经博士。)

(见翻译。)

(1)汉文帝刚即位，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，过去与李斯同乡，曾经向李斯学习过，于是征召他做廷尉。(“同邑”、“焉”、“征”各1分，句意2分)

(2)屈原是楚国一位贤明的臣子，遭受谗言而被放逐，写作《离骚赋》，在篇末写道：“算了吧!国家无人，没有了解我的。”(判断句、 “被”、“亡”、宾语前置各1分，句意1分。)

①用拟人手法。洞庭湖俨然是富有的主人，慷慨好客，不吝施与，自然地流露出诗人酣畅的游兴。(2分)这样写，语言显得幽默诙谐。(1分)

②用虚写(侧面描写)手法。侧面描写月光可“赊”，以见洞庭湖月色之皎洁明净，凸显出诗人对月极度喜爱之情(2分)

①对皎洁明净的人间仙境的热爱与痴迷;(2分)

②对暂解羁绊的生活境遇的愉悦与超脱;(2分)

③对无以为用的人生遭际的失落与无奈。(2分)

(1) 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

(2)一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏

(3)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

(1)A (3分)，E( 2分)，C(1分)。(C 项概括不够全面，为“爹”端水也发自本心，还有想让“爹”趁热喝水之意。B项“理解‘爹’的行为”错，应是不理解;D项“爹”藏牛角梳是为了不让我们去麻烦那位省里的领导。)

(2)①“牛角梳”是全文的线索，全文围绕牛角梳展开，使故事情节更集中、紧凑。

② 以“牛角梳”为中心叙事写人，围绕“施恩该不该图回报”这一主题展开讨论，有利于主题的表达。

③以“牛角梳”为中心叙事写人，使“娘”“我”“儿子”三者的形象更为鲜明，有力地烘托了“爹”的形象。

(每点2分，共6分)

(3)①施恩不图回报。解放战争时期，冒着危险让那个大人物在自家后园待了半个月，事后却不愿去麻烦他。

②沉默寡言，只有喝了酒后才会滔滔不绝，面对老伴的嘟囔也是闷着头不理人。

③原则性强，面对家人的劝说，就是不动摇，甚至还把梳子藏了起来，怕家人给人家添麻烦。(共6分，每点2分，言之成理即可)

(4)答案示例：

①在思想内容上，“泛着幽幽的黄色的光”含蓄地表达了人们对待义与利的态度，深化了小说的主题。

②情感表达上，写出了“我”内心的挣扎，强化了“我”的迟疑，委婉地表达了作者的批判态度。

③人物形象的塑造上，通过“我”的犹豫，使人物形象更加真实。

④在结构上，照应标题，以“泛着幽幽的黄色的光”结尾，余韵悠长，耐人寻味。

(每点2分，共8分)

(1)C (3分)，E(2分)，A(1分)。(A项分析不全面，把杨先让写进《比我老的老头》原因还有黄永玉的幽默调侃及二人的友谊; B项“因为他在艺术上能够独树一帜，所以环境对他影响不大”错，应该是他善于坚守自我;D项“反倒比年轻人更有青春朝气”错。)

(2)① 用来佐证作者对黄永玉创作旺盛状态的评价。

②高度评价黄永玉是个艺术的多面手。

③增加传记的真实性和感染力。

(每点2分，共6分)

(3)①两者相互照应。

②“我是真傻了”暗示当年黄永玉所说“我和张光宇都看傻了”是“假傻”，因为黄永玉能欣赏徐悲鸿的技法并能很好地吸收。

③作者对黄永玉的《彩荷》全是震撼，突出表现了作者对黄永玉画作的赞赏。

(每点2分，共6分)

(4)① 黄永玉在人生恶劣的环境中能够善于坚守自我。

②黄永玉谦虚好学，在艺术上善于汲取优秀文化和技能的长处，不但提高自己的艺术水平。

③黄永玉聪明和勤奋，笔耕不辍，90高龄仍然坚持创作，并且其作品充满了朝气。

④黄永玉不但在艺术上独树一帜，形成了自己的风格特点，而且兴趣广泛，在雕塑、诗歌及长篇小说也有精彩之作。

(每点2分，共8分。其他答案，只要言之有理，也可酌情给分)

(“目不转睛”形容注意力集中。第①句中表现胡歌看剧本时凝神专注，用“目不转睛”。“目不斜视”形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看。第②句中表现人物神情严肃庄重，用“目不斜视”，且与前文“正襟危坐”语境一致。“目不窥园”用来形容埋头读书，与第③句语意契合。)

(A项语序不当，“不仅”和“更”两词之后的内容互换位置。B项，语意不明，“……的行为是不负责任的”有歧义。 D项 缺“形成”的宾语中心语，应在句末加上“的风气”。)

①学习也要拥有独立、自由之精神;②一旦失去独立与自由的精神;③我们到底要什么样的教育，当深思

参考答案：都要求银行职员有较强的沟通能力(2分)，但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力(2分)，国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件(2分)。

试卷语文答案人教版（6）

人教版初二年级语文试卷及答案

一、积累与运用(21分)

1、读下面的句子，给加点的字注音，依据拼音写汉字，用“——”划出错别字，并改正：(3分)

①迎接风雪zài()途的寒冬②未复有与()其奇者

③可爱者甚蕃()④燕子piān()然归来

⑤重峦叠障⑥不可明状

2、下列加点字注音全都正确的一项是()

A.纤细(qiān)锐不可当dāng河堤(tí)

B.两栖(qī)惟妙惟肖(xiào)琐屑(xiè)

C.陨石(sǔn)重峦叠嶂(zhàng)扼制(è)

D.藩篱(fān)迥然不同(jiǒng)气氛(fèn)

3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()

①由于教师和家长缺乏有效的，两者关系紧张是当前的普遍现象。

②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，龙王降雨，保佑丰收。

③这些劣质奶粉造成的危害，奶制品销售市场非整顿不可。

A.沟通乞求骇人听闻B.勾通祈求耸人听闻

C.勾通乞求耸人听闻D.沟通祈求骇人听闻

4、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：(2分)

相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起。

相思是

5、依次在横线上填词，最恰当的一项是()(2分)

他用两手着上面，两脚再向上;他肥胖的身子向左现出努力的样子。

A.攀、缩、微倾B.攀、收、倾C.抓、缩、微侧D.抓、收、微倾

6、运用课内外古诗积累填空(3分)

①《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是

②《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是：

③古诗中劝学的诗句很多，如：

7、杜甫《望岳》一诗中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句是：(2分)

8、王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：(2分)

9、阅读下面这段文言文完成文后的问题(10分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱.同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

(1)解释加点的词语。(2分)

A、可爱者甚蕃()B、予谓菊，花之隐逸者也()

C、陶后鲜有闻()D、宜乎众矣()

(2)“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同()(2分)

A、予独爱莲之出淤泥而不染B、浙江之潮，天下之伟观也。

c、水陆草木之花，可爱者甚蕃。D、孔子云：何陋之有?

(3)认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)

7、下面这首诗，所写的节日是()(2分)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A.中秋B.重阳C.端午D.除夕

8、默写：(每空1分，共10分)

(1)在人生中，有境遇看似无望却忽逢转机便豁然开朗的情形，这种情形正契合了陆游《游山西村》中“，”一句。

(2)杜甫《望岳》中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是：“。”

(3)《使至塞上》的名句是。

(4)《望洞庭湖赠张丞相》中有一句写景的名句是。

(5)《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这是：

盖竹柏影也。

二、阅读理解：(26分)

(一)《大自然的'语言》片断(13分)

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。

物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。

9、第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“      ”、“     ”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与            保持了一致。(2分)

10、根据所供材料，请你给物候学下个定义(所填不超过15字)。

物候学就是：             的科学。(1分)

11、文中加粗的句子分别采用了      和      的说明方法。(2分)

12、第3自然段的内容是写             (答不超过12个字)。(1分)

13、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么?至少说出两个理由，多说一个加一分(2分)

14、联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述)，或举出一个含有物候学道理的谚语。

试卷语文答案人教版（7）

人教版语文6年级下册期中试卷及答案

又到了繁忙的期中复习，不少家长在微信上找我询问资料，家长们关心孩子的成绩无可厚非！

鉴于问到的关于试卷的`资料最多，那么今天，就把小学6年级下册期中预测试卷分享在这里，以便于孩子们能够提前熟悉题型，看看哪里存在不足，那些需要加强，这才是做试卷最终的目的。

家长们记得为孩子收藏了，另外有需要答案的，可以在文末添加微信进行索取，另外，如有家长需要其他学科资料或许学习方法的，可以在微信上与我交流！

亲爱的家长们，我专注于小学、初中孩子们的学习、成长与陪伴，分享教育理念、学习技巧、养育方法、今天的内容就分享到这里。我每天会在朋友圈分享一些关于学习方法、

提分技巧、教育方法方面的文章，有兴趣的家长可以看看。一个真正好的老师，不是教孩子多少知识点，而是传授好的学习方法。

试卷语文答案人教版（8）

人教版小学三年级语文下册期中试卷及答案

一、拼一拼，写一写。(12分)

hé píng   huā duǒ   yǐ hu   zhǔ yì

（   ） （   ）  （   ）（   ）

yǔ wén   yuǎn fāng   lián máng   gèng jiā

（   ） （   ）  （   ）  （   ）

tóng yì   guāng míng   zhuān xīn   fēi jī

（   ） （   ）  （   ）  （   ）

二、选字填空：（5分）

同 童 往 网 还 黄 蚂 吗 河 荷

（ ）学 来（ ） （ ）叶 好（ ） （ ）叶

儿（ ） 结（ ） （ ）书 （ ）蚁 （ ）水

三、给带点字选择正确的读音，画“ ”。（6分）

1、小猴子长（zhǎng cháng）着一条长长（zhǎng cháng）的尾巴。

2、望着（zháo zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zháo zhe）急。

3、听音乐（lè yuè）是一件快乐（lè yuè）的事。

四、写出下面的反义词。（5分）

晚——（早 ） 假——（  ） 丑——（  ）

收——（  ） 阴——（  ） 哭——（  ）

五、我会照样子写。（13分）

1、例：游来游去

＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去

2、例：我们正忙着搬东西呢！

＿＿＿＿正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢！

3、例：官员们一边看一边议论。

＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、我会连。（10分）

淘气的  楼房 | 洗  笑话

高大的`  阳光 | 说  衣服

温暖的   小猫 | 拿   尾巴

美丽的   球赛 | 睡   拖鞋

精彩的   花朵 | 借   午觉

七、默写古诗。（8分）

所 见 春 晓

牧（ ）骑（ ）（ ）， （ ）眠（ ） 觉 晓。

歌（ ）振（ ） 樾。 （ ）（ ）闻啼（ ）。

（ ） 欲 捕 鸣 蝉， 夜（ ）（ ）（ ）（ ）。

忽然（ ）（ ）（ ）。 （ ）落（ ）（ ）（ ）。

八、选词填空。（4分）

1、呀   吗   吧   呢

（1）、你吃饭了（   ）？

（2）、下雨了，你快回家（   ）！

（3）、今天，你怎么有空出来（  ）？

（4）、妈妈正忙着做饭（   ）！

九、读一读，照样子填一填。（14分）

（1） 天空很蓝很蓝。

植物园很（ ）很（ ）。

（ ）很（ ）很（ ）。

（2） 每个松果都那么香，那么可口。（每空2分）

西瓜那么（ ），那么（ ）。

（ ）那么（ ），那么（ ）。

十、阅读儿歌，回答后面的问题。（9分）

春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下， 大家快来种树，大家快来种花。

1、这首儿歌有（ ）句话。

2、这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。 （什么时候）

3、根据儿歌的内容连线。

吹绿了    青蛙

春风     吹红了  柳树

吹来了    桃花

吹醒了    燕子

十一、把下面的句子整理成一段通顺的话，括号里写上序号。（4分）

（ ）忽然，他看见一个小孩子跌到了。

（ ）小孩子说：“谢谢你，哥哥。”

（ ）有一天，小明去上学，走在马路上。

（ ）小明连忙跑过去，把小孩子扶起来。

参考答案：

一、 和平、花朵、以后、主意

语文、远方、连忙、干净

同意、光明、专心、飞机

二、同学来往 黄叶 好吗 荷叶

儿童 结网 还书 蚂蚁 河水

三、zhǎnɡ  chánɡ

zhe  zhá

yuè  lè

四、早  真  美

放  阳  笑

五、走来走去  看来看去  跑来跑去  游来游去

我正忙着写作业呢！

我一边看书一边写字。

六、淘气的  楼房  | 洗  笑话

高大的  阳光  | 说  衣服

温暖的  小猫  | 拿  尾巴

美丽的  球赛  | 睡  拖鞋

精彩的  花朵  | 借  午觉

七、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

八、吗  吧    呀  呢

九、植物园很大很大。

小路很长很长。

西瓜那么大，那么圆。

天那么高，那么蓝。

十、2

春天

吹绿了柳树

吹红了桃花

吹来了燕子

吹醒了青蛙

十一、2、4、1、3

试卷语文答案人教版（9）

新人教版小学五年级语文期末试卷及答案

试卷内容预览：

（人教版）五年级语文试题期末试卷（十四）

一、看拼音写词语。（4分）

bèng shèkěn qiè hān hòu

（  ）（  ） （  ）

bǎo jīng fēng shuāng  jū shù

（      ） （ ）

shén wǎng shèn zhòng

（    ） （   ）

xīn yuè chéng fú

（   ）

二、按查字典要求填空。（3分）

三、选择合适的解释，将序号填在括号里。（3分）

四、组词。（4分）

泽（ ） 尊（ ） 帅（ ）

择（ ） 遵（ ） 师（ ）

五、把下列各组词语搭配起来。（3分）

担当 职务 坚强的 立场

担任 重任 坚固的 战士

担负 工作 坚定的 桥墩

六、改病句。（6分）

1．劳动中，大家的热情很活跃。

___________________________________

2．春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。

_________________________________________________

3．这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。

__________________________________________________

七、照样子改写句子。（8分）

例1：①金华城和罗甸相距大约5公里。

②出金华城大约5公里到罗甸。

③从罗甸到金华城大约5公里。

从东直门到燕莎商场大约2公里。

____________________________________________

____________________________________________

例2：小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了，我特别爱看！”

小明说这期《少年导报》上有篇文章太好了，他特别爱看。

同学们问：“范叔叔，你画画有什么窍门吗？”

____________________________________________

例3：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

这里的风景这么美，真叫人流连忘返。

________________________________________

八、按原文填空。（5分）

1．碧玉妆成一树高，_______________________。

2．我躺在________，_______天空。__________天空里________无数________的星。_______在动，________也在动，它们是_______，真是__________。

九、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。 （4分）

1．“买椟还珠”的“椟”是漂亮的意思。（ ）

“小扣柴扉久不开”的“小扣”是轻轻地敲。（ ）

2．“只见无数的树根立在地上，像许多根木桩。”是作者看到的。（ ）

3．《落花生》一课告诉我们要做不但讲体面，而且对别人有好处的人。（ ）

十、阅读短文，按文后要求去做。（20分）

___________

爷爷是个医生。他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。

爷爷工作的医院，风景可美了：郁郁葱葱的树林，四季不谢的花朵，还有一个小小的'人工湖，在我眼里成了不收门票的公园。可偏偏医院规定：本院职工家属（特别是小孩）不准进去玩。我试着去了几次，都被门卫挡住了。我从一次次的“失败”中想了一个好办法：以找爷爷为借口混进去玩。门卫果然被我瞒过了。

这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事情都要以身作则，说到做到。我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗？

1．给短文加题目，写在短文前面的横线上。

2．用“△”给短文分段，并写出各段的段意

________________________________________

_______________________________________

_______________________________________

3．用“~~~~”画出文中的比喻句。

4．联系上下文解释带点的词语。

语重心长—______________________________

5．概括短文中心思想。

___________________________________________

____________________________________________

十一、作文。（40分）

题目：我忘不了___________

要求：把题目补充完整，按题目要求去写。

试卷语文答案人教版（10）

语文人教版四年级下册家庭作业期中测试卷及答案

为了能更好更全面的做好复习,为了能帮助广大小学生朋友们提高语文成绩,下面是小编整理收集的语文人教版四年级下册家庭作业期中测试卷及答案，欢迎阅读参考！

一、语言积累与运用

1.看拼音写词语。

piān pì    biāo zhì    shēn qǐng    dǐ yù   pái huái   miǎo shì

(   )  (   )  (   )  (   )(   )  (   )

jīng zhàn   liáo liàng   chú chuāng   líng lì   shǎn shu   chè dǐ

(  )  (   )  (   )   (  ) (   )  (  )

2.选字组词。

(呐 纳)____喊 火柴____(梗 便) 气____(魂 魄)

(魅 魁)____力 (嘹 缭)____亮 (溶 熔)____炼

3.选词填空。

描写 描绘

(1)这件艺术铜鼎深入细致地(  )了当时的风俗人情、桥梁建筑。

(2)这部文学作品的第三章极细腻地(  )了江南的风土人情。

体会 体味

(3)我亲身(  )到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。

(4)从父亲讲的故事中，我(  )到了一份责任。

4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。

“小心注意”叫 意;“任凭自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄为”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心术不正”叫 意。

5.修改病句。

(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事实才是事实。

__________________________________________________

(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

__________________________________________________

6.按要求填空。

(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________

(2)写一句借月抒怀的诗：_____________

(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。(格言警句)

(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。

如旭日喷薄   似风拂扬柳    如小桥流水    若大江东去

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

8.下面语句排列正确的一项是(  )

①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所为读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是(  )

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

③待到重阳日，还来就菊花。

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、阅读理解

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1. 用自己的

的话说说这则寓言的大意。

______________________________________________________

2. 富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”，为什么?

______________________________________________________

3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。

______________________________________________________

牛

现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的`耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

1. 写出下列词语的近义词。

熟悉—( ) 喜欢—( ) 坚强—( )

2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。

例：(壮实的)身体

(   )小铜牛 (    )身骨   (   )腿脚

(   )犄角   (   )尾巴   (   )田野

3. 用“鞭策”写一句话。

_________________________________________________________

4.用“_______”画出作者想象的内容。

5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“(  )、(  )、(  )”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意(  )观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此(  )的想象、细致的描写。

6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。

①对牛很熟悉。(  )

②非常喜爱牛。(  )

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(  )

挪树

院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗?”

“死不了!”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断!”

“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?

“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?

晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!

尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1. 把下面的词语补充完整。

________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美

2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________

3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。

4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。

①像断裂的骨骼，白得 骇人。( )

②晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )

5. 最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。

_____________________________________________________________

6.按要求概括。

①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：

____________________________________________________________

②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?

_____________________________________________________________

四年级语文试卷答案

答案及解析：

一、

1.偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底

解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。

2.呐 梗 魄 熔

解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。

3.(1)描绘(2)描写(3)体味(4)体会

解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。

4.留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意

解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同——给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。

5.(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。

(2)不管你信不信，事实就是事实。

(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。

解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因;二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”;三是再读，检查修改是否正确。

6.答案：

(1)每逢佳节倍思亲。

(2)举头望明月，低头思故乡。

(3)少壮不努力，老大徒伤悲。

(4)①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③……

解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。

7.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳

解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。

8. B

解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。

9.D

解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。

二、

(一)

1.略。

2.天雨墙坏，不及时修

补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。

3.略。

(二)

1.熟知 喜爱 顽强

2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的

3.略。

4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。

5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理

6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(√)

解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。

(三)

1.奄奄 逸 铮铮 满

2.漫——蔓 产——铲

3.卜算子?咏梅 陆游

4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度

5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。

解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”

6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。

②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。

解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。

试卷语文答案人教版（11）

人教版七年级语文上册期末检测试卷及答案

第一部分(20分)

1、给加点字注音(4分)

痴( )想 小憩( ) 匿( )笑 鹤唳( )

濯( )洗 酝酿( ) 骸( )骨 御聘( )

2、横线上填字完成词语。(4分)

人听闻 径通幽 变本加 然长逝

获益 浅 心旷神 具体而 珠联 合

3、先改正下边广告中的错别字，然后说说你对这一类广告的看法。(4分)

乐在骑中(摩托车广告) 随心所浴(热水器广告)

4、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授!”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么?(2分)

5、依照下面比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。

成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。(不超过60字)(2分)

6、下面句中横线依次应填写的词语应是( )(填序号)(2分)

音乐教育的本身就是一种审美的教育，它的功用在于：人的鉴赏水平，人的性情，人的心灵，提高人的道德休养，人奋发向上。

A、提高 B、净化 C、陶冶 D、推动

7、“110报警台对社会的承诺是：有警必( )，有灾必( )，有难必( )，有求必( )。”括号中依次应填的词是( ) (2分)

A、应、帮、救、出 B、出、救、帮、应

C、应、救、出、帮 D、出、帮、救、应

第二部分(40分)

一、阅读《羚羊木雕》中语段回答

“那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。

“爸爸不是说给我了么?”我小声地说。

“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地(A.盯 B.看 C.望)着我。我发现事情不像我想的那么简单。

“我把它收起来了。”

“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。

“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“送给万芳了，她是我最好的朋友。’”

“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”

“不,我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他地点燃一支烟，地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很 ，不过带着一种不可抗拒的力量。

“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。[他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友]!

1.给加点的字注音。

犄( ) 怦怦( )

2.在括号里选择恰当的现词填在方格内.

3.在下列词语中选择恰当的填在横线上。

A慢慢 B.静静 C.平静

4.爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同?

答：相同：

不同：

5.妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思?请选择最佳答案( )

A.怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。

B.怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。

C.说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。

D.“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。

6.文中写：“‘不!’我哭着喊了起来。”又写：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度?()

A.坚决反抗。

B.无可奈何，只好服从。

C.虽然内心不服，但行动上勉强服从。

D.虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。

7.“我”是不是真的“没有理由了”呢?你的看法如何?

答：

8.你认为爸爸讲的话有没有理由?为什么?

答：

9.“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去?

答：

10.“我”心里难过极了，这说明了什么?请选择( )

A..说明“我”脆弱。 B.说明“我”的无可奈何。

C.说明“我”的感情被伤害了。D.说明“我”觉得父母太不讲理了。

二、阅读下面一篇短文后答题。

⑴“伟伟，你的新伞呢?”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。

⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧!”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。

⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦?”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢!”

⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴!

⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”

⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗?我和珍珍好，从来没互送过东西。”

⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了!你跟她女儿是好朋友，今后……”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去!”

⑻哦，原来如此!妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。

⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀!”

⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。

⑾“怎么对珍珍说呢?”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……最后，我终于转回身，朝自己家走去……

1.从文中找出四个成语写在下面的横线上。

⑴____________⑵____________⑶____________⑷_____________

2.将短文分为三层，并归纳层意(每层意思用两个字概括)

⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾

A. _______________________B. ______________________C. ___________________

3.贯穿全文的线索是________________________________

4.将⑺段中省略号所省略的意思补上：

_________________________________________________________________________

5. “妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去!’”这句话表明妈妈：_______________________________________________________________

6.妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。

7.联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去?

三、阅读文章《九十九分的苦恼》后回答。

我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有(1)(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。

每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的.矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着(2)(走冲迈)进门来了：“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了T’我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能：我笨。”

“我看这样说，还比较恰当。”

“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，栋得眼花;拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

1.理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内(只填序号)

A.妈妈不满意孩子的考试成绩 B.父母对女儿寄寓了很高的期望

C.矛盾暂时得到化解 D.99分所引起的风波

事情的起因是( )，事情的经过是( )( )，事情的结果是( )

2.文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出

3.结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语(从括号内选择)

(1)于是就有(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。

(2)老远就喊着(走 冲 迈)进门来了。

4.面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。

孩子苦恼的是：

她妈妈苦恼的是：

“我”苦恼的是：

5.下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是( )

A.矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。

B.矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。

C.语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。

D.言尽而意未尽，留有让人思考的余地。

6.作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。

答：

作文 (40分)

题目：《我的最爱》

要求：文体不限，字数500字以上。

第一部分

1、略2、骇 曲 厉 溘 匪 怡 微 璧 3、骑改其 浴改欲 这种以同音字替代以达到某种广告效果的用法偶尔一用，也未尝不可，而且也有一定的幽默效果，但若是经常这样篡改，就会走入一种误区，产生语言混乱的现象，成了一种文化污染。(意思对即可)4、教授比乞丐还穷。5、略 6、ACBD 7、B

第二部分

一、1、略 2.A 3.BA C 4.相同：都要我把羚羊要回来。不同：妈妈严厉，步步进逼，咄咄逼人;爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。5.C 6.D 7.从“没有经过父母的允许”的角度说，“我”确是“没有理由了”;但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说，却不是没有理由的。8.从“重财轻义”来说是有理由的;但从孩子真诚友爱来说是没有理由的。9.因为妈妈心里只知羚羊贵重，不知友谊珍贵。10.C

二、 1. ⑴轻描淡写 ⑵莫名其妙 ⑶语重心长 ⑷无可奈何 2. ⑴⑵/⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼/⑽⑾ A.借伞 B.议伞 C.送伞 3.伞 4.对妈妈各方面都有利 5.在想方设法讨好珍珍的爸爸 6.神态、语言 7.珍珍是个正直纯真的孩子，和伟伟的友谊是纯洁真挚的，她对妈妈这种做法很反感。

三、《九十九分的苦恼》：1.B——AD——C 2.母亲对女儿的期望很高(母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等)。基本意思相符即可。3.(1)引发(2)冲(3)高兴失望瘫 4.孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎“我”：女儿受委屈，自己左右为难。5.A 6.要求：(1)不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准;(2)针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要;(3)家长不要对孩子不切实际地苛求;(4)父母要正确对待孩子，注意教育方法;(5)孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重;(6)希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。)

试卷语文答案人教版（12）

人教版四年级下册语文第七单元试卷及答案

第一部分基础知识积累与运用(37分)

一、看拼音，写词语(6分)

biànlùnjiěshìcénɡjīnɡxuānbùdǎndàwànɡwéi(辩论)(解释)(曾经)(宣布)(胆大妄为)二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“”。(2分)远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。(园)(绿(荒)(坡)三、比一比，再组词(5分)

磅(一磅)徽(校徽)撤(撤离)锈(生锈)拖(拖住)傍(傍晚微(微笑)澈(清澈)绣(绣花)施(施舍)四、把下列的词语补充完整。(6分)

寸(进)尺(退)(雄)心壮(志)(聚)沙(成)塔半(途)而(废)(持)之以(恒)(有)始(无)终五、在括号里填上恰当的词语。(6分)

(忘我)的境界宣布(发现)(炯炯)的目光(热烈)地交谈解答(问题)(荒凉)的土地六、选词填空。(4分)

镇静安静寂静平静冷静

1、夜深了，周围一片(寂静)。2、他遇事很(镇静)，从不急躁。

3、上课铃一响，沸腾的校园顿时(平静)下来。

4、做作业遇到了难题，我们要(冷静)思考，仔细分析。七、依要求改写句子。(4分)

1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。2、罗丹忘我工作的精神打动了我。八、修改病句(4分)

1

缩写句子：乡亲们为老人挑水。

改为“把”字句：罗丹忘我工作的精神把我打动了。

1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。2、画画的青年具有顽固的毅力。

金鱼缸里有无数的金鱼。

画画的青年具有坚强的毅力。

第二部分阅读积累与运用(30分)

(一)读《鱼游到了纸上》片段，回答问题(15分)

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。————他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。————

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画他有时工笔细描，把金鱼的.每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动?

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦!”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。1、给第二自然段空着的地方加上标点符号。(3分)

2、说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界。请用“——”在文中画出能体现青年“爱鱼到了忘我的境界”的句子。(2分)

3、短文对青年的外貌进行了描写写了他的高高的身材、秀气和一对大眼睛。(1分)

4、请用“﹏﹏”(用表示)画出描写青年画画的句子，并从句子中找出一个能说明青年画画时非常认真的词语。(融为一体)(3分)

5、“鱼游到了你的纸上”和“先游到了我的心里”是(因果)关系，请用一组关联词语把两句话连成一句话。(2分)

试卷语文答案人教版（13）

四年级语文下册期末试卷及答案（人教版）

一、听力测试(我们一齐来做一做五年级的听力，看谁最棒，5分)

1、“马虎”的故事流传于朝时代，由于画家画画马虎不分，酿成祸端，大儿子，二儿子。

2、《“马虎”的由来》这个故事对你有什么警示?

二、写字测试(3分)(把下面的句子认真抄写在田字格中，要写规范、美观)

爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

三、语言基础(30分)

1、读拼音写词语，请把字端正、匀称地写在田字格里。(8分)

ɡān zānɡ yòu ɡuī biǎn què lónɡ yǎ

jiàn kānɡ zuì 'è ā yí xī shēnɡ

2、比一比，再组成词语。(4分)

绑( )绣( )喉( )拦( )

帮( )秀( )猴( )栏( )

3、把四字词语补充完整，并按求归类。(6分)

( )( )而起( )( )救赵( )( )成塔

四面( )( ) ( )( )罗列( )( )不摧

⑴描写山势的是：

⑵表示人的精神和意志的是：

⑶表示与战争有关的是：

4、选择正确的读音，在下面画“ ”表示。(4分)

⑴我们有病要去医院扎(zhā zhá )针的时候不要乱挣扎(zhā zhá)。

⑵肥沃(wò yuè)蝙(piān biān)蝠

5、按要求写句子。(10分)

⑴我记下了好朋友的电话号码。(改成“把”字句和“被”字句。)

⑵用关联词语把下面两个句子联成一句话。

语文课上，我们学到了知识。

语文课上，我们体会到了一种人生的哲理。

⑶按提示扩写句子，不少于2处。

朝阳抚摸着大地。(什么样的朝阳?怎样抚摸着?什么样的大地?)

⑷ 《独坐敬亭山》的作者是诗仙李白所作。(修改病句)

⑸下雷雨的时候，我们不能在大树下避雨。(改成反问句)

四、语言积累。(10分)

1、照样子写成语：(2分)

知己知彼(与战争有关)：

雄心壮志(人的精神和意志)：

2、名句盘点：(6分)

刘禹锡《望洞庭》后两句：

翁卷写乡村人家很忙碌的诗句是：豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)

乾隆皇帝出上联：“花甲重逢，增加三七岁月。”纪晓岚是这样对的：

这学期学习了好几篇生命宝贵的课文，请把你在学习这些课文时积累的其中一个句写下来(2分)：

五、综合实践(5分)

教师：通过学习，同学们一定对外国名人有所了解，你能说出三四个外国名人的名字吗?

我：

教师：你最欢谁?

我：

教师：什么原因使你那么最欢他(她)?

我：

教师：你会向他(她)学习些什么?

我：

六、阅读理解。(15分)

㈠课内阅读(7分)

我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的`沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、填空。

①第一句话，作者用、和对比，写出

了漓江的独特美。(3分)

②第二句话，写漓江水的三个特点，是( )、( )和( )。(3分)

2、根据前面提供的内容，把句子补充完整。(1分)

天气真热啊，热得。

㈡课外阅读(8分)

登山观景

我们学校附近有一座山。星期天，我们登上山顶，往四周眺望家乡的景色。

往东看，那是新建的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看，满眼是美丽的田野。田野里庄稼一片接一片，在很远的地方与蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里到处是茂密的果树。果园旁边有一排平房，那就是我们可爱的学校。校园里鲜艳的五星红旗迎风招展，在一片浓绿的衬托下，显得特别引人注目。往北看，一条大河伸向远方，大铁桥像一条钢铁巨龙卧在大河上，一列火车正从铁桥上通过。河面上的船你来我往，十分繁忙。

我们的家乡多美好。我长大了，一定要把家乡建设得更加美好!

1、文章的第二自然段是按( )顺序来写的。(1分)

2、按短文内容填空。(2分)

( )的街道( )的田野

3、请你用“﹋﹋”画出文中的中心句。(1分)

4、文中画“ ”的句子运用了的修辞方法，把比作。(2分)、

5、请仿写画横线的句子写一句话。(2分)

七、习作。(30分)

你可能生活在农村，对农村的一草一木都非常熟悉，而且充满了感情;也许你生活在城市，没见过绿油油的麦苗，也没看过可爱的小鸡、小鸭等，把你对农村生活的感受、向往写下来吧!题目自拟，要写出自己的真情实感。

听历材料

“马虎”由来

宋朝有个画家，画画的水平很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。

一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，他随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。

画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”

大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。

那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。

参考答案：

一、宋朝大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了做事不能不认真

二、略

三、 1、肝脏幼龟扁雀聋哑健康罪恶阿姨牺牲

2、略3、拔地面起围魏救赵聚沙成塔十面埋伏奇峰罗列无坚不摧

3、 (1)拔地面起奇峰罗列(2)聚沙成塔(3)围魏救赵十面埋伏无坚不摧

4、 (1)Zhā zhá (2)wò biān

5、 (1)我把好朋友的电话号码记下了。好朋友的电话号码被我记下了。

(2)不但……而且……

(3)略

(4)略

(5)略

四、1、略

2、略

五、略

六、(一)1、大海、西湖、漓江静清绿2、略

(二)1、方位2、宽阔美丽3、我们的家乡多美好。4、比喻大铁桥钢铁巨龙5、略

试卷语文答案人教版（14）

人教版四年级语文期末测试题

一、字词比拼。（27分）

1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）

zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.按要求填一填。（4分）

（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。

（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。

（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。

（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。

3.词语全对的一组是（ ）。（2分）

A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿

B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳

C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵

D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒

4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）

不（ ）之客 不（ ）思索

极目远（ ） 鱼（ ）而入

（ ）峰兀立 一丝不（ ）

5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）

我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。

6. 描写战争的成语：

壶口瀑布让你联想到的成语有：

（3分）

二、句子乐园。（12分）

1. 句子医院。（3分）

（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）

①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）

（2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” （ ）

（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）

3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）

（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （ ）

（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） （ ）

（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （ ）

4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）

（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。 （这是 描写）

扁鹊在想：

（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （这是 描写）

父亲在想：

三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）

1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ；普罗米修斯： 。（2分）

2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹 ；伽利略 。（2分）

3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ；科学家研究蜻蜓的翅膀。

研制出了 ；科学家研究 ，研制出了 。（2分）

4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是

盲童安静用自己独特的方式，感受着 。

他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什

么呢？名人 说：“

”（4分）

5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的

江南春景：“ ， 。”范成大

描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ 。

”（4分）

四、阅读冲浪。 （14分）

脚比路长

（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。

（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。

（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。

（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网

（7）一个月后,三个王子 B 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。

（8）又过了5天,小王子 C 地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。

（9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”

（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”

（11）国王一脸郑重道:“那是因为 。”

（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念, D 地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。

1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分）

风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前

A. B. C. D.

2.第11自然段中的“郑重”的意思是 。（2分）

第12自然段中的“抵达”可以换成 。

3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）

4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。（2分）

5. 我想对大王子、二王子、三王子说：

我想称赞小王子： （4分）

五、关注时政。（3分）

班级黑板报开辟了“20xx年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。

六、童心妙笔。

作文题目：①借口 ②同桌啊同桌

先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。（30分）

附答案：

一、1.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒

2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和谐 (4)liǎo 结束

3. D.

4. （速） 邀请 （假） 假借 依靠 （眺）望

（贯）一个接着一个 （危）高 （苟）苟且，马虎

5.自信 诚信 坚信 深信

6. 例：描写战争的成语： 运筹帷幄 围魏救赵

壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天 气势磅礴 一泻千里 排山倒海

二、1. （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。

（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。

（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。

2. （1）① （2）③ （3）②

3. （1）夸张 （2）比喻 （3）对偶

4. （1）动作 蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。

（2）神态 这汽车该怎么处理？我到底该不该把事实的真相告诉库伯？

（意思表达正确即可）

三、（意思表述正确即可）如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种

2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信，执著追求真理

3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船

4. 对生命的热爱 春天的美好 例：爱因斯坦 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

5. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四、1. A. 美丽而富饶 B. 陆陆续续 C. 风尘仆仆 D. 一往无前

2. 十分严肃。 到达

3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。

4. 只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。