英语句子成分（1）

英语五种基本句型列式如下：

一： S V (主+谓)

二： S V P (主+系+表)

三： S V O (主+谓+宾)

四： S V o O (主+谓+间宾+直宾)

五： S V O C (主+谓+宾+宾补)

基本句型 一：S V (主+谓)

主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词()没有宾语，形成主谓结构，如：We

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

S │ V (不及物动词)

The sun │was 太阳在照耀着。

The moon │ 月亮升起了。

The universe │ 宇宙长存。

We all │breathe, eat, and 我们大家都呼吸、吃和喝。

Who │cares? 管它呢?

What he said │does not 他所讲的没有什么关系。

They │talked for half an 他们谈了半个小时。

The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。

基本句型 二： S V P (主+系+表)

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况;get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻

S │V(是系动词)│ P

This │is │an English-Chinese 这是本英汉辞典。

The dinner │smells │ 午餐的气味很好。

He │fell │in 他堕入了情网。

Everything │looks │ 一切看来都不同了。

He │is growing │tall and 他长得又高又壮

The trouble│is │that they are short of 麻烦的是他们缺少钱。

Our well │has gone │ 我们井干枯了。

His face │turned │ 他的脸红了。

There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’ 。

试比较：There is a boy (那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

基本句型 三： S V O (主+谓+宾)

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

S │V(及物动词)│ O

Who │knows │the answer? 谁知道答案?

She │smiled │her 她微笑表示感谢。

He │has refused │to help 他拒绝帮他们。

He │enjoys │ 他喜欢看书。

They │ate │what was left 他们吃了剩饭。

He │said │"Good " 他说："早上好!"

I │want │to have a cup of 我想喝杯茶。

He │admits │that he was 他承认犯了错误。

基本句型 四： S V o O (主+谓+间宾+直宾)

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to

若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,

S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物)

She │ordered │herself │a new 她给自己定了一套新衣裳。

She │cooked │her husband │a delicious 她给丈夫煮了一顿美餐。

He │brought │you │a 他给你带来了一本字典。

He │denies │her │ 他对她什么都不拒绝。

I │showed │him │my 我给他看我的照片

I │gave │my car │a 我洗了我的汽车。

I │told │him │that the bus was 我告诉他汽车晚点了。

He │showed │me │how to run the 他教我开机器。

基本句型 五： S V O C (主+谓+宾+宾补)

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a 战争使他成为一名战士.

名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job 新方法使这项工作变得轻松.

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at 我经常发现他在工作.

名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the 老师让学生们关上窗户.

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the 我看见一只猫跑过了马路.

S │V(及物)│ O(宾语) │ C(宾补)

They │appointed │him │ 他们任命他当经理。

They │painted │the door │ 他们把门漆成绿色

This │set │them │ 这使得他们要细想一想。

They │found │the house │ 他们发现那房子无人居住。

What │makes │him │think so? 他怎么会这样想?

We │saw │him │ 我们送他出去

He │asked │me │to come back 他要我早点回来。

I │saw │them │getting on the 我看见他们上了那辆公共汽车。

补充学习(定语、状语)

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词)，也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为：定语、状语

一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue (little修饰名词boy;blue修饰名词)小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome 是个英俊的男孩。

There is a good 有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：

Two boys need two 两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are 这两个男孩是学生。

There are two boys in the 房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom\'s 他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is 他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms 那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of 教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is 穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

The boy needs a ball 男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball 这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil 这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a 那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is 这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a 写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is 将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do 今天无事要做。

分词(短语)作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his 那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in 她买的笔是中国产的。

There are five boys 有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought 那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is 你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the 参加游戏的男孩有五个。

二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the 一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the '

副词(短语)作状语：

The boy needs a pen very 男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs very much the pen bought by his 男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

The boy really needs a 男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs a pen ,the boy needs a boy,now,needs a 男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)

介词短语作状语：

In the classroom,the boy needs a 在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)

Before his mother,Tom is always a 在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

On Sundays,there is no student in the 星期天,教室里没有学生.(时间状语)

分词(短语)作状语：

He sits there,asking for a 他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

Having to finish his homework,the boy needs a 因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)

Frightened,he sits there (因为)受了惊吓，他无声地坐在那儿。(原因状语)

不定式作状语：

The boy needs a pen to do his 男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

To make his dream come true,Tom becomes very interested in 为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。

名词作状语：

Come this way!/走这条路!(方向状语)

状语从句：

时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句

三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

We students should study / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)

We all are / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)

四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。

肯定词：yes

否定词：no

称呼语：称呼人的用语。

插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如：The story,I think,has never come to the 我相信，这个故事还远没结束

情态词：表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。、

英语句子成分（2）

The snow glows white on the mountain tonight

皑皑白雪覆盖今夜的山

Not a footprint to be seen

埋藏身后我的足迹

A kingdom of isolation

在这孤独白色的国度

And it looks like I'm the queen

我就是那冰雪的女王

The wind is howling like this swirling storm inside

狂风呼号，内心变涌动不能平息

Couldn't keep it in, heaven knows I've tried

不管多努力，再也无法藏匿

Don't let them in, don't let them see

掩藏好自己，不许别人靠近

Be the good girl you always have to be

做一个好女孩，你必须一直都是

Conceal, don't feel, don't let them know

把真心封闭，不让人看清

Well, now they know

如今被看清

Let it go, let it go

不再躲，不再怕

Can't hold it back anymore

秘密已经大白于天下

Let it go, let it go

不管他，不害怕

Turn away and slam the door

告别过去不留一丝牵挂

I don't care what they're going to say

别人的话，何必在乎它

Let the storm rage on

就让狂风怒号

My power flurries through the air into the ground

雪花漫天飘下，这是我的魔法

My soul is spiraling in frozen fractals all around

冰雪旋转纷飞，是我搞错灵魂在升华

I'm never going back, the past is in the past

过去已是过去，是再也回不去

Let it go, let it go

不沉溺，不在意

And I'll rise like the break of dawn

如晨曦一般冉冉升起

Let it go, let it go

算了吧，忘了吧

That perfect girl is gone

别指望我回到过去

Here I stand in the light of day

站在这里，不再藏匿

Let the storm rage on

任那狂风怒号

The cold never bothered me anyway

寒冷再也别想打扰我

英语句子成分（3）

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词)，也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为：定语、状语

一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue (little修饰名词boy;blue修饰名词)小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome 是个英俊的男孩。

There is a good 有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：

Two boys need two 两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are 这两个男孩是学生。

There are two boys in the 房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom's 他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is 他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms 那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of 教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is 穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

The boy needs a ball 男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball 这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil 这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a 那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is 这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a 写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is 将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do 今天无事要做。

分词(短语)作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his 那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in 她买的笔是中国产的。

There are five boys 有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought 那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is 你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the 参加游戏的男孩有五个。

二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the 一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the '

副词(短语)作状语：

The boy needs a pen very 男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs very much the pen bought by his 男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

The boy really needs a 男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs a pen ,the boy needs a boy,now,needs a 男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)

介词短语作状语：

In the classroom,the boy needs a 在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)

Before his mother,Tom is always a 在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

On Sundays,there is no student in the 星期天,教室里没有学生.(时间状语)

分词(短语)作状语：

He sits there,asking for a 他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

Having to finish his homework,the boy needs a 因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)

Frightened,he sits there (因为)受了惊吓，他无声地坐在那儿。(原因状语)

不定式作状语：

The boy needs a pen to do his 男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

To make his dream come true,Tom becomes very interested in 为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。

名词作状语：

Come this way!/走这条路!(方向状语)

状语从句：

时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句

三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

We students should study / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)

We all are / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)

四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。

肯定词：yes

否定词：no

称呼语：称呼人的用语。

插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如：The story,I think,has never come to the 我相信，这个故事还远没结束

情态词：表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。

英语句子成分（4）

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况;get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻

S │V(是系动词)│ P

This │is │an English-Chinese 这是本英汉辞典。

The dinner │smells │ 午餐的气味很好。

He │fell │in 他堕入了情网。

Everything │looks │ 一切看来都不同了。

He │is growing │tall and 他长得又高又壮

The trouble│is │that they are short of 麻烦的是他们缺少钱。

Our well │has gone │ 我们井干枯了。

His face │turned │ 他的脸红了。

There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’ 。

试比较：There is a boy (那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

英语句子成分（5）

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

S │V(及物动词)│ O

Who │knows │the answer? 谁知道答案?

She │smiled │her 她微笑表示感谢。

He │has refused │to help 他拒绝帮他们。

He │enjoys │ 他喜欢看书。

They │ate │what was left 他们吃了剩饭。

He │said │"Good " 他说："早上好!"

I │want │to have a cup of 我想喝杯茶。

He │admits │that he was 他承认犯了错误。

英语句子成分（6）

在句子中起着不同语法作用的部分，叫做句子成分。英语的句子成分有九种：

主语(subject→S)表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象，通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：

The book is on 书在桌子上。(注：主语是 “the book”)

谓语动词(predicate verb)简称谓语，说明主语的动作或状态;由动词或动词短语担任：

I love 我喜欢英语。(注：谓语是“love”)

表语(predicative→P)说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语、通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：

I am 我是中国人。(注：表语是“Chinese”)

宾语(object→O)表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介宾短语;通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任：

(注：及物动词+宾语;介词+宾语)

We love 我们热爱英语。(注：宾语是“English”)

▲ 宾语包括直接宾语(direct object→DO),简称直宾，表示动作的承受着;

间接宾语(indirect object→IO)，简称间宾，表示动作的受益者：

He gave me a [me→间宾，a book→直宾]

定语(attributive )修饰或限定名词或代词用的;通常由形容词、代词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：

That is a good 那是一本好书。(注：定语是“good”)

补语(complement)补充说明主语或宾语用的;通常由形容词、名词、代词、数词等担任：

They elected her 他们选她为班长。

(注：补语是“monitor”，补充说明宾语“her”是谁。)

状语(adverbial)修饰动词、形容词、副词或整个句子用的、通常由副词、介词短语、动词不定式、分词或从句等担任：

She runs 她跑得很快。(注：状语是“fast”修饰动词“runs”)

同位语(appositive)对前面的名词或者代词做进一步的解释;通常由名词、代词、数词或从句等担任，“同位”简单理解就是“同等地位”的意思：

This is Zhang, our 这是我们校长，张先生。

(注：“our headmaster” 就是“ Zhang”，“ Zhang”就是“ourheadmaster”)

插入语(parenthesis)对一句话作一些附加的解释;通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或从句等担任：

To be frank, I don’tquite agree with

坦白地说，我不太同意你们的意见。

(注：插入语是“to be frank”)

英语句子成分（7）

句子一般可以分成几个部分，每一个部分在句中具有一定功能，称为句子成分。不同的句子成分由一定的词类或词组充当。

主语(Subject)

主语是句子的主体，是一个句子中需要加以说明或者描述的对象。主语一般是由名词、代词、数词、非谓语动词或名词性从句充当。例如：

The plane has just taken off at the

飞机刚从机场起飞。(名词词组作主语)

They are students from the United

他们是来自美国的学生。(代词作主语)

Twelve divided by three is

十二除以三等于四。(数词作主语)

To have the English news recorded takes up much of my spare

录英语新闻占了我很多业余时间。(不定式词组作主语)

What they said seems

他们说的似乎有道理。(从句作主语)

英语作业

一、选择填空

threw the ___ shirt into the washing

old brown dirty brown

old dirty brown dirty

tried to find a suitable present - ___ for my

主语表示法及it作主语的句子

<例句>

Dancing bored

跳舞使他厌烦。

<语法分析>

动名词直接做主语。有时，动名词前可有一个代词或名词所有格表示其逻辑上的主语，有时还可名词化，前面带有冠词。句子的主语除了可用动名词表示之外，还可以用其他成分来表示，如数词、代词、名词、不定式、词组、从句或名词化的其他词类等。it可用作人称代词和非人称代词，也可用来对句子的某一成分加以强调。

<触类旁通>

(1)Are there other universes outside our own?

我们的宇宙之外还有别的宇宙吗?

语法分析：名词作主语。

(2)Nobody knows the

没有人知道答案是什么。

语法分析：代词作主语。

(3)Two-thirds of them are college

他们中间三分之二是大学生。

语法分析：数词作主语。

(4)What she saw gave her a little

她看到的情况使她吃了一惊。

语法分析：从句作主语。

(5)It's no use asking

问我没有用。

语法分析：先行词it作形式主语，真正的主语放在句子后面，从而使句子平稳。

(6)Who was it that called the meeting?

召集会议的是谁?

语法分析：用it对句子的主语加以强调，还可以强调其他成分。

<巩固练习>

(1)_____ [go] to the movies is a popular

(2)Their _____[come] to help was a great encouragement to

(3)It is any good _____[try]?

(4)It is an offence _____[drop] litter in the

(5)Not ______[be] punctual makes him

(6)_____ was you who had been

(7)It costs 100 dollars _____[repair] the

<参考答案>

(1)Going (2)coming (3)trying (4)to drop (5)being (6)It (7)to repair

something nice

nice some thing

参考答案：

5-6: AB

二、分析句子的语法结构，并译成中文。

France is expected to demand the removal of the post of British European commissioner as a price for a long Brexit delay, leaving Britain without a seat at the top table of Brussels decision-making for the first time since 【The Guardian】

英语句子成分（8）

1 as…as 和……一样

中间必须用形容词或副词原级。例如：

This classroom is as big as that

这间教室和那间一样大。

He runs as fast as 他和汤姆跑的一样快。

否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为：

This classroom is not as/so large as that

这间教室不如那间大。

He doesn’t run as/so fast as

他跑得不如汤姆快。

2 as soon as 一……就……

用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：

I’ll tell him the plan as soon as I see

我一看到他就告诉他这个计划。

He’ll go home as soon as he finishes his

他一完成工作就回家。

3be busy/enjoy/hate/go on/finish doing 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事

在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如：

Lin Tao is busy making a model

林涛正忙着做飞机模型。

My mother enjoys taking a walk after

我妈妈喜欢晚饭后散步。

I hate watching Channel

我讨厌看五频道。

When someone asked him to have a rest, he just went on

当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。

I have finished writing the

我已经写完了故事。

4fill…with 用……装满; be filled with 充满了……;be full of 充满了

①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：

The box is filled with

盒子里装满了食物。

②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：

The patient’s room is full of

那个病人的房间摆满了花。

The young man is full of

那个年轻人非常骄傲。

③这两种结构还可以相互改写。例如：

I fill the box with The box is full of

5 be good/bad for 有利于/有害于……

此句型是：be++for+结构。例如：

Doing morning exercises is good for your

做早操对你的健康有益。

Always playing computer games is bad for your

总玩电脑游戏对你的学习不利。

6 be used to(doing) 习惯于……

后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。 例如：

He is used to life in the (He is used to living in the )

他习惯于乡村生活。

He will get used to getting up

他将会习惯于早起。

注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如：

Wood is used to make

木材被用来造纸。

7 both…and…两者都……

用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如：

Both the students and the teachers will go to the History Museum

不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。

8 can’t help doing 禁不住做某事

help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如：

His joke is too We can’t help

他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来

9 costs some money 某物花费某人多少钱

此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。

This book cost me five

这本书花了我五元钱。

10 either…or… 不是……就是……,或者……或者……

用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。

You may either stay here or go

你可以呆在这儿，也可以回家。

Either she or I am = Either I or she is

不是她对就是我对。

11 enough (for ) to do 足够……做……

在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：

The ice isn’t thick enough for you to walk

这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。

12 feel like doing 想要做……

此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do 同义。例如：

I feel like drinking a cup of

我想喝一杯牛奶。

13 feel/find/think it to do 认为某事……

在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如：

I find it very interesting to play

我发现踢足球很有趣。

She thinks it her duty to help

她认为帮助我们是她的职责。

14 get ready for to do

get ready for 意为“为某事做准备”;get ready to do 意为“准备做某事”例如：

We are getting ready for the

我们正在为会议做准备。

They were getting ready to have a sports meet at that

他们那时正准备开运动会。

15 get/receive/have a letter from 收到……的来信

相当于hear from 例如：

Did you receive a letter from John?

你收到约翰的来信了吗?

I got a letter from my brother

我昨天收到了我弟弟的一封来信。

16 had better (not) do 最好(别)做某事

had better为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：

We had better go = We’d better go

我们最好现在走吧。

You’d better not go out because it is

今天刮风，你最好别出去了。

17 have done 使(某事)完成 (动作由别人完成)

为宾语，done为过去分词作补语。例如：

We had the machine

我们请人把机器修好了。

注意区分： We have repaired the 我们(自己)已经修好了机器。

18 help (to) do 帮助某人(做)某事

其中的to可以省略。例如：

I often help my mother with

我常常帮助妈妈做家务。

Would you please help me (to) look up these words?

请你帮助我查查这些词好吗?

19 How do you like……? 你认为……怎么样?

与what do you think of …?同义。 例如：

How do you like the weather in Beijing?你

认为北京的天气怎么样? 你觉得这部新电影如何?

20 I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……

其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如：

I don’t think it will

我认为天不会下雨。

I don’t believe the girl will

我相信那女孩不会来了。

21 It happens that… 碰巧……

相当于happen to do。例如：

It happened that I heard their

可改写为： I happened to hear their

我碰巧听到了他们的秘密。

22 It’s/has been +一段时间+since从句 自从某时起做某件事情已经一段时间了

该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：

It’s twenty years since he came

他来这里已经20年了。

It has been six years since he married

他和玛丽结婚已经六年了。

23 It is + + for to do 做某事对某人来说……

It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。例如：

It’s not easy for us to study English

对我们来说学好英语并不容易。

It’s a good idea for us to travel to the

去南方旅行对我们来说是个好主意。

24 It’s + + of to do

It是形式主语，to do 是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如：

It’s very polite of you to give your seat to old

你给老人让座，非常有礼貌。

25 It seems/appears (to sb) that… (在某人看来)好像……

此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如：

It seems that he is 看样子他好像是在撒谎。

It appears to me that he never 在我看来，他从来没有笑过。

26 It is +数词+metres/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽)

用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如：

It is 20 metres long from this end to that 从这端到那端有二十米长。

27 It’s time for to do 是某人干某事的时候了

it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do 例如：

It’s time for the child to go to

孩子该睡觉了。

比较下面两种结构：

① It’s time for + 例如：

It’s time for

②It’s time to do 例如：

It’s time to go to

28 It takes some time to do 花费某人多少时间做某事

it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如：

It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from

从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。

It took the old man three days to finish the

那个老人花了三天时间完成这项工作。

29 keep (on) doing 一直坚持做某事

keep doing 一般用于静态动词。keep on doing 意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如：

Don’t keep on doing such foolish

不要再做这样的傻事了。

He kept sitting there all

他整天坐在那里。

30 keep…from doing 阻止做某事

相当于stop…from doing , prevent…from doing 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：

Please keep the children from swimming in the

请别让孩子到海里游泳。

The big noise outside my room stopped me from doing my

屋外巨大的噪音使我不能做作业

英语句子成分（9）

详解

1、词类

英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

(1)名词()：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy，morning，bag，ball，class，

(2)代词()：主要用来代替名词。如：who，she，you，it .

(3)形容词()：表示人或事物的性质或特征。如：good，right，white，orange .

(4)数词()：表示数目或事物的顺序。如：one，two，three，first，second，third，

(5)动词()：表示动作或状态。如：am，is，are，have，see .

(6)副词()：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now，very，here，often

(7)冠词()：用在名词前，帮助说明名词。如：a，an，

(8)介词()：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in，on，from，above，.

(9)连词()：用来连接词、短语或句子。如and，but，before .

(10)感叹词()：表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh，well，hi，

2、句子成分

英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

(1)主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss

(2)谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。主要由动词担任。

如：Jack cleans the

(3)表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping。

(4)宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。

如：He can spell the

有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me .

(5)定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghai is a big city .

(6)状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：He works hard .

(7)宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。

如：They usually keep their classroom / He often helps me do my

同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?

3、构词法

英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

(1)合成法：如：spaceship，headache，basketball，playground等等。

(2)派生法：

1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他，

如：inventor，learner，swimming，congratulation，kindness，carelessness，knowledge

2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous

⑥Chinese;Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an

如：snowy，sunny，hopeful，beautiful，interesting，follwing，daily(每日的)，nervous，delicious

3)派生副词：①形容词+ly ②其它，

如：slowly，angrily，full→fully，good→well，possible→possibly等等。

(3)转换法：

1)形容词→动词，

如：dry(干燥的)→dry(弄干)，clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)，等等。

2)动词→名词，如：look，walk，rest，work，study，swim，go，talk等等。

3)名词→动词，如：hand(手)→(传递)，face(脸)→(面对)等等。

4)形容词→副词，如：early→early，fast→fast等等。

5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。

6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面;在家)，on(在…上)→(进行，继续)，等等。

4、习惯用语

由于英语国家的语言习惯与中国的语言习惯有许多不同之处，所以造成了许多同学在做选择或书写，或与人交谈中造成误用中国方式来对英语的问句作解答。

例如一个小女孩十分好看，可爱，外国人见到时会讲：You are so beautiful，这时的答语应该是Thank you，如果外国人发现你的英语不错，他们会讲：Your English is very good，这时中国人常常会说：不，我说的不好。这纯是一种礼貌的答语，但是不符合英语习惯。它正确的答语应是Thank you。

虽然交际英语有一些规律可讲，但更重要的是学习外国的生活习惯，了解他们的文化背景，历史渊源，这样才能真正的学好一门外语。

正误辨析

【误】 - What can I do for you? - Yes， please help

【正】 - What can I do for you? - I'd like to buy a

【析】 What can I do for you? 这一问语实际上用于的情景很多，要根据具体情况而定。如在商店中售货员讲这句话应译为：您想要点什么?在其他场合也可以被译为：我能为您做些什么?它的答语应是直接讲出想让对方提供的帮助。

【误】 - Which colour do you like? - Sorry，I don't

【正】 - Which colour do you like? - I prefer

【析】 由which来提问的问句是要回答具体的选择，而不能泛指，泛泛的回答。如Yes, I like

【误】 Do you like to come with us tonight?

【正】 Would you like to come with us tonight?

【析】 Do you like…问的是对方的习惯，如：Do you like swimming? Do you like collecting stamps? 而would you like… 则是一次性的邀请、提议。邀请的英语表达法还有如下几种：

Shall we go? 我们走吧! Let's go? 让我们走吧!

How about having a cup of tea? 喝杯茶如何?

What about a cup of coffee喝杯咖啡如何?

Why not buy it? 为什么不买呢?

其肯定答语一般为Certainly, Yes, right, With pleasure

【误】 - Sorry, I've kept you waiting - Not at

【正】 - Sorry, I've kept you waiting - Never

【析】 “介意不介意”这一问法与答语在中英文中有所不同。如：

- Do you mind my smoking here? -

Yes, do it No, of course

Yes, take it No, you can't take

这时正确的选择应是B。其意为：不介意，当然不。而A选项则自相矛盾了，它应译为：是的我介意，请抽吧。而D选项是：不介意，你不能抽。当向对方争求意见时，可以有 以下问法：

Do you mind if I open the door?

Would you mind mailing the letter for me?

其答语如果是同意应为：Certainly not，not at

而不同意时应为Yes或I'm

【误】 - What's that man? - He is

【正】 - What's that man? - He is a

【正】 - Who's that man? - He is Mike(He is Mike's father)

【析】 由what提问是问的职业，由who提问问的是姓名或身份。

【误】 - How much are they? - Half a kilo, please

【正】 - How many bananas do you want?

- Half a kilo,

【析】 How much are they?问的是价格而不是实际物品的多少。

【误】 I'm sorry, but is this the way to the park?

【正】 Excuse me, but is this the way to the park?

【析】 I'm sorry 是对已经做错了的事向对方道歉时的开始语。而Excuse me是在打扰对方之前表达歉意的话。

【误】 - Have a good time tonight! - You are the

【正】 - Have a good time tonight! - The same to

【析】 The same to you是表达我也祝您有个愉快的夜晚，它是美语中的习惯用法。

【误】 - What's the problem? - I've got a

【正】 - What's wrong with you? - I've got a

【析】 What's wrong with you?是询问对方身体状态如何，而What's the problem?是问对方遇到了什么麻烦。

【误】 - Now， I'm back Can I play? - You'd better do your homework

【正】 - Now， I'm back Can I play? - I'm afraid You'd better do your homework

【析】 Perhaps是表示对一种拿不准的事态的推论，如：Am I right? Perhaps而I'm afraid not则表达一种不同意的态度。be afraid 的几种用法有：

I'm afraid that you are

其后直接加宾语从句。

- Will you come to my birthday party?

- I'm afraid not I have to go to see my He is in

其后+not，表示否定。

- Sorry, I don't want to go there alone, I'm afraid of the dog/

其后+名词，表示对某人，某物的害怕。

Mary is afraid of making mistakes in the

其后+of + 动名词，表示害怕做某事。

Mary is afraid to see the teacher because she didn't do well in the

其后+ 不定式，表示不敢去做某事。

【误】 - How soon will you be ready? - Two

【正】 - How soon will you be ready? - In two

【析】 此题关键是要根据情景，身临其境，要注意的是对方问了什么，就应答什么。或答了什么就应问什么。How soon问的是“还有多久才能作完”，这时要用 in two days， 即在两小时之内即可以作完。如用 How long 提问，则答语可以用two days。

【误】 - Would you mind if I have some time off?

- I don't mind

- Monday and Tuesday of next

【正】 - Would you mind if I have some time off?

- When

- Monday and Tuesday of next week

【析】 有的对话是复杂的，稍有不慎就有可能选错，而且英语中如选错了答案是不容易找出错来的。I don't mind是可以用来回答 Would you mind…这一提问的，但如仔细看一看则会发现我们要选用的不是陈述句而是疑问句。根据下面一句的答语来判定要用when exactly?什么时间，这样才能与下句中具体的时间相符合。

【误】 Suppose your name is The phone rings and you pick it The first word you say will probably be “Who are you?”

【正】 Suppose your name is The phone rings and you pick it The first word you say will probably be “Hello? This is Tom speaking?”

【析】 在英语学习中，习惯用法实际上在某种情况，或某种意义上讲比语法更为重要。如果只从句子的角度上去分析，它们可能都是对的。比如，当你拿起电话时，如果你想知道对方是谁，可以问“Who's that(speaking)?”但不要讲“Who are you?”如果你想先介绍一下自己可以讲“This is ×××× speaking”而不要讲“I'm××××”也不要讲“My name is ×××××.”就语法而论，“Who are you?”“I'm ××××”“My name is ×××××”并不错，也是英语中可用的句子，但就打电话这一场合，就不宜用了。

【误】 - Do you think it's going to rain over the weekend?

- I don't hope

【正】 - Do you think it's going to rain over the weekend?

- I hope

【析】 由于初学者对实际英语口语中表达感情意愿的答语不熟悉，如在肯定答语中I think so，I hope so，I believe so是相同的，但在否定句中却常用I don't think so，但I don't believe so和I don't hope so则意为：我不信此事和我不希望此事发生。而I believe not和I hope not则为：我想可能不会发生吧!

【误】 - Is anybody there? - No, Bob and Tom have asked for

【正】 - Is everybody there? - No， Bob and Tom have asked for

【析】 许多学生在写作和选择答语或问句时总要语法在前，而不是习惯用语在先。所以总是要拘泥疑问句中的不定代词，用anybody。但是Is anybody there? 在英语中为：这里有人吗?而Is everybody there?为：全都到齐了吗?所以首先要考虑的是其答语。No, Bob and Tom have asked for

【误】 - Your handwriting is very good! - No, my handwriting is very

【正】 - Your handwriting is very good! - Thank

【析】 中国人遇到别人称赞，总是以谦逊为美德。但英美人则往往认为自信是美德。所以当别人夸奖你或赞美你时，就应说：Thank you。又比如中国人见面时常讲Where are you going? 或Have you had your breakfast yet?而英美人则认为你过多的干预别人的私生活了。而他们见面时往往问一些无关紧要的话，如：Hello! How are you going? (你过得怎样)Morning! 等。而good morning和How do you do则被认为是较正规的问候语，在日常生活中则十分少见。

【误】 When you have had dinner with an American friend and want to leave you may say: “Excuse me, I'll go first”

【正】 When you have had dinner with an American friend and want to leave you may say: “Excuse me, I have to ”

【析】 这两句答语都是正确的，其关键不是语法，而是习惯问题。如果在这样的场合你讲I'll go first朋友们会迷惑不解，而 I have to go则表示由于外界的特殊原因而造成的你要离去，而你本人则十分不愿做此事。

【误】 - Would you like to come to dinner tonight?

- I'd like to, and I'm too

【正】 - Would you like to come to dinner tonight?

- I'd like to， but I'm too busy

【析】 I'm too busy与I'd like to在意义上正好相反。所以要用转折连词。这里考查了对词义合乎逻辑的表达能力。所以要强调语言环境，更要强调在语言的基础上的词语辨析。

【误】 - Where's Deter?

- Deter will come with us tonight but he isn't very sure

【正】 - Where's Deter?

- Deter may come with us tonight but he isn't very sure

【析】 由于but所引出的句子可以看出Deter的来与不来是十分不确定的，所以应用may 来表达一个不肯定的事件。

【误】 - Hi, haven't seen you for ages! You look fine!

- Great, You look well

【正】 - Hi, haven't seen you for ages! You look fine!

- Thanks, You look well too

【析】 要注意的是Great在口语中多表示惊叹，而Thanks则表示感谢对方的称赞。所以对情景谈话要有准确的判定，要根据情景，身临其境，上下对照，周密思考，弄清场合，注意英美人的风俗习惯，注重语义上的词语辨析，并要进行大量的语言实践练习，扩大实际交际能力。

英语句子成分（10）

句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。

主语

主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。

如：

讲述“谁” We work in a big

讲述“什么” The classroom is very

数词作主语 Three are

从句作主语 What we need is 我们最需要的是食物.

▲ 在“There be …”句型中，主语的位置在中间。如：

There are some bottles of milk in the

▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：

It is very interesting toplay the game called “treat or trick”.

It took two workers aboutthree months to build the

谓语

谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

如：He is very

She looks very smart and cool

We have finished the

He can speak

表语

表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。

形容词作表语

You look youngerthan 名词作表语

Myfather is a 副词作表语

Everyone is 介词短语作表语

They are at the 不定式作表语

My job is to teach them 动名词作表语

Her job is training the 从句作表语

宾语

▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。

如：

名词作宾语 He never forgives others for their

代词做宾语 He often helps

不定式作宾语 He likes to sleep in theopen

动名词作宾语The Americans enjoyed livingin

从句做宾语 I believe that they can finish the work

▲直接宾语和间接宾语

及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。如：

We brought themsome

主 谓 间宾 直宾

间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或 for。

宾补

在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”合起来称为复合宾语。复合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思。名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语.

如:

名词作宾补If you let me go, I’ll make you

形容词作宾补 Don’t make your hands

副词作宾补 We found Li Ming out when we

介词短语作宾补Make yourself at

省略to的不定式作宾补I saw a girl go into the

带to的不定式作宾补 The boy ordered the dog to lie

现在分词作宾补The boss kept them working all

过去分词作宾补Yesterday he got his leg

在英语中,常见的“宾语+宾语补足语”的结构有：

▲“宾语+名词”。常用于改结构的动词有：call, name, make, find, choose, think, leave等。

We call

They made Li Lei their

▲“宾语+形容词”。常见的动词有think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。

如：Do you think his idea wrong?

We must keep our classroom

We can’t leave him

▲“宾语+副词”。副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down, up, here, there, home, in, out, anywhere等。

如：Let him in/

Li droveus

When got there, we found him

▲“宾语+介词短语”。介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者有主表的关系。

如：We found everything in good

We regard him as our good

He opened the door and found some of his friends in the

▲“宾语+不定式”

充当宾补的不定式有三种：

A 要求带to的不定式

B要求不带to的不定式let, make, see, hear, watch等

C 单词help 后可加 to 或不加 to

▲“宾语+现在分词”

现在分词作宾补，此时在该句型中的宾语即为现在分词逻辑上的主语，有着主谓关系。

I saw them playing on the

I heard Mary singingin the

▲“宾语+过去分词”。

宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成。

I had my

The teacherexplained again and again to make himself

▲ 形式宾语+形容词

We found itimpossible to get there before

▲宾语+what从句

Call me what you Li has made the factory what it

The mountain village is different from what it wasten years

定语

▲定语用来修饰名词或代词。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以充当定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词可以作主语、表语或宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

如：

形容词作定语 The black bike is

代词作定语 What’s your name?

名词作定语 They madesome paper

介词短语作定语 The boys inthe room are in Class Three, Grade

从句作定语 The tall boy whois standing there is

▲修饰不定代词 something, anything, nothing, something, anyone, somebody,anybody, nobody 的定语必须后置。

如： We’ll go to have something

If you don’t know the answer, ask someone

Do you have anything important totell me?

▲介词短语作定语时要后置。

如：Do you know the boy behind thetree?

The students in the room are all my

I think the picture on the left is better than the one on the

▲动词的不定式作定语时要后置

What about something to drink?

I have no time to travel to China is in Autumn or in

▲near by,below, downstairs等个别方位词作定语时要后置。

如：

We are at the topof the Can you see the village below?

The people downstairs are listening to a talk now?

状语

状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。

如：

He did it carefully(程度状语)

They missed me very (程度状语)

Without his help, we couldn’t work (条件状语)

In order to catch up with my classmates,I must study (目的状语)

When I was young, I could swim (时间状语)

英语句子成分（11）

The snow glows white on the mountain tonight

皑皑白雪覆盖今夜的山

Not a footprint to be seen

埋藏身后我的足迹

A kingdom of isolation

在这孤独白色的国度

And it looks like I'm the queen

我就是那冰雪的女王

The wind is howling like this swirling storm inside

狂风呼号，内心变涌动不能平息

Couldn't keep it in, heaven knows I've tried

不管多努力，再也无法藏匿

Don't let them in, don't let them see

掩藏好自己，不许别人靠近

Be the good girl you always have to be

做一个好女孩，你必须一直都是

Conceal, don't feel, don't let them know

把真心封闭，不让人看清

Well, now they know

如今被看清

Let it go, let it go

不再躲，不再怕

Can't hold it back anymore

秘密已经大白于天下

Let it go, let it go

不管他，不害怕

Turn away and slam the door

告别过去不留一丝牵挂

I don't care what they're going to say

别人的话，何必在乎它

Let the storm rage on

就让狂风怒号

My power flurries through the air into the ground

雪花漫天飘下，这是我的魔法

My soul is spiraling in frozen fractals all around

冰雪旋转纷飞，是我搞错灵魂在升华

I'm never going back, the past is in the past

过去已是过去，是再也回不去

Let it go, let it go

不沉溺，不在意

And I'll rise like the break of dawn

如晨曦一般冉冉升起

Let it go, let it go

算了吧，忘了吧

That perfect girl is gone

别指望我回到过去

Here I stand in the light of day

站在这里，不再藏匿

Let the storm rage on

任那狂风怒号

The cold never bothered me anyway

寒冷再也别想打扰我

英语句子成分（12）

英语五种基本句型列式如下：

一： S V (主+谓)

二： S V P (主+系+表)

三： S V O (主+谓+宾)

四： S V o O (主+谓+间宾+直宾)

五： S V O C (主+谓+宾+宾补)

基本句型 一：S V (主+谓)

主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词()没有宾语，形成主谓结构，如：We

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

S │ V (不及物动词)

The sun │was 太阳在照耀着。

The moon │ 月亮升起了。

The universe │ 宇宙长存。

We all │breathe, eat, and 我们大家都呼吸、吃和喝。

Who │cares? 管它呢?

What he said │does not 他所讲的没有什么关系。

They │talked for half an 他们谈了半个小时。

The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。

基本句型 二： S V P (主+系+表)

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况;get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻

S │V(是系动词)│ P

This │is │an English-Chinese 这是本英汉辞典。

The dinner │smells │ 午餐的气味很好。

He │fell │in 他堕入了情网。

Everything │looks │ 一切看来都不同了。

He │is growing │tall and 他长得又高又壮

The trouble│is │that they are short of 麻烦的是他们缺少钱。

Our well │has gone │ 我们井干枯了。

His face │turned │ 他的脸红了。

There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’ 。

试比较：There is a boy (那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

基本句型 三： S V O (主+谓+宾)

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

S │V(及物动词)│ O

Who │knows │the answer? 谁知道答案?

She │smiled │her 她微笑表示感谢。

He │has refused │to help 他拒绝帮他们。

He │enjoys │ 他喜欢看书。

They │ate │what was left 他们吃了剩饭。

He │said │"Good " 他说："早上好!"

I │want │to have a cup of 我想喝杯茶。

He │admits │that he was 他承认犯了错误。

基本句型 四： S V o O (主+谓+间宾+直宾)

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to

若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,

S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物)

She │ordered │herself │a new 她给自己定了一套新衣裳。

She │cooked │her husband │a delicious 她给丈夫煮了一顿美餐。

He │brought │you │a 他给你带来了一本字典。

He │denies │her │ 他对她什么都不拒绝。

I │showed │him │my 我给他看我的照片

I │gave │my car │a 我洗了我的汽车。

I │told │him │that the bus was 我告诉他汽车晚点了。

He │showed │me │how to run the 他教我开机器。

基本句型 五： S V O C (主+谓+宾+宾补)

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a 战争使他成为一名战士.

名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job 新方法使这项工作变得轻松.

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at 我经常发现他在工作.

名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the 老师让学生们关上窗户.

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the 我看见一只猫跑过了马路.

S │V(及物)│ O(宾语) │ C(宾补)

They │appointed │him │ 他们任命他当经理。

They │painted │the door │ 他们把门漆成绿色

This │set │them │ 这使得他们要细想一想。

They │found │the house │ 他们发现那房子无人居住。

What │makes │him │think so? 他怎么会这样想?

We │saw │him │ 我们送他出去

He │asked │me │to come back 他要我早点回来。

I │saw │them │getting on the 我看见他们上了那辆公共汽车。

补充学习(定语、状语)

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词)，也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为：定语、状语

一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue (little修饰名词boy;blue修饰名词)小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome 是个英俊的男孩。

There is a good 有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：

Two boys need two 两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are 这两个男孩是学生。

There are two boys in the 房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom\'s 他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is 他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms 那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of 教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is 穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

The boy needs a ball 男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball 这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil 这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a 那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is 这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a 写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is 将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do 今天无事要做。

分词(短语)作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his 那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in 她买的笔是中国产的。

There are five boys 有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought 那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is 你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the 参加游戏的男孩有五个。

二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the 一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the '

副词(短语)作状语：

The boy needs a pen very 男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs very much the pen bought by his 男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

The boy really needs a 男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs a pen ,the boy needs a boy,now,needs a 男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)

介词短语作状语：

In the classroom,the boy needs a 在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)

Before his mother,Tom is always a 在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

On Sundays,there is no student in the 星期天,教室里没有学生.(时间状语)

分词(短语)作状语：

He sits there,asking for a 他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

Having to finish his homework,the boy needs a 因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)

Frightened,he sits there (因为)受了惊吓，他无声地坐在那儿。(原因状语)

不定式作状语：

The boy needs a pen to do his 男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

To make his dream come true,Tom becomes very interested in 为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。

名词作状语：

Come this way!/走这条路!(方向状语)

状语从句：

时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句

三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

We students should study / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)

We all are / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)

四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。

肯定词：yes

否定词：no

称呼语：称呼人的用语。

插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如：The story,I think,has never come to the 我相信，这个故事还远没结束

情态词：表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。、

英语句子成分（13）

利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：

一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时;

二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难;

三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。

英语的词类

句子要由词组成，

英语词类有十种：

句中成分用实词，

名、代、动、副、数、形容：

冠、介、连词和感叹，

虚词附加或沟通。

词类功能掌握了，

造句之时好运用。

语序歌

主、谓、宾、表同汉语，

定语有同也有异。

状语位置更特殊，

不能全和汉语比。

肯定句变一般疑问句

have和be提句首，

其它助词Do开头。

时间、人称由do变，

动词只把原形留。

谓语助词有几个，

第一助词提句首。

肯定句变否定句

否定词语加not，

放在be和have后。

其它要加动词do，

do的后面加not，

时间、人称由do变，

动词原形总保留。

谓语若是助词多，

not紧跟第一个。

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名词的所有格

名词只变数，

不分主宾格。

人和动物类，

可变所有格。

撇(’)后加s，

相当汉语“的”。

时间、距离等，

也变所有格。

名词变复数

单数变为复数式，

加上“s”统言之。

下列结尾名词后，

要加“s”先加“e”：

发音[∫][t∫][s]和[z]，

或是辅音加“o”时。

有些名词变复数，

词尾变化要注意：

“y”前字母是辅音，

一律变“y”为“ie”;

遇到“f / fe”，

有时需要变“ve”

少数名词不规则，

特别情况靠硬记。

时间名词前所有介词的速记

年月周前要用 in，

日子前面却不行。

遇到几号要用“on”，

上午下午又是“in”。

要说某日上下午，

用 on 换 in 才能行。

午夜黄昏用 at，

黎明用它也不错。

at 也在时分前，

说“差”用 to，

说“过”要用 past。

介词用法歌

介词加宾语，

才能有实意。

表、定、状、宾、补，

词组在句里。

介词顺口溜

in 在……里，

out 在……外，

在旁边的是 beside，

靠近的为 by。

on 在……上，

under 在……下，

above 在上头，

below 在底下。

的用法歌

动词be，变化大，

“I”用“am”“You”用“are”

Is用于它(it)、他(he)、她(she)

复数一定要用“are”，

切莫用错闹笑话。

动词的时态

四种时间各四式，

联想对比便于记。

时间现在和过去，

各自还有将来时。

一般、完成、进行式，

完成进行是四式。

四四共有十六种，

看来复杂掌握易;

除去have / be以外，

动词变化有规律。

动词形式的变化

动词根本是原形，

变化形式有四种：

原形词尾加“s”，

现在第三单人称;

过去原形加“ed”，

过去分词也相同;

原形加上“ing”，

现在分词或动名。

原形词尾加“s”，

如同名词复数式。

若加“ed / ing”，

以下情况要注意：

词尾有 ie 只加 d，

Ing去掉无声 e ;

词尾 ie 变成 y ，

然后再加 ing ;

辅音之后y结尾，

Y要变 i 加 ed;

现在分词不变y，

直接加上ing;

词尾重读闭音节，

结尾辅音都双写，

r 做结尾也一样，

重读音节 r 双写;

结尾字母若是“t”，

不是重读也双写。

过去分词过去式，

不按规则也有些。

动词不定式不带to的动词

四看(notice，observe，see，watch)，

三使役(have，let，make)，

二听(hear，listen to)，

一感觉(feel)。

按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。

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非谓语动词

动词不做调话用，

不定、分调与动名。

to 加原形不定式，

词组可做名、副、形。

分调现在和过去，

相当副词和形容。

原形加上“ing”，

动词具有名词性。

基数词变序数词(之一)

基变序，有规律，

词尾字母 tdd 。①

八减 t，九减 e，

f 要把 ve 替。②

ty 把 y 变成 i ，

记住山前有个e。③

① 指first、second、third。

② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。

③ 指twenty→twentieth等。

基数词变序数词(之二)

第一、二、三要全变，①

其余“th”加后边，②

“th”里有例外，

你需格外记明白：

八减 t，九减 e，③

字母 f 代ve，④

ty 变 tie。⑤

① one-first，two-second，three-third。

②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.

③eight-eighth ，nine-ninth。

④ five-fifth，twelve-twelfth。

⑤twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

be的位置和用法

说明何时何地有，

there be在主语前。

随着主语第一个，

be的形式做变换。

going的用法

be going 是助动词，

后跟加 to 不定式。

说明“准备”或“就要”，

时间人称只变 be。

+got

have 作为动词“有”，

情态动词 have;

have got 惯用语，

got 可有也可无。

若变否定疑问，

去掉 got 再加 do;

或把 have 提句首，

not 加在 have 后。

以or结尾的词

售票员班长(照)镜子，

蓖麻教授(找)医生。

按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor 医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor 售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。

以f(e)结尾的名词复数

以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼，

小偷吓得发了慌;

躲在架后保己命，

半片树叶遮目光。

按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f(s)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同(如

英语句子成分（14）

在句子中起着不同语法作用的部分，叫做句子成分。英语的句子成分有九种：

主语(subject→S)表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象，通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：

The book is on 书在桌子上。(注：主语是 “the book”)

谓语动词(predicate verb)简称谓语，说明主语的动作或状态;由动词或动词短语担任：

I love 我喜欢英语。(注：谓语是“love”)

表语(predicative→P)说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语、通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：

I am 我是中国人。(注：表语是“Chinese”)

宾语(object→O)表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介宾短语;通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任：

(注：及物动词+宾语;介词+宾语)

We love 我们热爱英语。(注：宾语是“English”)

▲ 宾语包括直接宾语(direct object→DO),简称直宾，表示动作的承受着;

间接宾语(indirect object→IO)，简称间宾，表示动作的受益者：

He gave me a [me→间宾，a book→直宾]

定语(attributive )修饰或限定名词或代词用的;通常由形容词、代词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：

That is a good 那是一本好书。(注：定语是“good”)

补语(complement)补充说明主语或宾语用的;通常由形容词、名词、代词、数词等担任：

They elected her 他们选她为班长。

(注：补语是“monitor”，补充说明宾语“her”是谁。)

状语(adverbial)修饰动词、形容词、副词或整个句子用的、通常由副词、介词短语、动词不定式、分词或从句等担任：

She runs 她跑得很快。(注：状语是“fast”修饰动词“runs”)

同位语(appositive)对前面的名词或者代词做进一步的解释;通常由名词、代词、数词或从句等担任，“同位”简单理解就是“同等地位”的意思：

This is Zhang, our 这是我们校长，张先生。

(注：“our headmaster” 就是“ Zhang”，“ Zhang”就是“ourheadmaster”)

插入语(parenthesis)对一句话作一些附加的解释;通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或从句等担任：

To be frank, I don’tquite agree with

坦白地说，我不太同意你们的意见。

(注：插入语是“to be frank”)

英语句子成分（15）

句子一般可以分成几个部分，每一个部分在句中具有一定功能，称为句子成分。不同的句子成分由一定的词类或词组充当。

主语(Subject)

主语是句子的主体，是一个句子中需要加以说明或者描述的对象。主语一般是由名词、代词、数词、非谓语动词或名词性从句充当。例如：

The plane has just taken off at the

飞机刚从机场起飞。(名词词组作主语)

They are students from the United

他们是来自美国的学生。(代词作主语)

Twelve divided by three is

十二除以三等于四。(数词作主语)

To have the English news recorded takes up much of my spare

录英语新闻占了我很多业余时间。(不定式词组作主语)

What they said seems

他们说的似乎有道理。(从句作主语)

英语作业

一、选择填空

threw the ___ shirt into the washing

old brown dirty brown

old dirty brown dirty

tried to find a suitable present - ___ for my

主语表示法及it作主语的句子

<例句>

Dancing bored

跳舞使他厌烦。

<语法分析>

动名词直接做主语。有时，动名词前可有一个代词或名词所有格表示其逻辑上的主语，有时还可名词化，前面带有冠词。句子的主语除了可用动名词表示之外，还可以用其他成分来表示，如数词、代词、名词、不定式、词组、从句或名词化的其他词类等。it可用作人称代词和非人称代词，也可用来对句子的某一成分加以强调。

<触类旁通>

(1)Are there other universes outside our own?

我们的宇宙之外还有别的宇宙吗?

语法分析：名词作主语。

(2)Nobody knows the

没有人知道答案是什么。

语法分析：代词作主语。

(3)Two-thirds of them are college

他们中间三分之二是大学生。

语法分析：数词作主语。

(4)What she saw gave her a little

她看到的情况使她吃了一惊。

语法分析：从句作主语。

(5)It's no use asking

问我没有用。

语法分析：先行词it作形式主语，真正的主语放在句子后面，从而使句子平稳。

(6)Who was it that called the meeting?

召集会议的是谁?

语法分析：用it对句子的主语加以强调，还可以强调其他成分。

<巩固练习>

(1)_____ [go] to the movies is a popular

(2)Their _____[come] to help was a great encouragement to

(3)It is any good _____[try]?

(4)It is an offence _____[drop] litter in the

(5)Not ______[be] punctual makes him

(6)_____ was you who had been

(7)It costs 100 dollars _____[repair] the

<参考答案>

(1)Going (2)coming (3)trying (4)to drop (5)being (6)It (7)to repair

something nice

nice some thing

参考答案：

5-6: AB

二、分析句子的语法结构，并译成中文。

France is expected to demand the removal of the post of British European commissioner as a price for a long Brexit delay, leaving Britain without a seat at the top table of Brussels decision-making for the first time since 【The Guardian】

英语句子成分（16）

be content with(=be satisfied with) 满足于be content to do 愿意做某事 contrary to (=in opposition to) 与…相反

on the contrary 相反

contrast…with 把…与…相对(对照)

in contrast towith 和…形成对比 by contrast 对比之下

contribute to 有助于

under control (被)控制住 out of control无法控制

at one's convenience(=where and when it suits one) 在方便的时间或地点 .be convenient to for 对…方便

convince of (=cause to believe or feel certain;to persuade ) 使某人确信，try to persuade to do 劝说某人做…

cope with(=deal with， try to find a solution to)应付， 处理

in the corner(of)在角落里;on(at) the comer of a street在街道拐弯处;round the comer拐过弯;be in a tight corner陷入困境

correspond (with) ( =exchange letters regularly) 通信

correspond to 相当于 . correspond with 符合，一致

at all costs不惜任何代价 . at the cost of 以…为代价

a matter of course 理所当然的事

as a matter of course 当然地， 自然地

in (during) the course 在…过程中

in due course (=without too much delay) 没经过太久， 到一定时候

on credit赊购;with credit以优异成绩;to one's credit使某人感到光荣;do credit 使…感到光荣

critical of 爱挑毛病的，批评的

cure of+某种疾病 治好某人的疾病

danger to对…的危险;be in danger(of)处于…危险中;be out of danger脱离危险

to date(=so far， until now) 到目前为止

out of date过时的;up to date新式的，时兴的;date back to可追溯到;date from从某时期开始(有)

deal with (=concern) 论及

be in debt to 欠…的债

on the decline 在衰退中， 在减少中 in decline 下降;on the increase 在增加

to one's delight 令某人感到高兴 to one's regret 遗憾;sorrow悲痛;relief 安心;distress 苦恼;shame羞愧;surprise 惊奇;astonishment 惊奇;

delight in(=take great pleasure in doing )喜欢， 取乐

take (a) delight in 喜欢干…， 以…为乐

demand of 向某人要求(非物质的)东西。demand from 向某人要求(物质的)东西

demand有需求;on demand受到要求时

be dependent on 依靠

deprive of 剥夺某人某物

derive…from(=obtain…from)从…取得，由…来的。derive from(=come from)起源于

despair of (=lose all hope of) 绝望

in despair 绝望

despite (=in spite of) 不管， 尽管

in detail 详细地

deviate from 偏离， 不按…办

on a diet 吃某种特殊饮食， 节食

differ from…in 与…的区别在于…

in difficulties…有困难，处境困难，

discharge (from)…for (=dismiss from a job for) 因…解雇， 开除

fall back (=retreat， turn back) 撤退;in disorder 慌乱地， 狼狈不堪

on display(=being shown publicly)陈列

dispose of (=get rid of ，throw away)处理掉

beyond dispute不容争议的，无可争议

in dispute 在争议中

in the distance 在远处。make out 辩认出

英语句子成分（17）

主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词()没有宾语，形成主谓结构，如：We

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

S │ V (不及物动词)

The sun │was 太阳在照耀着。

The moon │ 月亮升起了。

The universe │ 宇宙长存。

We all │breathe, eat, and 我们大家都呼吸、吃和喝。

Who │cares? 管它呢?

What he said │does not 他所讲的没有什么关系。

They │talked for half an 他们谈了半个小时。

The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。

英语句子成分（18）

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况;get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻

S │V(是系动词)│ P

This │is │an English-Chinese 这是本英汉辞典。

The dinner │smells │ 午餐的气味很好。

He │fell │in 他堕入了情网。

Everything │looks │ 一切看来都不同了。

He │is growing │tall and 他长得又高又壮

The trouble│is │that they are short of 麻烦的是他们缺少钱。

Our well │has gone │ 我们井干枯了。

His face │turned │ 他的脸红了。

There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’ 。

试比较：There is a boy (那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

英语句子成分（19）

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

S │V(及物动词)│ O

Who │knows │the answer? 谁知道答案?

She │smiled │her 她微笑表示感谢。

He │has refused │to help 他拒绝帮他们。

He │enjoys │ 他喜欢看书。

They │ate │what was left 他们吃了剩饭。

He │said │"Good " 他说："早上好!"

I │want │to have a cup of 我想喝杯茶。

He │admits │that he was 他承认犯了错误。

英语句子成分（20）

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的`句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。你还在找寻优秀经典的句子吗？下面是小编为大家收集的英语句子成分练习题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：

1. The students got on the school bus.

2. He handed me the newspaper.

3. I shall answer your question after class.

4. What a beautiful Chinese painting!

5. They went hunting together early in the morning.

6. His job is to train swimmers.

7. He took many photos of the palaces in Beijing.

8. There is going to be an American film tonight.

9. He is to leave for Shanghai tomorrow.

10. His wish is to become a scientist.

11. He managed to finish the work in time.

12. Tom came to ask me for advice.

13. He found it important to master English.

14. Do you have anything else to say?

15. To be honest; your pronunciation is not so good.

16. Would you please tell me your address?

17. He sat there, reading a newspaper.

18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.

19. He noticed a man enter the room.

20. The apples tasted sweet.

二、用符号划出下列短文各句中的主语(—)、谓语(=)、宾语(～)：

I hope you are very well. Im fine, but tired. Right now it is the summer vacation and Im helping my Dad on the farm. August is the hottest month here. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark. Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat. We have a lot of machines on the farm. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him. But he employs more men for the harvest. My brother takes care of the vegetable garden. It doesnt often rain in the summer here. As a result, we have to water the vegetable garden. Every evening we pump water from a well. It then runs along channels to different parts of the garden.

三、用符号划出下列短文各句中的定语(—)、状语(=)、补语(～)：

Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time. These parties often make us very happy. We cook meat on an open fire outside. Its great! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion. Some of my friends drink beer. I dont, because I have to drive home after the party. In your letter you asked about the time in different areas of the States. There are five different time areas in the States. In my state we are fourteen hours behind Beijing time. How many different time areas do you have in China? Well, I must stop and get some sleep. Please give my best regards to your parents.

四、选择填空：

( )1. ____ will leave for Beijing.

A. Now there the man B. The man here now

C. The man who is here now D. The man is here now

( ) 2. The weather ____.

A. wet and cold B. is wet and cold C. not wet and cold D. were wet and cold

( ) 3. The apple tasted ____.

A. sweets B. sweetly C. nicely D. sweet

( ) 4. He got up ____ yesterday morning.

A. lately B. late C. latest D. latter

( )5. The actor ______at the age of 70.

A. dead B. died C. dyed D. deaded

( )6. ____ were all very tired, but none of ____ would stop to take a rest.

A. We, us B. Us, we C. We, our D. We, we

( )7. He found the street much ______.

A. crowd B. crowding C. crowded D. crowdedly

( ) 8.I think _____necessary to learn English well.

A. its B. it C. that D. that is

( ) 9. The dog ____ mad.

A. looks B. is looked C. is being looked D. was looked

( )10.I will never forget the day ______ I joined the army.

A. that B. when C. in which D. where

练习一：一、1、主语，定语;2、间接宾语;3、谓语，状语;4、定语;5、状语，状语;6、定语，表语;7、宾语，状语;8、谓语，主语;9、谓语;10、主语，表语;11、谓语，宾语;12、状语;13、形式宾语，真正宾语;14、宾语、定语;15、插入语，状语;16、宾语(间宾+直宾);17、状语，状语;18、形式主语，表语，宾补;19、宾补;20、表语

二、略 三、略

四、1~5 CBDBB 6~10 ACBAB