空中小屋教案(集锦6篇)
空中小屋教案(1)
活动目标:
1.尝试在自主阅读图画书的过程中,理解故事内容,理解小狐狸住空中小屋的故事情节。
2.关注竹子的生长,感受春天是万物生长的季节。
3.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:
图书
活动过程:
一、封面导入(通过封面导入,引导幼儿观察封面,引发对图画书的兴趣。)
竹笋、竹子生长过程视频播放,我们看看,春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有,它的名字叫什么?
今天讲的这个故事和竹笋有关。
1.今天老师带来了一本图画书,我们一起来看看封面,封面上有什么?
2.可能说的是什么?
小结:通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比如:故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的房子呢?
二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)
1.小鸟的家
1)小鸟的家在哪里?
小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?
小结:因为小鸟有飞的本领,它喜欢在树上飞来飞去,所以它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。
2.小松鼠的家
1)小松鼠的家在哪里?
小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?
小结:原来,小松鼠有爬树的本领,喜欢在树上窜来窜去,所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。
3.小狐狸的空中小屋
小狐狸把家造在哪里?
小结:小狐狸为什么要住在那么高的地方,请大家一起跟着老师从头开始看图书吧。
三、完整阅读故事——经验迁移(为小动物想办法。)
1.为什么小狐狸的小屋会在空中?
2.原来,竹子会长高,所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?
小结:其实,春天是个万物生长的季节,不仅是竹子,其他许多的花草树木也都会生长,会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!
空中小屋教案(2)
)的学唱,使幼儿学得开心、轻松。为下一环节的完整学唱做好扎实的铺垫。第三个环节是本活动的主要环节,此环节,我除了运用课件的帮助以外,还引导幼儿用不同形式(比如:表演唱、对唱等)来完整学唱,使幼儿唱得有新鲜感,不觉得疲惫与厌烦。最后,又加上小铃的伴奏来演唱,吸引出神秘主人——海宝,使幼儿体验歌唱活动带来的成就感。最后一个环节,是创编部分,我通过让幼儿听、说、念、唱的方式,引导其创编出新的句子:1海宝海宝在欢迎你欢迎我。2上海世博在欢迎你欢迎我。由此解决难点,将活动推向高潮。最后全体幼儿唱着自己创编的过的歌曲边唱边走出活动室,本活动自然又热闹地结束。活动反思:
歌曲《音乐小屋》是一首儿童歌曲。歌曲风趣、轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律,和着舒展的节奏,给人以柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐,抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。
整堂课我以“去游玩音乐小屋”为主线,首先我让学生模唱“音乐小屋”的门铃声,来解决了难点节奏,这个环节使学生在游戏中掌握了难点,并且自然的了解了音乐知识点“四分休止符”。也引起了学生想去看音乐小屋的好奇心,使我能顺利的进入下一个环节,走进音乐小屋来学习歌曲。然后学生走进音乐小屋之后,我设计了各种接唱的小游戏来让学生学唱歌曲,并加入身体的律动体验。最后在学生掌握歌曲后,就引导学生加入打击乐器为歌曲配乐。整堂课学生仿佛沉浸在音乐的世界中,快乐地体会音乐带来的无线乐趣。
当然在该堂课中还存在以下几点问题:
1、在歌曲学唱中,学生对于音乐的完整感受体现地还不够深刻,我让学生分句学唱歌曲,破坏了歌曲本身的整体性。
2、创编打击乐节奏的时候课堂纪律显得有点乱,教师没有调控好学生的课堂纪律。
3、教学语言还欠生动活泼,导致教学的每个环节衔接地不够自然、流畅。
空中小屋教案(3)
活动目标
1.欣赏诗歌,理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美和语言美。
2.能够用表演、绘画的形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。
3.鼓励引导幼儿用“我为小花屋------”句型表达自己装扮的小屋,培养幼儿的语言表达能力。
4.在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出诗歌。
5.能简单复述诗歌。
重点难点
1.理解诗歌,感受诗歌的美。
2.用语言表达小屋的美。
活动准备
1.舒缓的音乐磁带。
2.小动物头饰,每人一张小屋图片,彩笔。
活动过程
一、随音乐“郊游”将幼儿带进活动室
1.孩子们你们看我们来到了大森林了,大森林美吗?
2.想想大森林里会有什么哪?
二、播放课件《快乐小屋》,理解诗歌内容
1.教师与幼儿观看课件,理解诗歌内容
2.我们把这些小动物做的是编成一首诗歌。
三、播放背景音乐,老师朗诵诗歌
1.教师有感情的朗诵诗歌。
2.幼儿一起有感情朗诵表演诗歌。
3.全体幼儿戴头饰边做动作,边表演诗歌。
四、出示准备好的小屋图片
让幼儿自由装扮自己的小花屋。(背景音乐),师幼共同体验自己创编的诗歌。
五、结束延伸:
让我们带着这间快乐的小屋继续去郊游吧。
教学反思:
我认真研究教材,用心设计课堂的生成,但课后我觉得整个的教学过程还是能够基本完成教学目标的`,但有的孩子因为基础差,理解程度不够,还要有改进的。表现好的孩子还是不少的,还算是成功的一节课。
空中小屋教案(4)
活动目标:
1、理解故事,知道春天是竹笋快速生长的'季节。
2、乐意想办法帮助小狐狸解决问题,并能大胆表达自己的想法。
活动准备:
教具准备:
PPT、故事录音。
活动过程:
一、谈话导入、引起兴趣
1、你住在哪里?住在几楼?为什么买这么高?
小结:是呀,住这么高的房子可以看到远远的风景。
2、小狐狸也想住楼房,楼上的房间高高的,远远望去,可以看见一片美景,那该多开心。
二、理解故事,感知特点
1、为了实现它的梦想,小狐狸去请教了一些会造房子的朋友。我们一起来看看小狐狸请教了哪些朋友?(连续播放小鸟、松鼠、兔子的图片)
(1)小狐狸去请教了谁?(追问:小鸟的房子盖在哪里?(坚固的树杈)松鼠的房子盖在哪里?(高高的树洞)小白兔出了个什么好主意?)
(2)小狐狸会听谁的话?为什么?
2、出示图片验证:看!小狐狸最后用了谁的办法?
为什么盖在竹笋上?(为什么不学小鸟和松鼠把房子盖在树上呢?)
小结:小狐狸不会飞,也不会爬树怎么能你把房子造在树上呢?竹笋有点高,造在竹笋上很方便,也很有趣。
(3)你们说小狐狸把新房子盖在竹笋上会发生什么事情吗?(幼儿联系竹笋的特点大胆猜测)
(4)看看小狐狸遇到什么奇秒的事了?怎么会这样?
小结:小狐狸听了小白兔的话开始盖新房,不多久一座高脚房子盖好了,小狐狸还想邀请它的朋友到新房子里举行宴会,小狐狸盖新房子实在太累了,它在新房子里睡着了,一直睡了两天,第三天打开屋门往外看,啊!自己的新房子升得很高,变成了一座空中小屋。新房子在翠竹顶上摇摇晃晃,小狐狸急的大叫起来:"救命啊!我出不了屋门啦!"
(5)老师请来了一位小博士,他知道竹笋长高的秘密,看看跟小狐狸的房子有没有关系?
现在你搞清楚了吗?狐狸的房子为什么长到了空中?
小结:原来春天是竹笋生长最快的季节,小狐狸把新房子造在了竹笋上,这三天里,竹笋一下子就长高了,长成了粗粗壮壮的竹子,这下新房子就变成了空中小屋了。
3、现在小狐狸可怎么办呀?你们有什么好办法可以帮助小狐狸从小屋里下来吗?
小结:你们想的办法真不错,看看小狐狸的朋友跟你们想的是不是一样,小猴子压弯一根竹子说:"做个滑梯吧!"小象卷着一根粗竹子,小猪在这根粗竹子上挖出一个个深窝说:"修个台阶吧!"
4、小狐狸实现自己的梦想了吗?最后它的房子造在哪里?是一幢怎样的小屋?
小结:故事的名字就叫《空中小屋》。
5、完整欣赏故事(听录音)
三、活动延伸
在我们生活中有很多东西也都是竹子做的,回去找找生活中哪些东西是用竹子做的。
空中小屋教案(5)
中班语言教案《空中小屋》
活动目标:
1、理解故事,知道春天是竹笋快速生长的季节。
2、乐意想办法帮助小狐狸解决问题,并能大胆表达自己的想法。
活动准备:
教具准备:ppt、故事录音。
活动过程:
一、谈话导入、引起兴趣
1、你住在哪里?住在几楼?为什么买这么高?
小结:是呀,住这么高的房子可以看到远远的风景。
2、小狐狸也想住楼房,楼上的房间高高的,远远望去,可以看见一片美景,那该多开心。
二、理解故事,感知特点
1、为了实现它的梦想,小狐狸去请教了一些会造房子的朋友。我们一起来看看小狐狸请教了哪些朋友?(连续播放小鸟、松鼠、兔子的图片)
(1)小狐狸去请教了谁?(追问:小鸟的房子盖在哪里?(坚固的树杈)松鼠的房子盖在哪里?(高高的树洞)小白兔出了个什么好主意?)
(2)小狐狸会听谁的话?为什么?
2、出示图片验证:看!小狐狸最后用了谁的办法?
为什么盖在竹笋上?(为什么不学小鸟和松鼠把房子盖在树上呢?)
小结:小狐狸不会飞,也不会爬树怎么能你把房子造在树上呢?竹笋有点高,造在竹笋上很方便,也很有趣。
(3)你们说小狐狸把新房子盖在竹笋上会发生什么事情吗?(幼儿联系竹笋的特点大胆猜测)
(4)看看小狐狸遇到什么奇秒的事了?怎么会这样?
小结:小狐狸听了小白兔的话开始盖新房,不多久一座高脚房子盖好了,小狐狸还想邀请它的朋友到新房子里举行宴会,小狐狸盖新房子实在太累了,它在新房子里睡着了,一直睡了两天,第三天打开屋门往外看,啊!自己的新房子升得很高,变成了一座空中小屋。新房子在翠竹顶上摇摇晃晃,小狐狸急的大叫起来:"救命啊!我出不了屋门啦!"
(5)老师请来了一位小博士,他知道竹笋长高的秘密,看看跟小狐狸的房子有没有关系?
现在你搞清楚了吗?狐狸的房子为什么长到了空中?
小结:原来春天是竹笋生长最快的季节,小狐狸把新房子造在了竹笋上,这三天里,竹笋一下子就长高了,长成了粗粗壮壮的竹子,这下新房子就变成了空中小屋了。
3、现在小狐狸可怎么办呀?你们有什么好办法可以帮助小狐狸从小屋里下来吗?
小结:你们想的办法真不错,看看小狐狸的.朋友跟你们想的是不是一样,小猴子压弯一根竹子说:"做个滑梯吧!"小象卷着一根粗竹子,小猪在这根粗竹子上挖出一个个深窝说:"修个台阶吧!"
4、小狐狸实现自己的梦想了吗?最后它的房子造在哪里?是一幢怎样的小屋?
小结:故事的名字就叫《空中小屋》。
5、完整欣赏故事(听录音)
三、活动延伸
在我们生活中有很多东西也都是竹子做的,回去找找生活中哪些东西是用竹子做的。
空中小屋教案(6)
幼儿园中班语言空中小屋教案范文
活动目标:
1、理解故事,知道春天是竹笋快速生长的季节。
2、乐意想办法帮助小狐狸解决问题,并能大胆表达自己的想法。
活动准备:
教具准备:PPT、故事录音。
活动过程:
一、谈话导入、引起兴趣
1、你住在哪里?住在几楼?为什么买这么高?
小结:是呀,住这么高的房子可以看到远远的风景。
2、小狐狸也想住楼房,楼上的房间高高的,远远望去,可以看见一片美景,那该多开心。
二、理解故事,感知特点
1、为了实现它的梦想,小狐狸去请教了一些会造房子的朋友。我们一起来看看小狐狸请教了哪些朋友?(连续播放小鸟、松鼠、兔子的图片)
(1)小狐狸去请教了谁?(追问:小鸟的房子盖在哪里?(坚固的树杈)松鼠的房子盖在哪里?(高高的树洞)小白兔出了个什么好主意?)
(2)小狐狸会听谁的话?为什么?
2、出示图片验证:看!小狐狸最后用了谁的办法?
为什么盖在竹笋上?(为什么不学小鸟和松鼠把房子盖在树上呢?)
小结:小狐狸不会飞,也不会爬树怎么能你把房子造在树上呢?竹笋有点高,造在竹笋上很方便,也很有趣。
(3)你们说小狐狸把新房子盖在竹笋上会发生什么事情吗?(幼儿联系竹笋的特点大胆猜测)
(4)看看小狐狸遇到什么奇秒的事了?怎么会这样?
小结:小狐狸听了小白兔的话开始盖新房,不多久一座高脚房子盖好了,小狐狸还想邀请它的朋友到新房子里举行宴会,小狐狸盖新房子实在太累了,它在新房子里睡着了,一直睡了两天,第三天打开屋门往外看,啊!自己的新房子升得很高,变成了一座空中小屋。新房子在翠竹顶上摇摇晃晃,小狐狸急的大叫起来:"救命啊!我出不了屋门啦!"
(5)老师请来了一位小博士,他知道竹笋长高的秘密,看看跟小狐狸的`房子有没有关系?
现在你搞清楚了吗?狐狸的房子为什么长到了空中?
小结:原来春天是竹笋生长最快的季节,小狐狸把新房子造在了竹笋上,这三天里,竹笋一下子就长高了,长成了粗粗壮壮的竹子,这下新房子就变成了空中小屋了。
3、现在小狐狸可怎么办呀?你们有什么好办法可以帮助小狐狸从小屋里下来吗?
小结:你们想的办法真不错,看看小狐狸的朋友跟你们想的是不是一样,小猴子压弯一根竹子说:"做个滑梯吧!"小象卷着一根粗竹子,小猪在这根粗竹子上挖出一个个深窝说:"修个台阶吧!"
4、小狐狸实现自己的梦想了吗?最后它的房子造在哪里?是一幢怎样的小屋?
小结:故事的名字就叫《空中小屋》。
5、完整欣赏故事(听录音)
三、活动延伸
在我们生活中有很多东西也都是竹子做的,回去找找生活中哪些东西是用竹子做的。