做高中地理题的技巧有哪些(精品5篇)
做高中地理题的技巧有哪些(1)
①地形成因分析:运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。
②分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析。
③河流上游海拔高,下游海拔低。结合河流流向判定地形大势,结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。
④地形类型判读:第一步看等高线形状,等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记,平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行。
做高中地理题的技巧有哪些(2)
一、开考前要快速浏览试卷
高考的要求是,没有发出答题指令前是不允许考生动笔答题的,一旦写字,则视为违纪。因此,在监考老师没有发出开始答卷的指令时,应将试卷迅速翻到选修部分,即文综卷的第43和44题部分。迅速浏览两道试题后,根据自己的知识储备,选择其中一个自己认为最简单的,并继续思考答案。待答题开始时,迅速落笔。
选修10分,可能是两小问,也可能是一道问题含有两个设问方向,一般而言,一个采分点2分。44题出现生态/环境危害、原因、措施、建议类设问方式几率较大。作答时,要读懂设问,依据问题和材料作答,不可套用模板。43题出现户外探险、项目设计、传统文化保护等概率较大。
这里要说的是,不管材料有多新,落脚点一定是所学的地理知识,莫为“新材料”遮望眼!
二、选择题是高分的关键
人文地理选择题,首先要忘掉所学过的书本知识,这里不是说书本知识不重要,而是因为高考试题信息有很强的的特殊性,如果仅仅记住了书本结论,而忽视了推理过程,直接用书本结论去套用高考试题,难么极有可能落入命题人设计的陷阱之中。所以,要紧紧盯住材料信息,尤其是数字、特殊的标点符号、新名词(概念)、地理要素等,这些信息往往是命题人最中意的出题切口。看选项时,如果能果断排除两个错误选项,在剩余的两个之中不断徘徊时,这时最好重新阅读题干,重点理解题干中心词,这时,正确答案即刻跃然于纸上。
自然地理选择题,命题视角多以地理过程、地理规律和地理原理为主。区域图,多较度做好准确定位;坐标图,读懂坐标含义及曲线变化;示意图,看懂前后关系。命题人往往倾向于某地的特殊地理问题设问,准确获取和解读图文信息,调动和运用已有地理知识(尤其是地理规律、地理原理和地理过程类等主干知识)是解题关键。一般而言,第7题以后,且较难的自然地理选择题,正确选项一般出现在前两个,故不会的情况下,慎选C。
此外,选择题的正确选项字母设置一般较均匀,一般以出现3次的概率最多,依次是2次和4次。几乎没有出现正确选项的字母出现超过4次的情况。(此法慎用,仅供参考。在自己确定其他选项正确的情况下,只剩下一个不会的,运用此法,可增加蒙对的概率。)
三、综合题要找好线索
建议做每道综合题前,先阅读以下本题的第一个小问,在阅读图文信息。下笔答题时,先找答题线索,线索若在文字材料中,则用笔勾画好,仔细斟酌词句后再书写;若文字材料中无线索,则一定在图像中,结合图例信息,确定线索范围,结合已有知识,规范书写。综合题的最后一问,一般设计成开放类试题(即便不是开放类试题,题目往往也较难),故先需再通读一遍图文信息,然后明确观点,写书理由(哪一种观点有效答案多就写哪一个,严格依据图文材料,而不是依据自己的内心)。
从设问方式上看
原因类试题:要写出每一得分点的逻辑(因果)关系,切记不要写四字经:交通便利、市场广阔、人口众多、气候适宜
特征类试题:先整体描述,再细节书写。
条件限制类设问:严格按照所给条件范围,深度思考,切记泛泛而谈。
比较类设问:读懂题意,答A还是B,答A和B的共同点还是不同点。花时间读懂题意,不是在浪费时间,而是得分更多。
递进类设问:二者差异之处是答案。
转折类设问:一般,同一角度(要素)侧重答后者,不同角度(要素)全答,具体可参考20XX年3卷36和20XX年2卷36题。、
看分写点:一般而言,一个采分点2分,若该小题6分,也可能只有两个采分点。
从设问主题上看
动植物生长条件类、产业集聚类、水文特征类、产品竞争力类、产业获益类注意基本的答题思维,再结合具体材料。若有特殊或陌生的设问角度,再次阅读图文信息,切记简单粗暴的根据已有知识作答。高考地理试题的命题思维,都是一般规律+特殊事实。故书写答案时,特殊性在前,一般规律在后。问题的答案一定是针对此问书写,参考答案中绝对不会出现万能答案、万能模板。
一般而言,综合题的各个小题的采分点不重复,若发现某两个采分点(核心术语)使用超过两次,这其中必然有错的。此外,需要注意分点书写,语言简练,切记冗长。
做高中地理题的技巧有哪些(3)
坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;
计算:坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离
通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。
引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。
交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。因为工程量小,工程造价低);②选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时,水源要较充足。
河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。
水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。
水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。
农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。
地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;
做高中地理题的技巧有哪些(4)
①地形成因分析:运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。
②分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析。
③河流上游海拔高,下游海拔低。结合河流流向判定地形大势,结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。
④地形类型判读:第一步看等高线形状,等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记,平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行。
做高中地理题的技巧有哪些(5)
一、开考前要快速浏览试卷
高考的要求是,没有发出答题指令前是不允许考生动笔答题的,一旦写字,则视为违纪。因此,在监考老师没有发出开始答卷的指令时,应将试卷迅速翻到选修部分,即文综卷的第43和44题部分。迅速浏览两道试题后,根据自己的知识储备,选择其中一个自己认为最简单的,并继续思考答案。待答题开始时,迅速落笔。
选修10分,可能是两小问,也可能是一道问题含有两个设问方向,一般而言,一个采分点2分。44题出现生态/环境危害、原因、措施、建议类设问方式几率较大。作答时,要读懂设问,依据问题和材料作答,不可套用模板。43题出现户外探险、项目设计、传统文化保护等概率较大。
这里要说的是,不管材料有多新,落脚点一定是所学的地理知识,莫为“新材料”遮望眼!
二、选择题是高分的关键
人文地理选择题,首先要忘掉所学过的书本知识,这里不是说书本知识不重要,而是因为高考试题信息有很强的的特殊性,如果仅仅记住了书本结论,而忽视了推理过程,直接用书本结论去套用高考试题,难么极有可能落入命题人设计的陷阱之中。所以,要紧紧盯住材料信息,尤其是数字、特殊的标点符号、新名词(概念)、地理要素等,这些信息往往是命题人最中意的出题切口。看选项时,如果能果断排除两个错误选项,在剩余的两个之中不断徘徊时,这时最好重新阅读题干,重点理解题干中心词,这时,正确答案即刻跃然于纸上。
自然地理选择题,命题视角多以地理过程、地理规律和地理原理为主。区域图,多较度做好准确定位;坐标图,读懂坐标含义及曲线变化;示意图,看懂前后关系。命题人往往倾向于某地的特殊地理问题设问,准确获取和解读图文信息,调动和运用已有地理知识(尤其是地理规律、地理原理和地理过程类等主干知识)是解题关键。一般而言,第7题以后,且较难的自然地理选择题,正确选项一般出现在前两个,故不会的情况下,慎选C。
此外,选择题的正确选项字母设置一般较均匀,一般以出现3次的概率最多,依次是2次和4次。几乎没有出现正确选项的字母出现超过4次的情况。(此法慎用,仅供参考。在自己确定其他选项正确的情况下,只剩下一个不会的,运用此法,可增加蒙对的概率。)
三、综合题要找好线索
建议做每道综合题前,先阅读以下本题的第一个小问,在阅读图文信息。下笔答题时,先找答题线索,线索若在文字材料中,则用笔勾画好,仔细斟酌词句后再书写;若文字材料中无线索,则一定在图像中,结合图例信息,确定线索范围,结合已有知识,规范书写。综合题的最后一问,一般设计成开放类试题(即便不是开放类试题,题目往往也较难),故先需再通读一遍图文信息,然后明确观点,写书理由(哪一种观点有效答案多就写哪一个,严格依据图文材料,而不是依据自己的内心)。
从设问方式上看
原因类试题:要写出每一得分点的逻辑(因果)关系,切记不要写四字经:交通便利、市场广阔、人口众多、气候适宜
特征类试题:先整体描述,再细节书写。
条件限制类设问:严格按照所给条件范围,深度思考,切记泛泛而谈。
比较类设问:读懂题意,答A还是B,答A和B的共同点还是不同点。花时间读懂题意,不是在浪费时间,而是得分更多。
递进类设问:二者差异之处是答案。
转折类设问:一般,同一角度(要素)侧重答后者,不同角度(要素)全答,具体可参考20XX年3卷36和20XX年2卷36题。、
看分写点:一般而言,一个采分点2分,若该小题6分,也可能只有两个采分点。
从设问主题上看
动植物生长条件类、产业集聚类、水文特征类、产品竞争力类、产业获益类注意基本的答题思维,再结合具体材料。若有特殊或陌生的设问角度,再次阅读图文信息,切记简单粗暴的根据已有知识作答。高考地理试题的命题思维,都是一般规律+特殊事实。故书写答案时,特殊性在前,一般规律在后。问题的答案一定是针对此问书写,参考答案中绝对不会出现万能答案、万能模板。
一般而言,综合题的各个小题的采分点不重复,若发现某两个采分点(核心术语)使用超过两次,这其中必然有错的。此外,需要注意分点书写,语言简练,切记冗长。