太阳练习题（1）

一、辨析字形并组词。

传（    ）射（    ）抵（    ）钢（    ）

转（    ）谢（    ）低（    ）刚（    ）

湿（    ）密（    ）棉（    ）形（    ）

温（    ）蜜（    ）绵（    ）型（    ）

二、在下面的括号里填上与加粗的词意思相反的词。

1、有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要（    ）。

2、地球上的光明是太阳送来的`，没有太阳，将到处是（    ）；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，将到处是（    ）。

三、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。

1、（    ）太阳离地球太远了，（    ）我们看上去只有一个盘子那么大。

造句：___________。

2、太阳（    ）离我们很远很远，（    ）它和我们的关系非常密切。

造句：___________。

3、（    ）没有太阳，地球上（    ）不会有植物，也不会有动物。

造句：___________。

四、下面的句子意思正确的在（ ）里打“√”，错误的在（ ）里打“×”。

1、没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（    ）

2、没有我们这个美丽可爱的世界，就没有太阳。（    ）

3、太阳能发光、能发热，是一个大火球。（    ）

4、能发光、发热的大火球就是太阳。（    ）

五、本文通过许多具体数字来写太阳的三大特点，请把带数字的句子写出来。

1、写太阳距地球远：___________。

2、写太阳大和热：___________。

太阳练习题（2）

生机勃勃的太阳花阅读练习题及答案

一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的'花蕾。

这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！

太阳花给予的启迪，无疑是有益的。

好词：经久不衰鲜艳夺目 精神充沛 灿烂多姿秋霜萧杀 不计其数

佳句：在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

1.如果要给短文加一个题目，你选哪一个呢？

A.鲜艳夺目的太阳花

B.生机勃勃的太阳花

C.灿烂多姿的太阳花

正确答案：B

2.下列对这篇文章的理解和分析，正确一项是（ ）。

A.作者写景抒情时恰当地运用了夸张、排比、对比等修辞手法，增强了文章的感染力。

B.第3段中，作者拿牵牛花、美人蕉、牡丹与太阳花作对比，说明太阳花比牵牛花、美人蕉、牡丹开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

C.作者两次谈到单独的太阳花生命极为短暂，流露出人生苦短的伤感情结。

D.作者在欣赏太阳花花开花谢的过程后，像哲学家那样发出感叹：太阳花的世界，是一个科学的、公平的、友爱的世界。

正确答案：B

3.下列对文中画线句子的理解和分析，有误的一项是（ ）。

A.在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹”这句话从侧面突出了初开的太阳花的艳丽夺目。

B.“特别能够受住烈日的考验”一句揭示了太阳花从初夏开到深秋，经久不衰的原因。

C.“它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃”是因为太阳花的新陈交替特别活跃。

D.开完花后的太阳花“自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”，与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙。

正确答案：C

4.给画线字选择正确的读音。

精神充沛

A.pèi

B.fèi

正确答案：A

5.给画线字选择正确的读音。

慵倦无力

A.yǒng

B.yōng

正确答案：B

6.给画线字选择正确的读音。

宁静

A.níng

B.nín

正确答案：A

7.给画线字选择正确的读音。

深秋

A.shēn

B.sēn

正确答案：A

8.作者说“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。读了本文，请谈谈你得到的启迪。

答：

答案解析：

我们也应该向太阳花一般，每天都生机勃勃、热情饱满地对待生活。

太阳练习题（3）

《四个太阳》同步练习题

小编为大家整理了《四个太阳》同步练习题，希望对大家有帮助哦！

一、看拼音写词语

ɡuǒ yuán yīn wèi xiào liǎn yánɡ ɡuānɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、连线

金黄的 水果

香甜的 阳光

温暖的 季节

多彩的 落叶

三、按课文内容填空

1、_______的落叶 _______的'水果 春天是个_______的季节

2、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个( )的太阳，挂在夏天的天空，( )的太阳送给( )，( )的太阳照亮冬天，( )是个多彩的季节，所以要画个( )的太阳。

太阳练习题（4）

阅读太阳在发怒练习题及答案

（1）千万不要被太阳那圆乎乎黄橙橙的可爱外表给迷惑了。实际上，它的脾气可大了！从2008年开始，一股无名之火在它心中翻腾——美国国家海洋大气局早在2008年一月份就报告说，他们观察到了太阳活动新周期内的第一个太阳黑子，并将其编号为10981，它位于太阳的北半球。别以为这只是少数天体物理学家需要操心的事情，你、我、他乃至全人类都可能真真切切地感受到它的影响。比如，人造卫星可能会从天上跌落下来，或者变成一群没头的苍蝇；航班的飞行员可能在降落时再也接收不到导航指令；许多国家的电力供应可能出现大面积的故障；输油管道可能会变成漏勺；更甭提你的手机了，它很可能会变成聋子兼哑巴……

②其实，这并不是什么新鲜事。我们早就知道太阳的脾气就像是过山车，每9-14年（平均为11年）就会发生一次周期性的爆发。新一轮的爆发从2008年开始到2012年，其剧烈程度将会是50年来最疯狂的一次……

③太阳的愤怒都有哪些表现呢？首先它的表面会发生喷发。地球上的火山喷发与太阳的喷发比起来简直是小巫见大巫，后者喷发出来的是充满能量的粒子（如质子）和波（如X射线、无线电波）。而每一“团”的喷发都相当于500亿颗轰炸广岛的原子弹的爆炸！尽管我们和太阳相距1.5亿公里，但这丝毫不影响太阳喷发的威力。每一次太阳喷发后，如果这次喷发的方向是朝着我们的，不消几分钟，我们的地球就会遭到倾盆大雨般的X射线和无线电波的袭击，以及质子风暴的扫荡。而这些家伙正是电子芯片的天敌……另外，有的时候，喷发还会将围绕着太阳的太阳大气层的一部分喷射出来。设想一下，100亿吨的电离气体——即我们所说的等离子体——以700万公里的时速喷向太空。在这团等离子体中，还存在着太阳磁场。这足以扰乱一切依靠电流运作的东西……

④波、粒子、磁场、这便是一整套的必杀技！幸好，我们的地球拥有一个磁层。它像一个磁性的金钟罩，保护着我们的地球免遭来自太空的袭击。它能驱散太阳发射的大部分带电粒子。看清楚，是大部分，但不是全部……我们的磁性金钟罩最终还是会饱和，而将太阳发出的一部分暴徒放进来，好在溜进来的只是很小的一部分。但它们已经足以在地球上和地球周围的太空中制造麻烦了！以人造卫星为例，我们来看看它们在上一次太阳活动峰年中的遭遇吧。

⑤这一幕发生在2003年10月的28、29和30日。一阵太阳风袭击了地球的`向阳面，世界的几大空间机构同时都拉响了警报：超过60%的在轨人造卫星的运行都出现了故障，甚至有两颗人造卫星彻底失踪。这种情况造成的混乱是巨大的。想想这些卫星所承担的功能就知道了：通信、GPS定位、天气预报、出于科学或国防目的的地球观测……

⑥当时到底发生了什么？短短几分钟，大量的质子就穿越了太阳和我们之间的1.5亿公里的距离。这些亢奋的家伙从地球的磁极（也就是地球磁层的薄弱环节）鱼贯而人、窜入了地球的轨道。随即，它们便轻而易举地打进了卫星搭载的电脑内部。它们的造访改变了卫星电脑电子元件的状态 ……比如，高层空间（在那里，平静地运行着GFS卫星、通信卫星和气象卫星）的电子会发生剧烈的加速运动，变成所谓“杀手电子”。这些杀手电子会侵入卫星的电脑，烧坏它们的电路，为电子的大量释放创造条件，而我们却只能眼睁睁地看着这一切发生。

1.选文说明的内容是 ，作者写作本文意在 。（4分）

2.选文加横线的句子运用了 的说明方法，其作用是 （4分）

3.用自己的话简要说说太阳是怎样袭击人造卫星的。（4分）

4.本文的语言风格有怎样的特色？试举例分析。（5分）

参考答案：

1. 太阳活动带来的太阳黑子、太阳风等给地球造成的巨大危害 引起人们足够的重视，争取做 好防范，减轻损失。电脑电子元件的状态，造成卫星故障

2 .作比较、列数字 说明太阳表面喷发产生的能量之大以及可能对地球造成的侵害之大。

3. 太阳风带来的大量电子在几分钟内穿越地球的磁极，打进卫星搭载的电脑内部，改变了卫星

4. 运用拟人手法，语言生动幽默。例如开头用说“它（太阳）的脾气可大了”，把穿越地球磁极的质子称作“亢奋的家伙”等，都产生了极大的感染力，体现了说明文语言的生动性。

太阳练习题（5）

太阳练习题二课文案例教学反思

《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球与人类的密切关系。在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。在教学时，笔者尝试运用精讲精练策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。

一、引入新课，激发兴趣。

课文用传说开头，激发了读者的阅读兴趣，使读者在品味传说的情趣中步入正题，十分自然，增添了文章的色彩。笔者首先指名读传说内容，其他同学则看着黑板，用选择法弄懂传说在文中的.作用。

选择回答。（在正确的答案上打√）

《太阳》的开头引用了一个古老的传说，这样写是为了：

（1）说明太阳本身很多；

（2）说明太阳很热；

（3）说明古人的箭法很好；

（4）自然地引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。

二、引导分析，紧扣重点。

我们知道，文章前后之间存在着因果关系。太阳的特点是因，与人类的密切关系是由因得出的果。所以，我们应该认真分析因，一层一层地加以理解，使条理清晰。

1、填空。

（1）太阳离我们有（）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）年，就是坐飞机，也要飞（）年。

（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（）才能抵得上一个太阳。

（3）太阳的温度很高，表面温度有（）。就是钢铁碰到它，也会变成汽，中心温度估计是表面温度的（）。

2、比较：（朗读课文后回答）课文第一、二、三自然段分别写了太阳的远、大、热的特点，说说文章用了什么说明方法来写的，它们之间有什么异同？

3、巩固性练习：用因为所以的句式回答下面两道题目：（1）太阳虽然很大，但是我们看上去只有盘子那么大，为什么？（2）太阳虽然离我们很远，但是太阳光照射到我们身上却暖烘烘的，为什么？

三、引深知识，强化重点。

课文的教学目标中不仅要使学生获得一些关于太阳的知识，了解太阳和地球及人类的关系，而且还要启发学生认识自然，改造自然，长大了更好地利用太阳为人类造福。因此，文章说明的太阳对于地球以及人类的重要意义和密切关系是文章的重点。我们也应该加以灵活理解和运用。

1、加上关联词语，把句子补充完整。

（1）太阳虽然离我们很远很远，__________________________。

（2）如果没有太阳，__________________________。

（3）__________________________，地球上就到处是黑暗。

2、请用上有了才以及如果没有就两个句式说说太阳与石油的关系。

3、写出雨雪的形成与太阳的关系。

提示：地面上的水→水蒸气→云→雨雪落下

______________________________________________________________________________

四、串联知识，体现重点。

这是一篇说明文，为了把事情说得清楚明白，文章采取总－分－总的方法来写，或用假设的方法介绍，还通过具体数字、对比的方法说明问题。指导学生时，应该让他们学会融会贯通。

1、用先总叙后分述的方法写一段话。

（1）今天的天真热呀

（2）我们的校园多美啊

2、习作：题目：我家的

要求：

（1）先把题目补充完整，然后写一篇400字左右的习作；

（2）所补充的内容必须是家中的一种电器；

（3）适当地运用对比、列数字等说明方法来介绍事物的特点。

内容概括：这篇介绍了关于21太阳练习题二附答案,太阳，希望对你有帮助！

太阳练习题（6）

太阳路练习题附答案

阅读下面文章，回答第1—6题。

太 阳 路

贾平凹

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么个走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：”这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的`东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

1．第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）

答：________________

2．“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。

答：长①：___________________________________。

长②：_______________________________________。

3．“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？

答：_________________________________________

_____________________________________________

4．通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。

答：通往太阳的路，是一条____________________；通往太阳的路，是一条____________。

5．“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。

答：____________________________________________

________________________________________________

6．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？

答：____________________________________________

________________________________________________

参考答案：

1、天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分）

2、长①：生长；长②：长短的长；高。

3、“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。

4、陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）

5、示例：只有不断努力，才能做出应有贡献。

6、点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）。

太阳练习题（7）

《太阳》练习题

一、拼一拼，写一写。

chà shì zhuāng jia cún

（ ）不多 摄（ ）度 （ ） 生（ ）

fán zhí shū jiào yù

（ ） （ ）菜 比（ ） （ ）防

二、想一想，填一填

氐--（亻 ）---（低） 家---（ ）---（ ）

直---（ ）---（ ） 交---（ ）---（ ）

三、想一想，连一连。

美丽的 关系 治疗 探索

温暖的 地球 吸收 疾病

密切的 世界 凝成 热量

神秘的 阳光 继续 水滴

四、填关联词语。

虽然……但是…… 因为……所以……

如果……就…… 不但……而且……

1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。

2、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。

3、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。

五、课文再现。

太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。

地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送来的。 如果没有（ ），地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳，（ ）。

快乐阅读

奇妙的鲤鱼溪

在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。

溪中的'鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。

村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了鱼坟。

太阳练习题（8）

九年级物理下册太阳能单元巩固练习题

1.人类历史上的三次能源革命，第一次能源革命，以 _______________为标志，导致了以柴薪作为主要能源的时代的到来，第二次能源革命，以____________为发明为标志，导致人类的主要能源由柴薪能源转化为化石能源，第三次能源革命，以_____________ 的发明为标志，促使核能在许多经济发达国家成为常规能源。

2.人们现在已经开始逐渐使用太阳能了，人类现在使用的太阳能主要是直接利用自然界提供的能源 为_______________能源，由______________能源为二次能源。请分别举一例_________________;_____________________。

3.有一些新闻媒体上，经常会看到房地产开发商关于阳光权的争论，主要是开发商在开发楼盘时侵占了当地居民直接使用__ ______________的权利。

4.下列的能源中属于二次能源的是( )

A.由热电厂提供取暖的热能

B.水库里的水的势能

C.由水力发电站与火力站提供的.电能

D.天然气

5.下列能源中，不来源于太阳辐射能的是( )

A.石油

B.天然气

C.江河水流能

D.核能

6.太阳能来自于( )

A.反射其它 恒星的能量

B.裂变

C.链式反应

D.聚变

7.在人造卫星上，利用的能量来源主要是 ( )

A.利用太阳能电池把太阳能转化为电能

B.利用天然气等化石能源燃烧放出的内能转化为电能

C.利用氢、氧等化学变化放出内能转化为电能

D.直接利用太阳能加热物体

8.太阳能的利用越来越受到人们的重视，并且现在也大力提倡使用太阳能，你知道为什么现在大力提倡使用太阳能呢?

9.你家里使用的主要能源有哪些?请写出五种具体能源名称，并按照两种不同的分类方式将这些能源分类。

10.冬天，火炉把自己的___________能传递给房 间里的空气，供人们取暖;到了春天，我们不能把这些能量重新收集起来供来年再用，一般情况下，_________能只能从高温物体转移到低温物体，不能相反，上述事例说明：能量的转化、能量的转移，都是有__________性的。

11.电能是由其他形式的能转 化来的能源，它最终还要转化为光能、内能、动能等其他形式的能，才能为人类所用。

(1)电能是 次能源。

(2 )人类使用电能，是因为电能便于 和 。

(3)请你依次写出我们生活中常用的将电能转化为光能、内能、动能的用电器各一个： ___ 、 ____ 、 ____ 。

12.关于太阳能的以下说法中，正确的是 ( )

A.太阳是永不枯竭的能源

B.太阳能是地 球所有能量的来源

C.太阳所有释放的所有能量都被地球吸收

D.太阳还 能释放能量的时间约为50亿年

13.关于化石能源的说法中，错误的是 ( )

A.化石能源的形成需要上亿年

B.化石能源的形成要靠地球上植物把太阳能 转化为生物的化学 能

C.化石能源的形成要经过化学变化和地层的运动

D.化石能源就是太阳能源

14.某同学自制了一个太阳能照明灯，当把太阳能电池板放到太阳下时，可以给灯充电，充电时的电压为6V，电流为80mA，则充电时的功率为多少W?如果充5h的电，可以供6V 3W的灯泡正常工作多长时间?

太阳练习题（9）

《爱玩的太阳娃娃》练习题及答案

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝身边的`云吹。吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云变成一只小白兔啦！

太阳娃娃在天上一边跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1．选择短文中括号里正确的字词或拼音打上√。

2．开心的近义词是 ，反义词是 。

3．短文一共有 个自然段，第2自然段有 句话。

4．太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了 、 、 和 。

5．找出短文中描写白云像小白兔样子的句子，用 画出来。

参考答案：

1．圆圆 cháng 那 piào

2．高兴 伤心(意思对即可)

3．4 3

4．小白兔 荷花 白雪公主 白浪花

5．一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

太阳练习题（10）

《四个太阳》一年级语文课后练习题总结

一、看拼音写词语

ɡuǒyuányīnwèixiàoliǎnyánɡɡuānɡ

（）（）（）（）

二、连线

金黄的水果

香甜的阳光

温暖的季节

多彩的落叶

三、按课文内容填空

1、_______的落叶_______的水果春天是个_______的季节

2、这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的`太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。

太阳练习题（11）

《太阳是大家的》同步练习题精选

《太阳是大家的》同步练习题

一、拼一拼，写一写。

wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词语。

洒( ) 霞( ) 陪( ) 扬( ) 盼( )

酒( ) 霜( ) 培( ) 杨( ) 纷( )

三、看样子写词语。

红(彤彤)

绿( ) 黑( ) 亮( ) 趁( )

黄( ) 金( ) 白( ) 诊( )

四、填上合适的词语。

( )的晚霞 ( )的`鲜花 ( )的小树 ( )的琴声

( )的大海 ( )的浪花 ( )的太阳 ( )的梦乡

五、多音字。

lè( ) yào( ) xiān( ) luò( )

乐 要 鲜 落

yuè( ) yāo( ) xiǎn( ) là( )

六、选词填空。

希望 盼望 愿望

1.“六一”儿童节那天，我得到了( )已久的礼物。

2.我们( )台湾早日回到祖国的怀抱。

3.长大当个科学家是我的( )。

太阳练习题（12）

国旗和太阳一同升起课堂练习题

班级 姓名

一、我能想象。

1.读了课文后，我能想象当国旗和太阳一同升起的时候，( )。

2.战士们的形象像_______—样________，战士的心灵像_________一样________，战士的胸怀像________一样_________。

二、学点新知识。

战士的形象像纪念碑一样高大，战士的心灵像汉白玉一样纯洁，战士的胸怀像广场一样开阔。

这个长句子，连续用了三个句式相同的句子表达对国旗卫士的赞美。句子中用天安门前几个有代表性的事物——纪念碑、汉白玉、广场做比喻，赞美战士崇高的爱国情怀强烈的责任感、纯洁美好的心灵。这类句子叫排比句，句式相仿，内容相关，读来气势宏大，感情强烈。

三、我会选择。

凝视 凝神

(1)黄老师为了备好课，常常在灯下( )思考。

(2)每天早晨，学校举行升旗仪式，大家在雄壮的'国歌声中，( )着五星红旗徐徐上升。

印象 形象

(1)解放军抗洪抢险的照片，给我留下了深刻的( )。

(2)国旗卫士的( )像纪念碑一样高大。

必须 必需

(1)我们( )遵守《小学生守则》。

(2)外出旅游时，妈妈带了一些生活的( )品。

太阳练习题（13）

《太阳》课后同步练习题

一、我会读拼音写汉字

Shū jià jūn liáo shì

( )菜 庄( ) 杀( ) 治( ) 摄( )度

fán zhí bǐ jiào yù fáng ( ) ( ) ( )

二、我会写近义词和反义词

吸收──( )( ) 生存──( )( )

密切──( )( ) 温暖──( )( )

黑暗──( )( ) 美丽──( )( )

二、加偏旁组字，再组词。 例：式 试 (考试 ) 拭 ( 擦拭 )

氐 ( ) ( ) 家 ( ) ( )

直 ( ) ( ) 票 ( ) ( )

三、想一想，我会填。

a. 列数字 b. 举例子 c. 做比较 d. 打比方

1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 ( )

2、太阳离我们有1.5亿公里远。 ( )

3、就是坐飞机，也要飞二十几年。 ( )

太阳练习题（14）

《太阳》练习题设计

“精讲精练”策略是提高课堂教学效益、减轻学生过重课业负担的一种教学思想。“精讲”是指教师在教学中，注意师生双边活动和师生双向活动，且从学生实际出发，突出教材的重点，用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法。“精练”是指教师根据教学目标的要求，精选少而精的、有层次的例题、习题，指导各层次学生通过多种途径进行积极、主动地训练活动，使之深入地理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。

《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球与人类的密切关系。在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。在教学时，笔者尝试运用“精讲精练”策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。

一、引入新课，激发兴趣。

课文用“传说”开头，激发了读者的阅读兴趣，使读者在品味传说的情趣中步入正题，十分自然，增添了文章的色彩。笔者首先指名读“传说”内容，其他同学则看着黑板，用“选择法”弄懂传说在文中的作用。

选择回答。（在正确的答案上打“√”）

《太阳》的开头引用了一个古老的传说，这样写是为了：（1）说明太阳本身很多；（2）说明太阳很热；（3）说明古人的箭法很好；（4）自然地引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。

二、引导分析，紧扣重点。

我们知道，文章前后之间存在着因果关系。太阳的特点是“因”，与人类的`密切关系是由“因”得出的“果”。所以，我们应该认真分析“因”，一层一层地加以理解，使条理清晰。

1、填空。

（1）太阳离我们有（）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）年，就是坐飞机，也要飞（）年。

（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（）才能抵得上一个太阳。

（3）太阳的温度很高，表面温度有（）。就是钢铁碰到它，也会变成汽，中心温度估计是表面温度的（）。

2、比较：（朗读课文后回答）课文第一、二、三自然段分别写了太阳的远、大、热的特点，说说文章用了什么说明方法来写的，它们之间有什么异同？

3、巩固性练习：用“因为……所以……”的句式回答下面两道题目：（1）太阳虽然很大，但是我们看上去只有盘子那么大，为什么？（2）太阳虽然离我们很远，但是太阳光照射到我们身上却暖烘烘的，为什么？

三、引深知识，强化重点。

课文的教学目标中不仅要使学生获得一些关于太阳的知识，了解太阳和地球及人类的关系，而且还要启发学生认识自然，改造自然，长大了更好地利用太阳为人类造福。因此，文章说明的太阳对于地球以及人类的重要意义和密切关系是文章的重点。我们也应该加以灵活理解和运用。

1、加上关联词语，把句子补充完整。

（1）太阳虽然离我们很远很远，__________________________。

（2）如果没有太阳，__________________________。

（3）__________________________，地球上就到处是黑暗。

2、请用上“有了……才……”以及“如果没有……就……”两个句式说说太阳与石油的关系。

3、写出雨雪的形成与太阳的关系。

提示：地面上的水→水蒸气→云→雨雪落下

______________________________________________________________________________

四、串联知识，体现重点。

这是一篇说明文，为了把事情说得清楚明白，文章采取“总－分－总”的方法来写，或用假设的方法介绍，还通过具体数字、对比的方法说明问题。指导学生时，应该让他们学会融会贯通。

1、用先总叙后分述的方法写一段话。

（1）今天的天真热呀……

（2）我们的校园多美啊……

2、习作：题目：我家的

要求：（1）先把题目补充完整，然后写一篇400字左右的习作；

（2）所补充的内容必须是家中的一种电器；

（3）适当地运用对比、列数字等说明方法来介绍事物的特点。

太阳练习题（15）

《国旗和太阳一同升起》练习题

元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。

国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶事，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。

升旗手庄严地接过国旗 。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的'国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。

1、课文一共有( )个自然段?

2、用“﹏”画出课文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子。

3、用“人山人海”造句：__________________________________________________________

4、照样子写词语。

人山人海 _______________________________________

5、我国的国旗是__________________，国歌是________________

太阳练习题（16）

我们的太阳练习题

有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的`人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

1．这几段在介绍太阳的特点时，运用了、、、、 等方法，把太阳、、三个方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

2．读了这段文字，你对太阳有了哪些了解？用自己的话写一写。

参考答案：

1．列数字 举例子 作比较 引用传说 打比方 大 热 远

2．“略”

太阳练习题（17）

太阳同步练习题

一、看拼音写词语。

cùn cǎo bù shēng zhuāng jià fánzhí

二、先比一比，然后组词。

蔬( ) 预( ) 抵( ) 较( )

疏( ) 顶( ) 氏( ) 校( )

三、黄金搭档，连线搭配词语。

美丽的 关系 治疗 探索

温暖的 地球 吸收 疾病

密切的 世界 凝成 热量

神秘的` 阳光 继续 水滴

四、给下面的语段加上标点符号。

有了太阳地球上的庄稼和树木才能发芽长叶开花结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖如果没有太阳地球上就不会有植物也不会有动物

五、和太阳有关的谚语、格言很多，请你搜集几条写下来。

1. 。

2. 。

太阳练习题（18）

部编版五年级上册语文《太阳》练习题

《太阳》这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣。下面是小编为大家收集的部编版五年级上册语文《太阳》练习题，欢迎阅读。

一、读拼音，写词语。

1.太阳表面的温度有六千shè shì dù（ ）。

2.他们在这里种shū cài（ ），种liáng shi（ ），收成都很好。

二、写出加粗词语的近义词。

1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。（ ）

2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（ ）

3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。（ ）

三、按要求完成句子。

1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

_________________________________________________________

2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用加粗的`关联词造句）

_________________________________________________________

3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用加粗的词语造句）

__________________________________________________________

四、课文整体梳理。

这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。

五、重点段落品析。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1.划去括号里错误的读音。

2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。

3.选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。

六、太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？

________________________________________________________________

参考答案：

一、1.摄氏度 2.蔬菜粮食

二、1.预计 2.亲密 3.飘荡

三、1.这么远，箭射不到。

2.虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。

3.如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。

四、列数字 举例子 打比方 远 大 热

五、1.jǜ lē

2.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

3.雨雪的形成 风的形成 杀菌能力

六、示例：一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。

太阳练习题（19）

小学三年级语文《太阳是大家的》练习题

《太阳是大家的》是儿童文学作家薛卫民的一首儿童诗。借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱。拟人化的手法，清新欢快的节奏，把儿童带入一个欣欣向荣的可爱世界。下面是小编为大家整理的小学三年级语文《太阳是大家的》练习题，仅供参考，欢迎阅读。

一、比一比，组词语。

洒（ ）霞（ ）陪（ ）扬（ ）盼（ ）

酒（ ）霜（ ）培（ ）杨（ ）纷（ ）

二、填上合适的词语。

（ ）的晚霞

（ ）的.鲜花

（ ）的小树

（ ）的大海

（ ）的浪花

（ ）的太阳

三、照样子写词语。

红（彤彤）

绿（ ）黑（ ）亮（ ）

黄（ ）金（ ）白（ ）