如图所示质量为m的小木块A以水平初速v0冲上质量为M
如图所示,质量为m的小木块A以水平初速v0冲上质量为M、长为L、置于光滑水平面上的木板B上,A、B间如图所示,质量为m的小木块A以水平初速v0冲上质量为M、长为L、置于光滑水平面上的木板B上,A、B间动摩擦因数为μ.若m滑至木板的另一端时恰好与木板相对静止且共同速度为v,求木板增加的动能。 μmgl=Mv2/2 为什么不是(M+m)呢?小木块不是还有压力吗?
木板增加的动能Mv2/2。因初动能为0,末动能为Mv2/2。 μmgl是摩擦力对木板做的功。[注意:l为木板位移]此力做正功使木板动能增加。 为什么不是(M+m)呢?小木块不是还有压力吗? 压力方向垂直位移方向,不做功。
答:假设M静止在光滑水平面上。 1.首先弄清问题“木板B至少应多长? ”其实就是说,A、B达到相对静止时,A在B上走过的路程。 2.分别以A、B为对象做受力分析。(...详情>>
问:到18、19世纪哪个城市成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心呢?
答:到18、19世纪,苏黎世成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心,许多著名的科学家,包括爱因斯坦和核物理的创始人之一的沃尔弗同·波里都在这里学习和工作过详情>>
答:是贯穿于人的一生的多种教育形式的有机统一。它是法国著名教育家保 罗•朗格朗首先提出的。终身教育以发 现和发挥人的潜力、培养全面发展的新 人为目标,要求实现教育的...详情>>