写字不用那么着急，很多幼儿园到大班会教孩子写字，即便不教，也没关系，等他上了小学再写也不迟。到一定的年龄，孩子自然会有书写的需求，他们常常会拿一支笔，一张纸，假装写字，这个时候再顺势而为教他写字就好了。
最好是从幼儿园大班以后开始。这样孩子不会因为握笔姿势不正确而影响将来写一手好字了。在大班以前最好不让孩子练习。
关键是先培养孩子的兴趣。日本小提琴家铃木镇一，在教孩子拉小提琴时，他故意先不教孩子拉，而是先教母亲拉，以此来激发孩子的兴趣，不久孩子就产生了兴趣，看小伙伴们熟练地拉着而羡慕，时间不长，孩子们就能哼一些曲子，而且非常想亲自拉一拉，尽管如此，铃木还是不发给小提琴，直到发现孩子们再也坐不住了，才让孩子参加训练。一旦孩子对小提琴产生浓厚兴趣会取得惊人的进步。在日常生活中，可以培养孩子对汉字的兴趣，让孩子先认字，说完整的话，逐步过渡到写字。 孩子拿筷子是训练执笔的好方法，让孩子感到好玩，不要逼他，要引导，当然，教者要学会汉字的笔顺，按笔顺教写。不然，教错了再改就麻烦了，可能终生难改，我遇到过这样的孩子。 学前班可逐步培养，循序渐进，多夸奖，把字编成童话，孩子肯定喜欢。
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