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新闻敏感是诸种能力的综合体，它包括分析能力、预测能力、判断能力、联想能力。其中联想能力是新闻敏感中的一个极其重要的能力，凡是新闻敏感较强的记者往往联想能力也比较强，都能够举一反三，触类旁通，由此及彼，不断发现新问题，挖掘新思想，写出好新闻。
   
因此记者要提高自己的新闻敏感，必须要进行信息积累，要有丰富的社会生活，形成丰富的社会印象，等到这种社会印象积累深化到一定程度时，偶然遇到某一个强度更大的信息的触动，记者就会对这些感性的社会印象产生理性的认识，引起新闻敏感的触发，从而蓦然领悟，茅塞顿开。
  
社会判断是在社会知觉和社会印象的基础上形成的对认知客体的评价和推论，是记者下决心将所选择的事实转化为新闻报道的前提。只有当新闻报道被受众承认并且产生较强烈的社会反响时，人们才会肯定记者具有较高的新闻敏感。在记者的社会认知过程中，社会判断是一个必不可少的重要过程，在记者的新闻敏感形成中具有极其重要的作用，它通过对新闻事实的事实判断和价值判断，从而提供给记者对新闻事实的本质特征和存在意义的理解，预测和判断新闻事实在什么条件下可能发生。
   
就新闻工作而言，新闻事实不仅需要具备一定的新闻价值，而且这一价值又必须能够符合记者的主体欲求和价值标准。只有这样才能激起记者的新闻敏感，并对其作出价值评判，进而进行采访报道。也正因为这样，有时同一新闻事实，由于记者的价值评判标准不一，从而获得不同的对待。
  有的对之眼前一亮，灵感顿发，有的则视而不见，充耳不闻。
记者必须具备较强的判断力。这种判断力是新闻敏感中最典型的能力，它要求记者能在对事物分析的基础上敏感地抓住一些现象特征，迅速判定新闻事实的性质、关系及其报道价值。新闻敏感强的记者一般都具有很强的判断力。
  
在新闻工作中要具备新闻敏感不仅要求记者通过社会判断的推论这一认知过程作出正确的结论外，还应通过社会判断具有预见性这一特点，能在对事物过去和现在正确而又深刻的认识基础上，揭示客观事物的发展方向和必然趋势，并且能把握其未来。这种预见性表现在新闻敏感中就是记者要具有很强的预测能力，能够预见到可能产生新闻的"生长点"?容易发生新闻的地方和"临产状态"?容易诞生新闻事实的时刻或状态。
  记者的社会判断预见性越强，其新闻敏感也就越强。
一、要注意培养自己较强的注意力 注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。心理学研究告诉我们，无意注意、有意注意，尤其是无意注意向有意注意的转化，是养成新闻敏感不可缺少的重要条件，新闻敏感的养成，是记者对各种有关事物进行注意的结果。
  综合素质较高的记者，不论是旅游、开会、谈话、走路、听广播、看电视……都有着高度的新闻警觉，脑子像雷达天线一样，不停地转动，眼观六路，耳听八方，一切信息都逃不脱他的眼睛，就像渔翁散开大网一样，无“大鱼”时一切如过眼烟云，有“大鱼”则网住不放，立即调节无意注意转变为有意注意。
  可见，无意注意是通讯员新闻敏感的起点和基础。没有这一步，一切便无从谈起，有意注意是有预定目的、必要时还要作一定意志努力的注意。记者对有预定新闻线索的采访，需要集中意志，克服困难和排除干扰，达到一定的目的，这便是记者有意注意的体现。这就像打仗一样，攻击目标选定之后，便集中兵力加以攻克。
  可见，有意注意是新闻敏感的中心环节。但是一个记者新闻敏感素质如何，主要表现在无意注意到有意注意事物新闻价值判断的精确程度。如果转化为有意注意之后，花了时间和精力，却证明新闻价值不大，不值得报道就失败了，证明这个记者的新闻敏感素质不高。所谓转化速度，就是对一个事物由无意注意转化为有意注意所花的时间。
  新闻敏感的学问，主要表现在这个转化。不该转的却草率转了，表现为“神经过敏”，结果是劳而无功；该转的没有转，会漏掉新闻，表现为麻木迟顿，是失职的行为，该转的见事迟、反应慢，也是新闻敏感素质差的表现。
二、要不断提高自己的新闻业务素质 
具备了抓住新闻的意识，还要具备把握新闻的素质。
  
一要注意提高自己的知识素养。经验告诉我们，好的新闻作品，是记者高水平的知识素养的产物，知识是珍贵宝石的结晶，新闻则是宝石放出的光辉，如果可以把记者的作品比作流，那么知识的储备便是源，写作技巧只是媒介罢了，如果知识贫乏，写作技巧再高也只能算是个文字匠。
  “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。知识包括基础知识，专业知识，一般知识，其中尤为重要的是基础知识，即马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，他们作为世界观和方法论，无论什么时候不会过时，只有学习好、把握好、理解好，我们才能胸怀全局，高屋建瓴，从微观思维走向宏观思维，把纷繁复杂的客观事物放在时空大背景下，放在全县、全地区、全省、全国的大局之下，迅速而准确地掂量出各种采访线索的新闻价值，不但能抓住一般性的、重要的、重大的新闻，而且能够区分出轻重缓急，把新闻的采访和写作安排得井然有序，步步深入。
  
其次是要善于培养自己的科学思维能力。记者在采访中首先要发现新闻线索，接着要挖掘到有用的新闻素材，然后对材料进行认识分辩、选择、使用，在这一大堆材料里，什么是最精贵的，哪些是社会需要的，哪些是反映本质的，怎么报道才能在社会上获得最佳效果，解决这些矛盾，就需要我们的科学思维能力，如果没有这个本领或本领不够强，不善于对各种情况做去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工，不善于进行联想，对比分析，综合概括，推理、判断等思维活动，那就会：第一，可能心里茫茫然，不知道什么是社会上最需要的新闻；第二，可能找不到有价值的新闻素材；第三，可能采集到了一大堆材料，却消化不了驾驭不了，做不出正确的判断，写成的稿子或者是主题老是一般化，或者是写成材料的堆砌，讲众说周知的道理，提人们所共知的问题，写一些正确的废话。
  而作为一名科学思维能力强的记者能善于理论联系实际，能对现象进行深入的思考，判断是非，抓住要害解决问题，对一些思想、一些经验、一些典型在萌芽时就会感觉到它们是有前途的，有生命力的，会早下手做准备，早动手进行采访和报道，相反对一些思想、一些经验、一些典型，也会感觉到它们已经没有多少生命力了，会在别人还热热闹闹报道的时候就放弃它们，要有较强的科学思维能力，就要学习好辩证唯物主义和历史唯物主义，认清事物发展规律，把握事物主要矛盾，运用理论指导我们新闻写作工作。
  
其三是要具有一定的写作基础知识。我们的记者努力提高自己这样一种能力，复杂的事情能说得简单，抽象的事情能说得形象，枯燥的事情能说得有劲，使行文流畅，让读者看个明白。想要提高文字水平，一定要多看、多想、多写，别无他法。
三、要善于发现收集积累信息，搞好新闻储备 
信息是记者的第一生命线。
  因为客观情况是报道的基础，我们通讯员是凭情况而采写新闻的，不掌握新近发生的情况，我们就写不出新闻来，况且，我们精力有限，所以我们要善于积累发现信息。
获取信息的源泉，一是在处理日常事务、检查总结，工作中发现信息；二是从上级下发的文件、材料中提取信息；三是参加会议听报告，从领导的讲话中发现信息；四是在同事们身上获取信息。
  总之，只要条件允许，什么都可以看一看，听一听，做个“每事问”，“宁可我不用，不可我不知”。有的信息是为了当前报道而收集的，有的是考虑到将来报道中可能有用而收储的，有的则是为了自己认识某个问题而采撷的，同时我们吸收信息一定还要注意连续性，不断更新消化，要多思考，多研究，多熟悉，多探索，把自己肚里的东西变成有益于自己的营养品，成为“富”记者，只有手中储备了许多采写的典型题目、素材和线索，才会在报道时机气候一到时，多写新闻，写出好新闻。
  
随着社会信息的不断增加，以至于信息环境化，环境信息化，这势必要求记者进一步提高自己的社会认知水平和社会认知能力，从而不断提高自己对信息的选择、组合能力，对具有新闻价值的事实的预见和判断能力，从而形成较强的新闻敏感，只有这样才能在竞争日趋激烈的新闻事业中有所作为。
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