饮食卫生是关系孩子的健康，因此从幼儿园每周的食谱上可以了解到饮食的合理性及饮食的多样性。孩子是否喜欢吃这些东西，营养如何。另外饮食是集体的饮食，是否有安全预防措施，是否进行消毒处理。 平时及节日是否举行一下丰富多彩的文体活动和亲子活动，逐步培养孩子的独立能力和交流沟通能力。孩子表现不好时老师如何引导。如何让孩子们互相帮助，团结一致，共同搞好每一项活动。
中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领头人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第1个系统学制。学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院，最早出现的是武昌模范小学蒙养院（1903年）。除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。
要看看幼儿园是否能根据每个宝贝的个性来因材施教，这对于宝贝的成长很重要。幼儿园对教育课程的安排是不是符合教育部门的规定，是不是有自己的独特教育内容和方式，在一些课程中有哪些科研成果，这都是衡量教育水平的标准。家长对幼儿园所有教学和游戏、生活方面的安排说明1定要清楚，从中可以了解一个幼儿园的总体实力。
