制作人的口腔上皮细胞临时装片 一、实验设计思想：
1 · 搭建优化实验过程及培养学生创新能力的平台；
2 · 创设学生学习的情景，激发学生主体参与意识，培养学生创新实践能力。
二、实验目的要求：
1。 认识人体细胞的基本结构。
2。 练习制作临时装片和使用显微镜。
3。
画一个口腔上皮细胞图。
三、探究实验准备：
1、实验材料准备
显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，消毒牙签，烧杯，吸管，0。9%生理盐水，稀碘液（或龙胆紫）， 吸水 纸
2、实验安排全班56人，4人一组，共分14组。
3、课时安排：l课时。
四、实验探究过程：
一、 实验预习探究提纲：
1· 在洁净的载玻片中央，为什么要用0。
9%的生理盐水？
2· 刮取口腔黏膜时为什么要消毒牙签？
3· 把牙签上附有碎屑的一端，放在载片上的生理盐水滴中为什么要涂抹几下？
4· 如何正确盖盖玻片？
5· 为什么制好的玻片要染色？怎样染色？
6· 请把制作过程的每一个步骤分别用一个字概括。
五、制作人的口腔上皮细胞的临时装片过程。
1 擦·2 滴·3 漱·4 取（刮·涂）5 盖·6 染·7 吸·
六、用显微镜观察人的口腔上皮细胞。
先想一想怎样使用低倍显微镜？再将临时装片放在显微镜下，进行观察。用低倍镜观察，在视野中所看到的边缘整齐的扁平细胞，就是人的口腔上皮细胞。重点观察一个口腔上皮细胞，辨认它的细胞膜、细胞质和细胞核。
七、绘图:
依照所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称。
八、交流讨论：
人体细胞的基本结构包括哪三个部分？与动物细胞是否相同？与植物细胞有什么相同点和不同点？
九、实验总结：
新课改生物实验的整合，不仅能满足学生们的好奇心理，激发他们的学习热情和学习兴趣，还加深理解和巩固了所学过的知识，有利于提高学生的探究性实验能力和创新实践能力。
实验一 人口腔上皮细胞临时装片的制作
加入时间：2008-1-13 4:01:00 admin 点击：1356
一、实验目的：
1、了解动物细胞的基本结构。
2、了解动物的四类基本组织的结构和功能。
二、内容：1、人口腔上皮细胞临时装片的制作
2、蝗虫横纹肌临时临时装片的制作
三、操作：
（一）人口腔上皮细胞临时装片的制作
制作：首先，用水清洗口腔（漱口）——用牙签粗端轻轻地在口腔内壁刮几下——涂片（装片必须在制作前用清水和酒精清洗）（注意均匀）——加适量的0。
9%的生理盐水——加盖玻片（水多可用吸水纸，注意盖玻片的盖片方法）。
观察：先低倍镜观察，光线要暗。找到上皮细胞，再转高倍镜，若不清楚，可加0。1%亚甲基蓝。
（二）蝗虫横纹肌临时临时装片的制作
制作：取蝗虫胸部横纹肌适量，用镊子尽量分解少许——涂片（装片必须在制作前用清水和酒精清洗）（注意均匀）——加适量的水——加盖玻片（水多可用吸水纸，注意盖玻片的盖片方法）。
观察：先低倍镜观察，光线要暗。找到上皮细胞，再转高倍镜，若不清楚，可加0。1%亚甲基蓝。
四、作业：绘制人口腔上皮细胞，并注明结构和观察状态。
答：迅速的拉片其实是要练的，快是要的，但是一定要拉完整，而且不能切，一定要拉，从前往后，整个手臂动起来。 至于为什么，我想拉得迅速的话，手就来不及上下移动，可以比较...详情>>
