我感觉当然是需要父母参与进来的啦,对宝宝的发育比较好意思啦,一般的话这种比较好的啦。
我感觉当然是需要父母参与进来的啦,对宝宝的发育比较好意思啦,一般的话这种比较好的啦。收起
游戏内容：（1）选择天气好的日子，抱着孩子到外面散步，让他看看热闹的人群，马路上来往的车辆，听听各种声音家长要不停地为幼儿“解说”，如“宝宝看，小汽车开来了
智力开发其实就是根据孩子的发育规律给他一些丰富的活动,促进他的发展。所以首先是要了解孩子的发育规律,不同年龄段的孩子有不同要求。可以去参照各种书籍,按照您孩子的年龄特点,给予智力开发。游戏也要适合孩子的特点,最重要的是有良好的亲子关系,就可以使孩子的发育向正常发展。每一个孩子都有其发育的特点,你可以观察你的孩子在哪些方面发育的有优势,可以着重去发挥。但我们主张从小培养孩子全面发展,包括智力、运动、语言、性格。但是一定不要拨苗助长,更不能带着培养超常儿童的心态去进行教育。
1、扩展视野从手指游戏开始 （1）让宝宝玩球：让宝宝触摸小球，重复做同样的动作，一旦玩起兴趣来，游戏就会持续下去，激发出更高的兴致。 （2）宝宝和母亲对坐时，学会注视母亲的表情和动作，然后加以模仿。对婴儿而言，是一项新的发现。 2、给宝宝"东西" （1）将红、黄等色彩明亮的东西在宝宝面前移动，她会睁大眼睛、立刻伸出手来。 （2）你要面带微笑、一边用温柔的语气和她说话，一边递东西给她。 （3）给宝宝的东西必须是她的手可以握住的，不要太大。 （4）你要注意，给宝宝的东西要让她均衡的使用双手。 （5）宝宝的大脑通过这些动作的刺激，产生了无数的新连接，即这些动作启发了智力！
宝宝是在会开始坐着或逐渐学习爬行的了,给宝宝买一些带音乐的玩具等的,也可以会跑的那种的,可以以后吸引宝宝学习爬行的了,宝宝是多爬行是对于以后发育有好处的
身边有些朋友的宝宝不到三岁就学一些兴趣班,英语啊,音乐,画画这些的,对孩子来说也有一定的帮助了,关键是选择什么样的班,不过孩子有没有兴趣学也很重要的。
孩子吐舌很正常。 它的吞咽功能不好，等大点就没这种现象了!再说他有时是玩，大人不要太在意，否则会强化他的这种行为！
孩子是不是听别人这么说过啊?这么大的孩子记忆力很好的,是不是听别人这么说过了记住了?可以告诉孩子这样是不对的,还有在孩子发脾气的时候可以孩子自己一个人待会,让孩子自己静一静。
这个时候的宝宝还不能定性呢,宝宝所谓的爱发脾气是因为他还不能用语言来表达他的含义,大脑发育比语言发育超前导致的,家长要细心观察宝宝到底是需要什么,家长要能够控制情绪,逐步引导,慢慢会好的!
早的话,一岁多就可以了,晚的话,一岁半,这时候婴儿说的都不清楚,等他能说清楚,至少要到两岁半了,平时多给宝宝说说话
我宝从在肚子里的时候我就每天给她说个英语小故事或是说一些英语的简单句子或是单词,从出生后,就是每天英语小儿歌,重复每天给她唱那几首英文歌曲,有的时候用英文和她说话,没关系,我觉得她挺开心的.不指望她出口就是英语,只是让她知道,除了母语,世界上还有其他的语言
围绕着汽车也一样可以有很多的学习活动呀！例如站在过街桥上数经过的某一种颜色的汽车，数数和颜色的概念学到了。画汽车在做什么，讲汽车的故事，还可以由汽车联系到其他的人和事。如何扩大孩子的生活圈和观察对象，完全在你的智慧。
说起这个,我很忏悔啊,我没有做什么早教啊,不过宝宝很聪明,八个月已会叫妈妈,奶奶,爸爸了,看来我这个当妈的不行啊
虽然是以孩子兴趣为主，因为现在的孩子很天真，不要磨掉他的棱角，但也要应对现在的应试教育，相应的进行一些孩子喜欢的培训课。都是必不可少的。
早教从怀孕就可以开始了。周岁里的孩子以听轻音乐,声音放柔柔的。早上起来放,吃饭时放,睡觉前讲故事时放做背景音乐。7个月了你该给孩子将简单的小故事了,别看孩子什么都听不懂。你一个故事连续将一个星期一天10到20分钟,就像对能听懂的孩子将,一个星期换故事,一个月四个故事,下个月再这么重复。您耐心试试,孩子有一天,好像就听懂了。 有个妈妈,从孩子怀孕开始就给宝宝讲故事,就一本故事书里面的故事轮流周而复始地将,等孩子出生7个月,妈妈特意讲错了,孩子会用眼神看妈妈。一周就几乎知道妈妈所讲的故事。还会背唐诗了。 宝妈妈该行动了,孩子就看更多在听,不用去让孩子要像大人一样认真去听,你讲他在玩,小耳朵也在听的。只要坚持,会有意想不到的收获。这就是孩子的神奇!
可以做亲子鉴定的。＆lt;/li＆gt;＆lt;li＆gt;亲子鉴定没有年龄限制。＆lt;/li＆gt;＆lt;li＆gt;亲子鉴定就是利用法医学、生物学和遗传学的理论和技术，从子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点，分析遗传特征，判断父母与子女之间是否是亲生关系，是法医物证鉴定的主要组成部分。简单来说，就是通过血型或DNA测试等鉴定父母与子女之间的亲缘关系。
以下几点值得大家参考以下。 一、东西谁先拿到谁先用 宝宝和大人一样是平等的，不是“小皇帝”、“小公主”，所以没必要凡事以宝宝优先，这样宝宝只会越来越以自己为中心。不容易交到朋友。因此，父母必须给宝宝立下规矩，遵守“先来后到”规则，懂得东西是别人先拿到的就应该别人先用，学会等待和平等的交往模式。 二、东西从哪里拿的就放回哪里去 宝宝年龄还小，没有什么自理能力，玩耍的时候玩具乱扔，玩腻了也不会自己收拾，家长跟在后面收拾总是“苦不堪言”，但又觉得孩子小不懂收拾很正常。其实，6岁前的孩子完全有能力自己收拾东西，玩具玩腻了要自己收拾，幼儿园的作业做完了要自己收拾桌子，学会东西从哪拿的就放回哪去。 三、不能乱拿别人东西 宝宝自我意识才刚萌芽，对“自我”和“他人”不能分辨得很清楚，只要是自己喜欢的东西，宝宝会毫不犹豫的拿来，这时候父母应该有意识的引导宝宝建立自我意识，比如穿鞋子的时候跟宝宝说哪双鞋子是他的，哪双鞋子是妈妈的，明确自己和他人的界限。当宝宝能区分“你的”、“我的”这种物权概念后，也建立了最基本的道德和心态，会更懂得尊重他人。
孩子撒谎的原因有很多，可能有“想象与现实混淆”，“逃避惩罚”，“行为性撒谎”等。一般来讲，“逃避惩罚”的原因居多。在此您需要理解孩子撒谎的动机，与孩子沟通。告诉他，爸爸妈妈喜欢诚实的孩子。并避免采用惩罚性的应对方式而强化孩子的撒谎行为。
这个阶段宝宝还是处于快速发育时期,奶是不能在满足宝宝的营养需要了,只有合理的添加辅食,饭也是辅食之一,是可以吃的,最好要把饭做的烂些,这样宝宝不容易呛着或噎着,同时宝宝也比较容易消化,
玩可抓握和摆弄的玩具,如积木、敲响玩具。使其动手操作、模仿和探索。家长可以利用这个特点开发孩子的智力。孩子在玩玩具的过程实际上也是一种动脑、动手的训练,能促使孩子发挥他们幼稚的想象力和思维能力,同时锻炼手指的灵巧,以促进脑的发育,使孩子在娱乐中变得心灵手巧。国内外市场上的智力玩具已有2000多种,其中比较有效的益智玩具大约有250多种,如积木类、拼图类、插件类、声光类、电子类,以及综合各种原理的综合性玩具。
1.锻炼思维力和想象力。 先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来,也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木,逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力,也是从游戏开始的,父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏,如用手做成兔、鸡的样子,问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉,用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些,可以先给他们讲童话或小故事,丰富他们的想象力,为培养创造力做好准备。 2.培养记忆力。 孩子稍大些了、能独立说话了,就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子,可以让他背诵简短的诗歌和小故事,同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方,有目的地让孩子自己去找,这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法,可以交替进行。 3.抓感觉、知觉的训练。 这是婴儿智力启蒙的第一步,就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是,创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品,从玩具到家里的摆设。除了看之外,应该让孩子用手去摸、去摆弄,从而体验、认识它们。 1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西,这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄,他们就会懂得一些粗浅的知识,使感觉和知觉变得更敏锐,智力也自然相应得到提高。
我也为这事范愁,我家宝贝也是害怕那些强势的小朋友,看到他们就让我抱,人家拿了他的玩具也不敢要回来。后来我干脆不让他和霸气的孩子接触,以免他不合群了,见到小伙伴就害怕不喜欢奔群了。
早教机的作用还是很大，我的孩子现在一岁半，从小就让她玩，现在经常自己换卡片听，还会把听到的东西告诉你，是引导孩子学习很好的东东。
可以选择优美抒情、节奏平缓的曲子,或者一些童谣都可以的 或者一些小故事,现在这种cd、dvd什么还挺多的 书的话,可以选择一些布书,小卡片的学字卡什么的, 总之,要找内容简单,色彩感强的书哦
你自己的话可以选择通过一些早教玩具或者是一些,早教方面的图书,对于孩子的早教教育都比较好些吧,所以平时没有必要给他接通过,一些机构来进行训练的。
建议你去看看<卡尔威特的教育>一书(可直接在网上下载电子书),里面介绍得非常详尽.这本奇书对我的影响非常大,很大程度上形成了我的幼教观念. 我的儿子现在三岁多,幼教的成效非常显著,各方面的能力都远超同龄小朋友.
可以从书店买一些手脑开发之类的书,都是按年龄分的,可以根据孩子的年龄选择。或者想让孩子做哪方面的练习都可以。最主要的是无论做什么家长都要坚持和有系统。
