只有创意的变换和永恒的信心才能让你的孩子更聪明。
其实，每一个孩子都是一个天使，关键是你怎样看待。
若你始终不相信自己孩子的潜力，那么他也不会给你满意的结果。
如果你相信他是“可以的”，“最棒的”，你就不会认为他笨，因为每一个孩子身上都有闪光点，只要找到他的长处，并使他充分得到培养，他就能成为真正的第一。
这个不是问题！只要被强大的电流击中（比如说被雷击中），这会使大脑中的另外99%的处于睡眠期的脑细胞起作用。（但危险性极大）
让孩子多读书看报，多与有识之士交谈。
我看是家长的问题吧!怎么说自己的孩子笨呢? 有父母说自己孩子丑的吗? 给孩子自信啊!
很简单！多问问题呗！这是一个最简单且实用的方法！
让他玩得开心点
·用智测帮助孩子提高智商 14个月 ·把握宝宝学习的关键时期 15个月 ·帮助孩子的右脑开发与训练 16个月 ·怎样提高婴儿的免疫力 17个月 ·正确对待孩子"不良习惯" 18个月 ·保护眼睛 20个月 ·为宝宝进行快乐的"数前"教育 21个月 ·防肥胖从小开始 22个月 ·培养孩子的人际交往能力 23个月 ·让妈妈不再为"吃"头痛 24个月 ·做宝宝的好朋友 24个月 ·让孩子自信过一生 25个月 ·帮助孩子做好入园准备 28个月 ·如何提升孩子的注意力 32个月 ·给宝宝用药的几个误区 34个月
先训练反映，记忆力速度，然后练准度。具体请打0554-
找一个门,把孩子脑袋放门筐上,使劲掩一下,一日一次,不行就加大力度.
没听那些科学家们说嘛，其实每个人的智商都差不了多少的，也就是说大部分人的智商是一样的，没有最聪明的，也没有最笨的。每个孩子都有自己的潜力，就要看你们父母是怎样去挖掘和培养。 总之，孩子的早期教育真的很重要，无论是智力还是思想，这些都不容父母所忽视的。 我也很喜欢孩子，所以希望做父母的可以给你们的孩子信心。
一些专家建议，开发孩子的智商要从孩子的早期着手，并且遵循以下几步： 1。看着他们 你六周大的孩子的眼睛差不多能看七英尺远，这正好是你抱着他/他时的距离。如果你看他/她的眼睛，就能使他/她的大脑连接一种识别方式，帮助她/他来对熟悉的，不熟悉的，不同的，相同的，进行分类。
这是学习中的关键技巧。 2。说说说 克奈克卡特居民阿米。莱奥那德对她的女儿从出生时就进行一连串的谈话。莱姿三岁时就能成段的讲话。现在差不多五岁了，她可以读一些简单读物。 芝加哥大学的心理学教授简那伦。哈顿劳舍说,早期掌握语言很重要,因为"语言对智力成功发生作用来说很重要。
”掌握一种语言言不指会说话。在一次实验中，哈顿劳舍与他的同事们发现,在孩子的第二年,父母对孩子说的越多,孩子的词汇量越大。 在另一个实验中,哈顿劳舍等对幼儿园两组孩子的数学能力进行了测试。一组来自于贫困家庭,并且事先假定他们的父母不对他们进行教育;另一组来自于受教育更多的家庭。
在测试过程中，当悄悄从一堆便是中拿出或添加几个，这两组孩子都能数清这些便士的数量。但遇到以下问题时，“玛丽有三个苹果，她拿出一个，最后还剩下几个？”结果是，受更多教育的那一组回答得比较好。 3。让房间充满音乐 在茅斯比家里，《公共汽车的轮子转啊转》这首歌曲是三个孩子和两个父母最喜爱的催眠曲。
林达在她的大孩子出生时就轻声唱给她听。催眠曲以及金属发出的叮当声都有助于孩子大脑的发展。 音乐教给孩子的不仅是节奏和歌调。欧文加利福尼亚大学的研究人员说，让三岁的小孩弹钢琴和参加合唱团可以很大程度的提高他们的时空推理能力。在猜谜语时，他们比那些不学钢琴和不参加合唱团的三岁小孩更准确更敏捷。
另外，物理学教授萧高敦，也就是，正在进行加利福尼亚研究的负责人说，时空推理在理解数学和科学方面很重要。他通过运用一个电脑模型，预测数学和音乐有相同的神经元活动方式，这个预测被以后的工作慢慢得到证明。 4。鼓励孩子冒险创新 小孩通过接触新的事物即探险来培养思维能力，来了解世界。
克莱。瑞梅说：“好消息就是小孩倾向于探寻新奇的事物，你不必在她/他失败时帮助她/他。” 当他们在考试作弊时，他们会盯在不同的事物上。他们通过接触，品尝，玩弄和磨擦来满足他们无限的好奇心。要鼓励他们的好奇心，事实上，也是在开发他们自己。拿起一个玩具仔细检查一下，做到有数，然后让你的孩子去玩弄。
不仅不要担心会摔倒在地板上，而且还要和他一起爬。 5。给某些东西另起名 林达。茅斯比用玩具的样子帮助她三岁的儿子，米歇尔来辨别颜色。茅斯比回忆说：“我说，‘给我那个红色警长’，现在再给我那个绿的。” 克莱。瑞梅说，孩子们能意识到红色与绿色不同。
尽管他们在一岁时不知道怎么说，但知道这些颜色是不同的。是父母的作用，通过给物体有不同的颜色，大小，形状另起名加强了他们的理解力。 6。及时的表扬 “好。”当小孩第一次学会喝水时你的表扬声。及时的表扬不仅会使孩子高兴，也会加强他们的前额皮层，产生感情的部位等之间的联系。
在小孩十个月到十八个月之间时，他们的大脑在进行着这些联系。当你表扬孩子时，他们就会高兴，大脑中的一股神经化学物就会释放，这样循环就会加强。相反，如果孩子的成绩总得不到肯定，循环就不会得到加强，他们也不会愿意去尝试新事物。 7。现在不要停止 尽管早期教育时最重要的，但思维发展并不到此为止。
神经继续发展到青年，特别是情感方面。继续为你孩子读书，和他们谈话，继续播放音乐。随着他/她慢慢长大，你在她/他的发展中人扮演着重要的角色。 真正的智商分数并不会随着孩子长大而大大提高，但是成绩可以。年轻人的环境影响仍起着重要的作用。你的关心不是必须能培养一位爱因斯坦，但仍会孩子智力发展的关键的一步。
。
提高儿童智商五法： 1、多多说话。心理学家认为，让幼儿早一点学会掌握语言是很重要的，因为语言对促进智能十分有帮助。幼儿掌握了语言，所获不仅能说话而已。实验结果发现，父母在孩子出生后的第二年里和孩子说话的量，对孩子词汇量的多寡有重要的影响。
2、听听音乐。儿童从音乐学到的不止是节奏和旋律而已。研究人员指出，让3岁的儿童学钢琴或与众人齐唱，能大大改进儿童的时空推理能力。上过钢琴或歌唱课的3岁儿童拼七巧板时，比别的儿童准确快捷。 3、鼓励探究。儿童到处探索，求取新经验，有助于促进智能，了解世界。
孩子仍然躺在婴儿床上时，小眼珠便老是盯住各种不同的物体，探察新的世界。他们有无穷的好奇心，会用触摸、摩擦和放进口里尝尝等方式来满足自己的好奇。做父母的要鼓励孩子好奇——应和孩子一起探索。不妨拿起一个玩具来仔细瞧瞧，然后递给孩子研究。也不妨伏在地板上和孩子一起爬。
4、多多称赞。家长的称赞非但能让孩子开心，还可以加强前脑皮层与中脑内扁桃体的联系。如婴儿学步时父母加以称赞，婴儿会高兴，脑中也因而会释出一股神经化学物质，把联系加固。相反如果不加以鼓励和表扬，联系未能加强，渐渐地婴儿就不愿尝试新事物了。
5、不要停止。家长尽早介入当然很重要，但也要记住孩子智能发展是持续不断的。孩子的各个神经网络会继续发展，直至进入青少年期。因此，要继续为孩子读故事，跟孩子谈话、唱歌。孩子头脑发育的过程中，父母自始至终都举足轻重。 。
智商只有一小部分归于天赋，而更多的归于后天的努力。 方法可为：适当的让孩子做一些脑筋几转弯之类的题，持之以恒，效果不久就会出来的了！
多多学习啊
孩子应该是不笨呀，是家长的教育方式不对头吧。
你观察到的笨，不一定科学，不能由此断定孩子智商低。许多成功人士幼年时被人误认为“笨”，而成年后却做出大事业。孩子也有早熟晚熟之分，不要追求表面的机灵。
非常高兴回答这个问题，大家都知道爱因斯坦，小时候也很笨的，做个小板凳受到了老师和同学的嘲笑，可是后来他成为了一个了不起的科学家；他的成功相信是他后天的努力和对知识的追求，也就是对知识的兴趣；
相信这位家长可能
一一还没找到孩子的真实兴趣所在；
一一或者说教育方法有问题，没有培养出孩子对新事物的新鲜感，这须要不断的精神鼓励和物质奖赏。
我想您可以通过和他一起玩扑克24点，玩积木，等方法来刺激孩子思考问题的积极性。
不要心急，慢慢来，没有人天生生下来就聪明，也没有人天生生下来就笨，只有靠父母的悉心教导~~~小孩们才能健康的成长~~~~~~
孩子不是笨，而是教育的环境不好，首先要看父母怎样。你比如父母有什么爱好， 孩子自然从小受到熏陶，他就这个方面很好，就显的很聪明。孩子的后天环境很重要 你们要给他这样的环境。
不用天天想他能提高智商,只要你表现出你的自信和成熟,那你的智商就ok了
给他自由的空间,不要强迫他学习. 从他的角度慢慢的间接的教他,帮助他理解.
找到孩子的兴趣之所在，每个孩子都是自己擅长的地方．．． 不要对孩子失去信心，告诉孩子他很聪明，只要他多些耐性就是最好的孩子了．． 我还没结婚，但我很爱孩子，，．．．
交他学会生活。在生活中他会发现很多问题，引导他去解决。去思考。去学习来解决问题。就自然变的思想灵活了。例如：自行车的原理，可以引导他去思考线速度和角速度。等等。还可以在生活中讲解人伦等问题。都有助与智力的发展。
掐死！ 再生一个！
仔细想想将来会发生的事情:作为五到九岁孩子的父母,你觉得已尽力帮他们拓展思维。从他们小时候，你就开始读书给他们听，给他们买教学玩具，带他们去图书馆。现在他们在学校成绩优秀，但你就应该沾沾自喜了吗？经科学家研究，没有你的努力，你的孩子还是可以干的一样好。
例如，在《家庭影响》一文，作者认为父母对孩子的智力没有影响，在另一本书中，作者认为智力的好坏是遗传的，并因种族而不同。这本书引起了人们的争论。 美国心理协会针对父母在尽力提高孩子的智力方面做了一项艰巨的研究，进一步证明了遗传和环境对智力的影响都很大，其中环境因素包括孩子的健康和营养状况以及家庭抚养方面。
尽管基因在智利高低方面起着举足轻重的作用，事实上，更多的研究表明，在人一生中早期 ，也就是，在大脑成型过程中，父母的关心，即使是像躲猫猫一样简单的游戏，也可以帮助孩子发展智力。伯明翰阿拉班玛大学心理学教授克莱。瑞梅说道：“父母对孩子灌输的信息需特别的注意。
”他经过三十年的研究发现，早期的影响对孩子即使是很小的孩子也有很好的作用。 快速增长 父母对孩子的智力发展有很重要的影响，最有信服力的证明是来自于对一组孩子的研究。来自预备卡罗来纳大学的瑞梅和弗朗斯对出生在贫困家庭的四岁孩子进行了研究。这些孩子分成两组，一组使用游戏和歌曲来教育，另一组则只是被补充营养。
结果是，在上学前几年，受到早期教育的那一组孩子的智商高出十到二十个百分点。冒险越大的孩子收获越多，并且到十五岁时有较强的阅读能力和较高的数学成绩。 怎样来解释这个结果呢？瑞梅和其他科学家认为孩子的早期经历会激发大脑的增长。 一个小孩生来就有成十亿个脑细胞叫神经元。
一些和其他细胞相连控制着基本生命运动，像心跳和呼吸。另一些就会被用来连接帮助他和她外界进行解释并作出反应。随着小孩长大，这些细胞核其他用来决定一种行为的细胞相连接并建立一条通道。例如，眼中的神经元通过视觉皮层建立分支系统，视觉皮层能解释眼睛所看到的，然后通过其他分支系统对所看到的作出反应。
经历每重复一次，各个分支系统就会得到加强一次。从出生到两岁之间是大脑快速增长和各个联系更加紧密时期。到两岁时，大脑已有三百万个连接点，同时那些未被连接或未被用过的细胞就会消失。 许多机会 当进行具体的连接时，好象有个时间表在控制着，一位神经生物学家称之为“机会窗口”。
例如，控制视觉的神经元在生命的前半年快速增长，到八个月时就与一万五千个其他神经元相连接。 在理解语言和学说话方面，也有一个类似的机会窗口，一个新生婴儿能够区别任何一种人类语言。根据帕特瑞西亚博士，一位在华盛顿大学研究语言发展的知名神经学科学家，日本婴儿和美国婴儿在他们的第一个半年就能区分“l”和“r”音。
但是日语中没有“l”音，日本婴儿大脑中一般不保留那个音。结果时，一个日本婴儿如果在两岁前不能区分“l”和“r”，那么等他长大后会更难区分这两个音。 如果你错失了一个机会窗口，你的孩子会终生由缺陷吗？当然不，因为用来加强大脑之间联系的机会窗口在童年时期大量存在。
神经学家亨利认为三到十岁的孩子大脑用的能量时成人的两倍。他解释道，这是因为在那几年，有很多连接点更易于学习新知识。以学一门外语为例，幼儿园的孩子比九岁的学生更易于学会一种不熟悉的语言，当然，九岁的学生比高中的学生或成人更易于学会。 非正式强调 在家里父母做什么来激发孩子的智商呢？莎伦。
朗德曼。瑞梅，曾于他的丈夫合作致力早期教育，说：“你不必用正式的方式来教育孩子。”创造一个来激发孩子非正式学习的环境是有必要的。一些专家建议，开发孩子的智商要从孩子的早期着手，并且遵循以下几步： 1。看着他们 你六周大的孩子的眼睛差不多能看七英尺远，这正好是你抱着他/他时的距离。
如果你看他/她的眼睛，就能使他/她的大脑连接一种识别方式，帮助她/他来对熟悉的，不熟悉的，不同的，相同的，进行分类。这是学习中的关键技巧。 2。说说说 克奈克卡特居民阿米。莱奥那德对她的女儿从出生时就进行一连串的谈话。莱姿三岁时就能成段的讲话。
现在差不多五岁了，她可以读一些简单读物。 芝加哥大学的心理学教授简那伦。哈顿劳舍说,早期掌握语言很重要,因为"语言对智力成功发生作用来说很重要。”掌握一种语言言不指会说话。在一次实验中，哈顿劳舍与他的同事们发现,在孩子的第二年,父母对孩子说的越多,孩子的词汇量越大。
在另一个实验中,哈顿劳舍等对幼儿园两组孩子的数学能力进行了测试。一组来自于贫困家庭,并且事先假定他们的父母不对他们进行教育;另一组来自于受教育更多的家庭。在测试过程中，当悄悄从一堆便是中拿出或添加几个，这两组孩子都能数清这些便士的数量。但遇到以下问题时，“玛丽有三个苹果，她拿出一个，最后还剩下几个？”结果是，受更多教育的那一组回答得比较好。
3。让房间充满音乐 在茅斯比家里，《公共汽车的轮子转啊转》这首歌曲是三个孩子和两个父母最喜爱的催眠曲。林达在她的大孩子出生时就轻声唱给她听。催眠曲以及金属发出的叮当声都有助于孩子大脑的发展。 音乐教给孩子的不仅是节奏和歌调。欧文加利福尼亚大学的研究人员说，让三岁的小孩弹钢琴和参加合唱团可以很大程度的提高他们的时空推理能力。
在猜谜语时，他们比那些不学钢琴和不参加合唱团的三岁小孩更准确更敏捷。另外，物理学教授萧高敦，也就是，正在进行加利福尼亚研究的负责人说，时空推理在理解数学和科学方面很重要。他通过运用一个电脑模型，预测数学和音乐有相同的神经元活动方式，这个预测被以后的工作慢慢得到证明。
4。鼓励孩子冒险创新 小孩通过接触新的事物即探险来培养思维能力，来了解世界。克莱。瑞梅说：“好消息就是小孩倾向于探寻新奇的事物，你不必在她/他失败时帮助她/他。” 当他们在考试作弊时，他们会盯在不同的事物上。他们通过接触，品尝，玩弄和磨擦来满足他们无限的好奇心。
要鼓励他们的好奇心，事实上，也是在开发他们自己。拿起一个玩具仔细检查一下，做到有数，然后让你的孩子去玩弄。不仅不要担心会摔倒在地板上，而且还要和他一起爬。 5。给某些东西另起名 林达。茅斯比用玩具的样子帮助她三岁的儿子，米歇尔来辨别颜色。
茅斯比回忆说：“我说，‘给我那个红色警长’，现在再给我那个绿的。” 克莱。瑞梅说，孩子们能意识到红色与绿色不同。尽管他们在一岁时不知道怎么说，但知道这些颜色是不同的。是父母的作用，通过给物体有不同的颜色，大小，形状另起名加强了他们的理解力。
6。及时的表扬 “好。”当小孩第一次学会喝水时你的表扬声。及时的表扬不仅会使孩子高兴，也会加强他们的前额皮层，产生感情的部位等之间的联系。 在小孩十个月到十八个月之间时，他们的大脑在进行着这些联系。当你表扬孩子时，他们就会高兴，大脑中的一股神经化学物就会释放，这样循环就会加强。
相反，如果孩子的成绩总得不到肯定，循环就不会得到加强，他们也不会愿意去尝试新事物。 7。现在不要停止 尽管早期教育时最重要的，但思维发展并不到此为止。神经继续发展到青年，特别是情感方面。继续为你孩子读书，和他们谈话，继续播放音乐。随着他/她慢慢长大，你在她/他的发展中人扮演着重要的角色。
真正的智商分数并不会随着孩子长大而大大提高，但是成绩可以。年轻人的环境影响仍起着重要的作用。你的关心不是必须能培养一位爱因斯坦，但仍会孩子智力发展的关键的一步。 信息港，不断创新，不断向前，明天更精彩！ 。
孩子的智商其实一点都不低，他们是爱问了一些。做父母的其实可在平时多留意一些生活上的小常识、小知识等，并且把自己所掌握的小窍门以做游戏的形式传给孩子以满足孩子的好奇心。并且告诉孩子爸爸妈妈所知道的都是在书上看到的，借此可让孩子培养看书的乐趣。
在看书的同时，及时引诱孩子对书的兴趣，但不可以看的时间过长，以免产生厌烦。还可让孩子多掌握一些生活技能，如：利用做饭前的准备工作，让孩子也参与进来，让他们有成就感。
做父母的平时也要注意言传身教，平易近人，让孩子无拘束感，也不能让孩子太过于炫耀或太溺爱，与孩子做个平等的人。
现在的孩子只要不是器质上有毛病，都很聪明，只不过是你没有发现罢了。 不要把孩子总和别人去比，只要孩子比她（他）自己以前有进步，就非常棒。长此以往下去你就会发现，你的孩子非常聪明，甚至比别的孩子更聪明。
智商？ 智商怎么能靠后天提高呢？ 智商是先天性的！ 人要成功未必要有高智商，重要有足够的阅历就好拉！ 我觉得苯鸟先飞很合适的~~
根据我的结论：给孩子吃点鱼~~~什么的，最好是海里的鱼，价值很高的，也很补脑的，可以提高智商~~~不信，你可以问问~~！
吃忘不了啊！
孩子都很伟大的。不要让孩子以为他（她）在你们眼中是一个笨孩子，那会给孩子泄去很多的热量，让孩子不爱学习。会鼓励孩子的家长是最聪明的家长！周末cctv有知心姐姐的课堂，她一生的经验对我们教育孩子是极有启悟的。
吃核桃，鱼
你应该多和孩子沟通，多帮助他，和他友好相处，平时多和他完耍，但不要过头，多帮他理解学习上的不懂的问题，这样孩子的学习才会提高
多看点IQ书啊！~
每一个小孩都是聪明的，只要能正确的引导。 平时多与他沟通，了解他内心到底有什么需要父母帮助的。 肯定小孩的自我价值，让他有自信，自发的努力，切不可说他“太笨了”!
1、没见到出口时，先别忙着进去。 2、没听到叫你名字的，你别忙转身。 3、说话时，应把组成的语言再一次的在吼口转三圈时，再说出。 4、一个“字”再多读100边。
要看你孩子多大了呀!没有笨孩子，只有笨老师，这话虽然有点儿过头，但是有教无类，你说的太笼统了。要说孩子多大了，喜欢干什么，不喜欢干什么，你认为还在笨的理由是什么？我这里有东西可以让你对人的大脑认识的更深刻些。
只要不是真的有智力问题，做家长的肯慢慢的细心的教，让小孩自己掌握学习的技巧，他是可以学会的，关键的是做家长也要学会教育的技巧，不要粗鲁的打骂，要让他在学习中体会到乐趣！家长也可上“家长学习班”学习一些教育的艺术慢慢地结合你们家的情况循序渐进地教他，他是会慢慢聪明起来的！祝愿你早日成功
现在的小孩都不笨啊，应该是你们教育得不好。 买点带锌的营养品给孩子。。然后让他提起学习的兴趣，逼他学当然什么也学不会了。。
答：我的切身体验就是早期教育。当孩子刚会冒话时我就开始教他识字，逐渐地增加阅读，从不间断。到孩子四五岁时就能大量自已进行阅读了，我的责任就是选择适合他的读物，一直持...详情>>
答：选购粉底霜时，应根据自己皮肤的状态、 性质以及季节和目的来选择。粉底霜一般可分 为液体型粉底霜、雪花膏型粉底霜和固体型粉 底霜3种类型。(1 )液体型粉底霜：水...详情>>
答：那要看是否你周围所有的人用过的毛巾都如此,如果是,那是外因;如果不是,便是你自己的问题.不过,我认为如果个例也无大碍,这应与汗腺分泌有关,有的人穿的衬衫也特别容...详情>>
