知道逗他
能哭,不睡觉
一般宝宝两个月的发育： 可以很专注地凝视着你，高兴的时候还会冲你莞尔一笑，趴在床上时能够把头抬起来，会发出“咿咿”、“呀呀”的声音。 能够把父母和其他陌生人区别开来，听到铃铛声音，会做出各种反应；有的宝宝每天可以有10个小时的清醒时间，到两个月末时，一些宝宝已经可以竖抱了，只是有些摇晃，发育较好的宝宝可以把上半身也支撑起来一小会儿，发育快的宝宝甚至能够在大人的帮助下尝试学习翻身的动作了。 你怎么判断你的宝宝反映慢？每个宝宝所处的环境不同，所以发育就不同，你要多和他说，多教他，多陪他，你就会发现宝宝会很多东西，宝宝是很棒的。
家有2个多月的小宝宝时，你会发现小家伙活泼自主多了，情绪好的 时候口中念念有词，吃包喝足常常露出笑脸，妈妈逗他时还会兴奋得全身活跃或笑出声！一种由衷的喜悦充盈在妈咪的心头。是呀，付出总有回报啊。那么，抓住这个“黄金时段”，爱婴妈咪快点带上你的小宝宝进入超级集训营吧！一、二、三，健康聪明宝宝爱婴集训开始…… A： 视觉集训 在阳光明媚、温度适宜的日子，把宝宝抱到室外，让他开开眼界，观察一下周遭出现的人和事物。
当然，妈咪也别闲着，要用缓慢、清晰的语句反复地把所见事物说给宝宝听。这时宝宝会兴致勃勃地东张西望，目不暇接。开始时，每次2~3分钟，以后逐渐增加至15分钟~20分钟，可结合日光浴，空气浴进行。 回到家里时， 视觉训练的方法最好是采用颜色鲜艳并带声响的玩具，在距离宝宝眼睛20厘米~40厘米的地方，引逗婴儿来看。
然后，把玩具慢慢地移动，引导婴儿的目光随着转移。 在宝宝视觉能够集中之后，可以训练婴儿远望的能力，妈咪把一件颜色鲜明的物体放在距离稍远的地方，逗引他去看，这可以进一步促进宝宝视力的发展。2、3个月以后，还可以增加婴儿初步分折颜色的新内容，如果妈咪利用几种不同颜色的玩具，每天让他看，时间长了婴儿必然会在脑子里逐步建立各种玩具和颜色的印象，并出现分折颜色和物体的能力。
B： 听觉训练 2个月的婴儿，要注意培养他的集中听觉和寻找声源的能力，可用一个带响的玩具让他看和听。这样，一方面产生听觉的刺激与反应，同时也会产生视觉的刺激和反应。也可先用一个带声响的玩具去引逗他看，然后把玩具拿开，只让他听到声响，这时宝宝就会逐渐出现寻找声源的的姿势。
如果出现了这种姿势，就说明对他的训练已经出现了效果。妈咪经常采用此方法，还可使宝宝情绪愉快，有利于孩子的身心成长发育，建立与增加互相间的感情。 如果忙着干家务，没有时间陪孩子玩，那就把对孩子说的话、说的歌谣或唱的歌，用录音机录下来，打开放在宝宝身边。
同时，父母和宝宝相处或为他做事时，要用柔和的声调和他说话，如喂奶、洗澡、换穿衣服时，应和婴儿说正在做什么。父母还可和婴儿玩一些模仿声音的游戏。 C： 动作集训 起头，挺起胸： 给宝宝一面镜子，让他两手摸着照看，父母可指着镜中的宝宝，呼唤他的乳名；再让他俯卧在床上， 用镜子放在他 的头部上方距眼20cm左右的地方，用哗铃棒或拨浪鼓在镜子后面逗引他抬头，挺胸，来观赏自已的脸。
翻身：３个月时,宝宝开始有了一些全身肌肉的运动，故一定不要给小儿捆成一个"蜡烛包"，限制他 的活动。要在适当保暖的情况下使小儿能够自由活动。在仰卧位时，父母可分别在两侧用小儿感兴趣的玩具逗引他，训练小儿从仰卧位翻到侧卧位。每次训练数分钟，每日训练数次。
D：综合游戏 宝宝躺在婴儿床上时，可将一块布或手绢盖在他的脸上，妈咪在一旁继续说话，使他知道你在他旁边，看他是否移开遮住他视线的布。开始时，可抓住小儿的上臂引导他帮他试着用手移开布，逐渐地减少帮助使他自已将布从脸上移开，他成功后用微笑、亲吻或拥抱奖励他。
E： 语言集训 抱起宝宝时，在他面前经常张口、吐舌，或做多种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。父母多和宝宝“噢”、“啊”发音，多和他说话、唱歌，尽管他不懂你说的是什么，但是可以引他“嗯”、“啊”等反应，诱导他发音，这是为他说话打基础。
当小儿自动发出这些音后，父母要给予相应的应答，并给予适当的鼓励哦。在对小儿说话时要用不同的语调，如亲切和蔼的、命令式的声音及激动的喊叫声等，训练小儿能对不同的声音有不同的反应。 F： 触摸抓握集训 选择轻、软、无毒、卫生、不怕嘴咬、不易吞吃，易于把握，色彩鲜明的玩具物品，如布娃娃、哗铃棒、小积木、小瓶盖、塑料小球、红环、小海绵、绒布条。
分别把玩具放在宝宝的手中，如果宝宝还不会抓握，可轻轻地从指根到指尖抚摸他的手背，他的握持反射就会中断，紧握的小手就会自然张开。此时，可把玩具塞到他的两只手里，并握住他的手，帮助他抓握。 切忌把拨浪鼓拴到一个地方，一动也不动。这样，可能使宝宝出现“对眼”或“斜视”的毛病。
要让他抚摸、碰撞、抓握、玩弄。 带声音的玩具对动作发育较有益。例如，让他触到铃铛，发出声响，引起他的注意。下次，让他重复这个动作时，又得到同样的结果。经过数次反复后，孩子开始了解到手的抚摸动作和铃响的关系，以后他就有意地伸手去摸铃铛，期待听到铃声。
从这时起，小儿开始有意地把手做为认识的器官，用以感知外界事物的某种属性。 G： 社交集训 父母要与小儿有情感交往，要用亲切的声调多与小儿说话，用慈爱的目光注视他，并引起他的注视。在小儿安静觉醒时或有了发音等活动时，可抱抱小儿以示关怀和鼓励，不要等小儿啼哭时才去抱他。
要多引导小儿笑。对小儿的情绪家长要有相应的反应，在密切观察和精心照料中培养好最初的母子感情。 相信经过这一阶段的集训，宝宝一定会带给爸爸妈妈更多的、意外的惊喜哦。 。
可以跟他说话，交流，别以为他听不懂，他已经有听辩能力，不信你在他的侧面发出声音，他的头会向有声音的一侧转动，因此，你也可以用一些带声音的，色彩漂亮的玩具在他面前晃动，他也会作出相应的反应，与此同时，他的视觉也有了提高，这样的声音与色彩同时给他刺激会发展他的听觉与视学意识，每天，你还可以用多种方法触摸他的身体，让他的皮肤也能感受到种种刺激，可以做做婴儿操，这样他的生理心理才能得到良好的发展，你也可以多看看这方面的书籍，书上的描述会更详细更科学。
会呼吸，会哭闹！
答：1、看着母亲时会微笑。 2、清醒或浅睡时，对铃声有反应：惊跳、闭目、皱眉、哭泣、停止吃奶、呼吸节律改变等。 3、能发出声音，如：咿、呜、啊。 4、目光随前方物体...详情>>
答：还是少接触化学东西吧详情>>
