教材内容自然应该与时俱进，就算是传统的思想守则观念，也应该用现代的方式再加思考，并用符合生活化的方式教导给孩子。
这要具体问题具体分析。按照常理应该与时俱进，同时相对固定。但有的教材，如书法材料，建议以古人为师，与古为徒，不能用现代的人作品当教材。
要面向世界
教材内容应该与时俱进，还是相对固定，我觉得和孩子的年龄是有关系的。对基础教育的孩子来说，我赞同相对固定，因为基础教育主要的是面向孩子传授常识性的知识，这些知识变化并不大。可以相对固定些。但是在基础教育阶段，也有些知识是和时代紧密相关的，比如：涉及到语言的表达变化，词语的涵义变化，包括道德的修养等，是需要和时代相关的，这些要做出一些根据时代的变动来。等到了高中，孩子们的探究能力会比原来更有提高，同时为了让孩子更好的适应现在的社会，所以课程中有更多的和时代的联系，我觉得会更有利于孩子的发展。当进入到大学后，这种联系需要进一步的增强，为进入社会打下更好的基础。你觉得呢？
答：国考的教师资格证考试，小学的需要《综合素质》《教育知识与教学能力》，共两科；中学的还要加上《学科知识与教学能力》，共三科。 因为官方不指定具体教材，目前多数人在...详情>>
