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联合国教科文组织有没有对“知识”下明确定义?

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联合国教科文组织有没有对“知识”下明确定义?

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  • 2006-10-10 15:30:13
      不知道联合国教科文组织是否对“知识”下过明确定义,但至少我的知识库里没有联合国教科文组织对这个问题的定义。不过,有关知识的概念可以提供如下,仅供参考:
    知识历来是哲学中认识论研究的对象,故我们常见的有关知识的定义是从哲学的角度提出的。在我国教育类辞书中流行的知识定义是:“对事物属性与联系的认识。
      表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心理形式。”或者更具体:“所谓知识,就它反映的内容而言,是客观事物的属性和联系的反映,是客观世界在人脑中的主观映象。就它反映活动的形式而言,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于感性知识,有时表现为关于事物的概念或规律,属于理性知识。
      ”这两个定义都是根据哲学认识论中的反映论给出的,强调知识是客观世界的主观反映。 从心理学的观点看,知识是个体头脑中的一种内部状态。持行为主义观点的心理学家反对研究人脑中的内部状态,自然不会研究知识。由于20世纪50年代前,心理学主要受行为主义的影响,所以,在心理学辞书或教科书中很难找到知识的定义。
       当代最著名的认知心理学家皮亚杰认为:“知识是主体与环境或思维与客体相互交换而导致的知觉建构,知识不是客体的副本,也不是由主体决定的先验意识。”根据皮亚杰的思想和当代信息加工心理学的观点,我们把知识定义为主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。
      贮存于个体内,即为个体的知识,贮存于个体外,即为人类的知识。 。

    寒***

    2006-10-10 15:30:13

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