不能绝对地认准是会或不会，这要从不同角度来分 析。第一，示范演奏本身永远不会是多余的，没有“过多” 一说。孩子弹的每首曲子，老师几乎都可以给予示范。 第二，示范演奏给学生带来的应该是启迪和灵感，而不会 让学生产生依赖性。孩子不可能听完老师示范后就不愿 意练琴了，相反，学生听到自己将要演奏的作品如此优 美、如此动听，只会更有动力努力练习，许多老师都说不 希望孩子有“依赖性”，这只是老师给自己寻找的华丽借 口。好的示范只会让孩子提高自我正确演奏的要求，让 孩子更喜欢钢琴、倾心音乐、仰慕老师。当然，老师的示 范不应该代替学生自己的判断、分析和思考。老师示范 的同时一定要坚持与孩子交流和沟通，理解学生自身对 乐曲的看法和观点，让学生逐渐形成对不同音乐风格和 音乐形式的理解和追求。老师在学习道路上仅仅是引路 人，真正需要往前行走的当然还是学生自己。
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答：虾类忌与维生素C同食。美国科学家发现，食用虾类等水生甲壳类动物同时服用大量的维生素C能够致人死，因为一种通常被认为对人体无害的砷类在维生素C的作用下能够转化为有...详情>>
