纠正一下上面师弟的错误由于你是高2还没有将书本知识上完所以不要随便总结高中数学 先说明我是高3理科 文科的数学正如上所说以书本为主 考试讲究基础而不是技巧和运算 符合一般文科生的思维方式 在出卷子的导向上就与理科不同 文科高中数学重点是数列 函数 三角 不等式 解析几何 立体几何 排列组合 高3的新内容要求不高 特别是复数不要求 而且微积分现在连理科都不要求了 上面的同学说的有误差 重难点手册上的有些题目过偏而且高3再看没有时间 其实上课认真一点 基础还行的话想考120+应该完全足够了。
1、高考的宗旨是考查高中数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法。因此，准高三学生复习要特别注重基础，充分体会通性通法在解题中的作用，系统掌握知识间的内在联系。要加强对各章节知识点的梳理，系统全面地对主要知识点进行复习，灵活运用，熟练掌握通性通法，舍弃偏、难、怪习题，淡化特殊技巧。
尽管每年会出现一些题型新颖的客观题，但无不是课本上的通性通法。研究每一章节的典型习题，会发现这些习题奥妙无穷，注重了“源”与“本”的关系，只有加强对这些习题的复习、研究，才能提高学生对“双基”的灵活运用。今年首次出现了对数学思想和数学史知识的考查，如第11题，学生由于平时只注重计算和证明而忽略了方法，因此答案千奇百怪，错误较多。
建议准高三学生适当增加对数学史及数学方法的复习，加强对数学内在美的理解。综观2004年数学卷，不难发现陷入茫茫题海，对提高数学解题能力是无益的。 2、突出重点、掌握数学思想方法。数学思想方法是数学的精髓，它蕴含在数学知识产生、发展及运用的全过程中。
数形结合、分类讨论、等价转化的思想是历年数学试卷考查的重点。适时地梳理、总结数学思想方法，逐个认识其本质特征和思维特点，能主动地、有意识地将这些思想方法引入到解题过程中去，从而少走弯路，提高复习效率。如第一章函数的复习中，如能对方程a=f(x)，x∈D有解及不等式a>f(x)，x∈D恒成立这类问题的解决方法作认真归纳、总结，掌握数形结合及等价转化思想的运用，就可以解决相关的许多问题，从而提高对数学思想方法的理解、运用的能力。
3、注重数学能力的培养。考试大纲明确提出了对考生四大数学能力的要求，2004年理科第20题(2)考查了考生对代数证明、逻辑推理的能力，要求思路开阔，思维严谨，表达完整，大部分考生在说明方程有3个实数解时觉得无从下手，失分较多。主要体现在对数形结合、代数证明等思想方法掌握得不灵活。
我们应对每一章节涉及到的方法进行总结，不仅要掌握对一个问题的处理，同时要对相关的问题进行总结，归纳出一般的方法，去指导解题，从而提高自己的能力。同时2004年试题加大了对考生探究能力、创新能力、思维能力的考查。 。
数学？ 文科生考试的数学复习以书本为主！首先你把书本后面的每个习题搞懂，这种题目不难的，花不了太久时间 然后尝试着做模拟卷吧！不会做的问问同学（肯定有一堆不会的），最好能有好朋友，可以愿意给你写详细大题过程的朋友。学习别人的做法，体会体会，1套卷子可能要几天才能搞通，但是效果却是很好的。 另外如果你知道哪些是薄弱环节的话，有针对性的做一些书，例如《重难点手册》（华中师范大学出版）和《龙门专题》（龙门书局出版），这些书的答案都很详细的，你遇到不会做的可以参考一下答案。 数学高中部分就几个大块： 1。数列 2。向量 3。复数 4。立体几何 5。解析几何 6。极限导数微分积分 主要就这些吧，少做题，精做题，做好题，这就是硬道理。 （我是学理科的，高二，说的些话如果您觉得有用就凑合看看，如果失实的话，多多宽恕~~）
哪里薄弱补哪里。
多做题`不要怕算``
练习做选择题学会用特殊值法
多做简单的题
答：注重填空，选择题，及前三道大题。这些题要争取全对。 注重基础。仔细看课本。 注重真题。反复练习真题，总结考点，易错点，题型。 总结错题，错因。一定要写出分析过程...详情>>
