关于字母发长音和短音确实没有多大的规律，要靠平时的积累和记忆。但记忆多了就会发现规律的。这里给你总结一些规律吧： 1。al通常发长音，但almost,salt,already,also却在长音后还要发[l]的音。1992年高考就考了，算一个难题。
2。一般ar,er,ir,or,ur 为字母组合发长音，但当它们后跟元音时，就发其它的音了。如refer,very;star,start,glare;sport,glory等等。 3。这里，还给你介绍一个最麻烦的字母组合,oo字母组合的读音情况和规律： 初一学生学习了book，look，good，food，room，cook，foot等等。
我给学生归纳了 "oo"的发音。一般情况有三种:[U:] [U] [^] 。尤其是[U:] 和 [U]在很多单词里极易混淆，因此我给学生介绍了下面的"oo"字母组合歌: k，d之前都发短， foot，food恰相反。 血与水灾特殊看，屋子后面寻短见。
面条太长扯不断，其他长音最常见。 释义:第一句，英语中d，k之前的 "oo"组合都发[U]，如good，book ，look， cook，wood等;第二句，foot与food中 "oo"的发音恰好与第一句的规则相反，food发[U:]（人们希望事物源远流长，英国人又何尝不是这样的想法，所以它就发长音啦！），而foot发[U]（“脚”总比腿短，所以它就发短音了！）; 第三句，flood与blood特殊，都发[^]; 第四句， room如果作为单词后缀，要发[U]，如bedroom，dining-room，bathroom等;第五句，除去以上几种情况以外的oo组合都发[U:] 如，boot，noon，room，tool，tooth，pool等，但wool（羊毛，你知道羊身上的羊毛可从来就不会长长起来，到时候牧民就会把它剪短，不是吗？！）发短音，它是高三词汇。
以上归纳中，出现了初一阶段未学的几个新单词 "木头" "血" "洪灾" "餐厅" "浴池" "靴子" "工具" "游泳池"等等。课后有的学生开始查字典，有的学生问老师，好奇心特别强。 。
很简单 你需要复习英标 英语书上应该有 或者查英文字典 上面有具体英标
多练
具体长短音的我倒是不清楚，我觉得只能靠你去分辨，多听听感觉感觉吧,而且一般的长短音他会念得很清楚的，你大可不用着急。 不过有些个你倒是可以根据重音判断，比如can和can't在美音中是很像的（t读得很轻），可是她念到can的时候是轻读，念到can't却一定是要重读。 而且你还可以摸一摸它的规律，比如你听到了一个分不清是sixteen还是sixty,那你就猜后者，因为前者两个音节都要重读，你是不可能听不清楚的。 总之我觉得仔细听重音还是比较关键的 你那问题显然选A吧
答：死K一本听力材料，一周9小时。 死K26个字母的音标。详情>>
