怎样对血管性痴呆患者进行认知功能训练？

首要的应进行记忆训练，鼓励并帮助病人记住新 近发生的事情、周围的人、时间、地点、既往的重要经 历、国内外大事等。每日训练内容安排应当由简到繁，每 次训练时间宜短不宜长，以免患者烦躁、丧失信心。为提 高训练的效果，可利用视听设备作为辅助工具。另外，应进行思维训练，训练病人的理解、分析、判 断、计算、推理能力，活跃其残余的脑力。可让病人进行 事物分类、数字排序、类推等训练，计算家庭的水电费、 房租等，...

首要的应进行记忆训练，鼓励并帮助病人记住新 近发生的事情、周围的人、时间、地点、既往的重要经 历、国内外大事等。每日训练内容安排应当由简到繁，每 次训练时间宜短不宜长，以免患者烦躁、丧失信心。为提 高训练的效果，可利用视听设备作为辅助工具。另外，应进行思维训练，训练病人的理解、分析、判 断、计算、推理能力，活跃其残余的脑力。可让病人进行 事物分类、数字排序、类推等训练，计算家庭的水电费、 房租等，均可有是高患者的思维能力。 同时还应针对病人的脑功能障碍情况，从日常活动、 劳动或文体活动中，选出其感兴趣的，以帮助恢复其功能 和技能，如书法、绘画、手工针织、拼图等。上述训练属于“作业治疗法”，可增加病人注意力、 耐心，提高患者恢复的信心。