一、凝缩 就是挤干素材中与主题无关或关系不大的水分，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。这种凝缩就内容的涵盖面来说，可分为两大类： 1。典型凝缩如2007年陕西高考满分作文《请让我们摔跤吧!》中的一段： 前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。
越王勾践可属一成功的范例。春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。
假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史最终多添几个平庸的姓名而已。 这段文字中的典型举例的素材源于课文《勾践灭吴》。原文较长，聪明的小作者，紧扣话题摔跤，舍去了勾践灭吴中的许多细节，凝缩了越王勾践卧薪尝胆的故事。典型凝缩在文章中的作用往往是以一当十。
2。列举凝缩还是上述那篇满分作文，随后的文字是这样的： 不仅人如此，国家亦如此。反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命，一场场艰难险恶环境，中国人不知经历了多少的磨难和险阻，但这些都没有压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难中成熟着。
直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。 这里对反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命等素材的运用，可谓惜墨如金，点到而已，文章内容简练而不简单，既有容量，又有力度。 如果说典型凝缩是点的话，那么列举凝缩就是面，点、面结合，能使文章内容既充分又简练，既有深度，又有广度。
二、扩展 有的小作者比较聪明，常常由一物，一景，一个动人的故事，一丝心绪的牵挂，一个喜悦的预感等，根据话题、主旨，遵循生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得光彩照人。如2007年山东考生满分作文《母亲手中的稻草绳》一文，便是作者根据话题时间不会使记忆风化的内涵，以稻草绳为线索，引发联想，补充引申，丰富发展，把眷眷的母爱和作者拳拳的感激之情串连起来。
这里，稻草绳既是母亲爱的寄托，又是作者的象征，还是作者心中难以磨灭的记忆。 素材的扩展生发，常常遵循着由小到大、由点到面的思想轨迹。 三、量裁 就是量体裁衣，根据话题、主旨或内容的需要，从不同角度切入，使用同一素材，就像一块布料，剪裁师傅根据不同身材、不同需要，缝制出不同特色的服装。
高考命题千变万化，但年年都有人利用同一则素材写出不同的优秀作文。如2005年感动中国人物中邰丽华这则素材，在2007年河南省高考优秀作文《成长路上的跌倒》中被用来阐述苦难中的成长。 在2006年湖南卷满分作文《谈意气》中又被挖掘出有意气的精神品质，紧扣话题意气来叙述、分析、评价，有力的论证了人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰这一观点。
点题语明确，素材与主题接榫自然。 以上两例告诉我们，材不在多，会用则灵，主旨不同，同一个素材，切入的角度也不同，组织和分析的方法也各有奥妙。其实，从2005年感动中国邰丽华的素材还可挖掘出乐观、永恒、奇迹、坚韧、美丽、人生定位、战胜困难、逆境与成才、缺陷与完美、命运在自己手中等内涵。
只要你对所写的话题、命题、材料作文有全面、准确的理解，对文章主题有清楚、到位的把握，便可找到素材与主题的契合点，找到表述的角度和侧重点，便可自如地运用各种方法来叙述和分析素材：或借助关键词语句来引申，或借助合理想象、联想来拓展，或采用原始素材中的相关内容，加进自己的读解和感悟。
四、剪辑 如果说量裁是一材多用的话，那么剪辑则是多材合用，是把本质上相近或相似或有一定关联的几则素材，按照一定的话题或主旨组合在一起，能使文章丰厚而多彩，意蕴绵长。 如2007年江苏高考满分作文《怀想天空》分别以一个人的天空、三个人的天空、一群人的天空作为小标题，精心剪辑了丛飞、为救孩子而牺牲的父母、微尘这样三则素材，灵犀共启，层层推进，将爱的天空拓展到了极致。
再如2006年安徽高考优秀作文《青山寂寂水澌澌》中主体部分便是对屈原、陶潜、李白等经典素材的剪辑：利用三个诗意灵动的小标题，恰当地评价了屈原、陶潜、李白的一生，读懂了他们的内心世界和人格修养，段末点化主题。 虽然屈原、陶潜、李白三个人物是常见的，但是，作者并没有简单的剪辑，而是按照文章的主旨进行叙述和议论，很好地完成了一篇考场作文。
答：开头方法之一：开门见山话题点穿 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信...详情>>
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