七年级上册历史第6课为什么实行分封?
七年级上册历史第6课为什么实行分封制
商以及周都不是真正意义上的统一的国家。而是类似现在的加盟共和国的模式(苏联)。而周灭商后,分封制之所以实行最现实的原因是因为人口和军力,以当时的人口和军力是不可能控制全国那么大的地区的,所以就需要诸侯国(特别是边境)来镇守。而还有一个原因就是当时还没有发生过比较大规模的民族融合,所以各个地区与不同民族的生活控制区域还有很大差异,很难完成像秦朝一样的郡县制,统一度量衡和由国家掌握所有驻军的制度。这就需要分封制来与各地区的大家族妥协。最重要的一点就是(生产力)农业水利和科技的发展来决定社会的政治体制,生产力的落后也必然导致社会形态的落后。所以说分封制也是依据当时的情况而行。
为了巩固奴隶制国家政权 意义有:⑴它总结了历史经验,把建立地方政权与巩固自己统治有机结合起来,周王朝在分封诸侯的过程中,又制定了一系列的制度,使王室能有效地对整个领土进行控制。⑵分封制使统一的社会制度在诸侯国中得以普遍实行,周王室用权力与义务的规定,使周天子成为名副其实的诸侯之君,改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。⑶分封制促进了诸侯国社会历史的迅速发展,统一的奴隶制度在各诸侯国得以建立和发展,使奴隶制经济有了繁荣的基础。⑷分封制加速了各族融合的进程
答:1.周王实行分封制是有一定的历史原因的:当时实行的经济制度是井田制.经济基础决定上层建筑,为了拱卫周朝王室,便在政治上实行分封制. 2.其实,周王室实行分封制,...详情>>
答:思想教育是公民教育的组成部分之一,泛指对人的各方面思想、观点产生影响的教育;狭义的思想教育是指形成一定的世界观、人生观的教育。当前要开展思想教育,就是要深人持久...详情>>
答:广义的:凡是采用科学方法研究自然环境和社会环境中的人类行为规律的学科群,统统属于行为科学。 狭义的:行为科学是研究人的行为产生、发展和转化的规律,以便预测人的行...详情>>
答:1983年,高等教育自学考试制度是开始在全国推广施行.详情>>