工科引导性专业目录中每个专业所包含的专业口径和业务范围比一般性专业目录中的专业口径和业务范围要大。颁布引导性专业目录的目的是鼓励高等学校积极开展教育教学改革，鼓励高校特别是国家重点建设高校拓宽专业口径，淡化专业意识，灵活专业方向，加强素质教育，培养学生创新精神和实践能力。
在工科中开设的宽口径培养人才的专业。
工科本科引导性专业目录: 专业代码 专业名称 覆盖专业的代码及名称 080106Y 地质工程 080104 勘查技术与工程 080105 资源勘查工程 080107Y 矿物资源工程 080101 采矿工程 080102 石油工程 080103 矿物加工工程 080205Y 材料科学与工程 080201 冶金工程 080202 金属材料工程 080203 无机非金属材料工程 080204 高分子材料与工程 080305Y 机械工程及自动化 080301 机械设计制造及其自动化 080302 材料成型及控制工程 080608Y 电气工程与自动化 080601 电气工程及其自动化 080602 自动化(部分) 080609Y 信息工程 080603 电子信息工程 080604 通信工程 080602 自动化(部分) 080701Y 建筑学 080701 建筑学 080702 城市规划 080703Y 土木工程 080703 土木工程 080705 给水排水工程 080801 水利水电工程 081607Y 武器系统与工程 081601 武器系统与发射工程 081602 探测制导与控制技术 081603 弹药工程与爆炸技术 081604 特种能源工程与烟火技术 081605 地面武器机动工程 。
1998年教育部颁布了“普通高等学校本科专业目录”（简称一般性目录）和“工科本科引导性专业目录”（简称引导性目录）。一般性专业目录是要求高等院校必须严格执行的国家标准，引导性目录是引导鼓励有条件的院校执行的专业目录。引导性专业目录中每个专业所包含的专业口径和业务范围比一般性专业目录中的专业口径和业务范围要大。颁布引导性专业目录,其目的是鼓励高等院校积极开展教育教学改革，培养宽口径高素质的专门人才。压缩专业数目，扩大专业口径，在当前和今后一段时间内，仍然是高等教育发展的一个方向。引导性目录将会是下一轮本科专业目录调整的样本或模板。今天的引导，将会是明天要求执行的标准。
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