物体的运动速度为什么不能超光速?
首先说明,世界上是没有能超越光速的东西的。 如果你学过牛顿力学的话,这个问题就不难解决。 根据爱因斯坦的相对论,当物体的速度无穷接近于光速时,它的质量会接近于无穷大,质量无穷大,根据牛顿第二定律:a = F/M,如果要让这物体再加速,就要给它施加一个很大的力,越接近光速,所需的力就越大,最终,这个所需的力将会是无穷大,试问,哪里有无穷大的力?就算有也最多达到光速,到了光速之后,有无穷大的力,加速度也是0,因为物体的质量也是无穷大。 只能这样粗略地解释,因为条件所限,很多公式传不上来。 至于上面的那位所说的比光快的物质,并不是物质比光快,而是光变慢了,光在不同的物质中传播的速度不同,通过使用不同的物质,科学家已经能让光速慢到两位数以内。记清楚,这里的光速是 C = 299792458 m/s .
相对论认为,光速在所有惯性参考系中不变,它是物体运动的最大速度。由于相对论效应,运动物体的长度会变短,运动物体的时间膨胀。但由于日常生活中所遇到的问题,运动速度都是很低的(与光速相比),看不出相对论效应。 爱因斯坦在时空观的彻底变革的基础上建立了相对论力学,指出质量随着速度的增加而增加,当速度接近光速时,质量趋于无穷大。他并且给出了著名的质能关系式:E=mc2,质能关系式对后来发展的原子能事业起到了指导作用。
我觉得是:到目前为止还没发现速度超过光速的物体。
相对论没有否决超光速的存在。但在正常宇宙中,只有传播速度小于光速,才能保证因果律的成立。
不能说到目前因为2004年的时候物理学家在实验室中创造出了快于光速的物质。刊载于当年的物理学报。
答:据说爱因斯坦十几岁的时候问过自己,骑在光束上看世界 会是什么样子,这激发了他的灵感,使他提出相对论。但 少有人知的是,就连他自己都不喜欢这种奇怪的经历。根据他 ...详情>>
答:因为学习的本质是建立条件反射,但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟,即五接受教育的基础,所以胎教不是教育详情>>
问:到18、19世纪哪个城市成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心呢?
答:到18、19世纪,苏黎世成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心,许多著名的科学家,包括爱因斯坦和核物理的创始人之一的沃尔弗同·波里都在这里学习和工作过详情>>
答:是贯穿于人的一生的多种教育形式的有机统一。它是法国著名教育家保 罗•朗格朗首先提出的。终身教育以发 现和发挥人的潜力、培养全面发展的新 人为目标,要求实现教育的...详情>>