学生导师的自我评价如何写
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22-02-28
学生自我评价
高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,也是学生选择未来人生发展方向的关键时期,尊重学生的选择权,鼓励学生兴趣特长的发展至关重要。而现行的高考制度,可供学生自主选择的余地很小。新高考改革的目的之一就是要扩大学生发展的自主选择权。
本次高考改革,强化了以学生发展为本的教育理念,让学生站在人生规划的角度上,思考自己未来需要走什么样的职业发展道路,赋予其更多、更大的选择权。为促进学生个性发展,新高考要求学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件,扬长避短,选择适合的科目作为选择性考试科目,其成绩计入高考总成绩,力求实现“学其所好,考其所长,录其所愿”。新高考选择考科目理论上有十二种组合,而现行的高考学生只有两种选择——文科和理科,前者是后者的六倍。学生对高考科目的选择权变化空前,这势必倒逼高中教育模式的全面变革,首先是教师观念的变革——秉持以学生的发展为中心的教育价值观,尊重学生,以生为本。
在现行高考制度下,学生自主选择的范围本来就不大,而一些教师和家长还以看似“负责任”的姿态在文理选择和志愿填报等方面包办代替,体现的尽是师长的意志,学生的自主权被无视,尊重学生成为空谈。
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