二年级语文《要是你在野外迷了路》教学反思范文
22-04-23
教学反思
《要是你在野外迷了路》是一篇充满科学性与知识性、秀丽有趣的小诗,如何让孩子觉得大自然是一本永远也读不完的“书”,课文很有趣。如何让孩子对大自然充满向往与探索的兴趣,这是我备课时一直考虑的问题。
1、通过齐读、个人读、小组接龙读、师生合作读多种方式的读,以读代讲,使学生自然而然感受诗歌的韵律美,感受大自然的神奇。避免了单纯的讲解,避免把美丽的诗歌讲成了科普文章。
2、本课重难点的处理,充分读的基础上,利用信息技术资源,例如图片理解四种天然指南针如何指点方向,突破了教学重难点。
3、安排说话和写话。即落实了新课标的要求,又拓展了学生思维,培养了学生语文素养。
同时,我也发现这节课存在的一些问题像学生参与度不高,拓展环节时间安排紧张,感觉有点仓促等。
就本节课存在的问题以及平时发现的问题,自我认为以后在以下方面多努力:
1、多鼓励学生,调动学生积极性。
2、培养学生良好的预习习惯,培养学生读书习惯,有利于课堂上交流展示。
3、课堂是老师的基本阵地,以后力求每节课都按照公开课去准备,去上课,充分运用信息技术,把每节课都上成精品课,提高自己教学水平。
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