光学知识点总结（1）

一、光的折射

折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质，传播方向发生改变的现象.

折射定律：折射光线、入射光线跟法线在同一平面内，折射光线、入射光线分居法线异侧，入射角的正弦跟折射角的正弦成正比.

在折射现象中光路是可逆的.

二、折射率

定义：光从真空射入某种介质,入射角的正弦跟折射角的正弦之比,叫做介质的折射率.注意：指光从真空射入介质.

公式为

注：折射率总大于1

各种色光性质比较：红光的n最小，ν最小，在同种介质中(除真空外)v最大，λ

最大，从同种介质射向真空时全反射的临界角C最大，以相同入射角在介质间发生折射时的偏折角最小(注意区分偏折角和折射角)。

两种介质相比较，折射率较大的叫光密介质，折射率较小的叫光疏介质.

三、全反射

全反射现象：光照射到两种介质界面上时，光线全部被反射回原介质的现象.

全反射条件：光线从光密介质射向光疏介质，且入射角大于或等于临界角.

临界角公式：光线从某种介质射向真空(或空气)时的临界角为arcsin(1/n)，

光学知识点总结（2）

本影和半影

(l)影：影是自光源发出并与投影物体表面相切的光线在背光面的后方围成的区域.

(2)本影：发光面较小的光源在投影物体后形成的光线完全不能到达的区域.

(3)半影：发光面较大的光源在投影物体后形成的只有部分光线照射的区域.

(4)日食和月食：人位于月球的本影内能看到日全食，位于月球的半影内能看到日偏食，位于月球本影的延伸区域(即“伪本影”)能看到日环食.当地球的本影部分或全部将月球反光面遮住，便分别能看到月偏食和月全食.

用眼睛看实际物体和像

用眼睛看物或像的本质是凸透镜成像原理：角膜、水样液、晶状体和玻璃体共同作用的结果相当于一只凸透镜。发散光束或平行光束经这只凸透镜作用后，在视网膜上会聚于一点，引起感光细胞的感觉，通过视神经传给大脑，产生视觉。

三、光的反射

反射现象：光从一种介质射到另一种介质的界面上再返回原介质的现象.

反射定律：反射光线跟入射光线和法线在同一平面内，且反射光线和人射光线分居法线两侧，反射角等于入射角.

分类：光滑平面上的反射现象叫做镜面反射。发生在粗糙平面上的反射现象叫做漫反射。镜面反射和漫反射都遵循反射定律.

光路可逆原理：所有几何光学中的光现象，光路都是可逆的.

四、平面镜的作用和成像特点

(1)作用：只改变光束的传播方向，不改变光束的聚散性质.

(2)成像特点：正立等大的虚像，物和像关于镜面对称.

(3)像与物方位关系:上下不颠倒,左右要交换

光学知识点总结（3）

一、光的折射

折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质，传播方向发生改变的现象.

折射定律：折射光线、入射光线跟法线在同一平面内，折射光线、入射光线分居法线异侧，入射角的正弦跟折射角的正弦成正比.

在折射现象中光路是可逆的.

二、折射率

定义：光从真空射入某种介质,入射角的正弦跟折射角的正弦之比,叫做介质的折射率.注意：指光从真空射入介质.

公式为

注：折射率总大于1

各种色光性质比较：红光的n最小，ν最小，在同种介质中(除真空外)v最大，λ

最大，从同种介质射向真空时全反射的临界角C最大，以相同入射角在介质间发生折射时的偏折角最小(注意区分偏折角和折射角)。

两种介质相比较，折射率较大的叫光密介质，折射率较小的叫光疏介质.

三、全反射

全反射现象：光照射到两种介质界面上时，光线全部被反射回原介质的现象.

全反射条件：光线从光密介质射向光疏介质，且入射角大于或等于临界角.

临界角公式：光线从某种介质射向真空(或空气)时的临界角为arcsin(1/n)，

光学知识点总结（4）

1审题

每次审题出了问题，老师都会指着我的鼻子说：“你那俩大眼睛长那干嘛使的!这都能看错!”当然，审题错误并不仅仅是看错个数，还包括审题不仔细、不准确，考虑不周到，缺乏认真、全面的审题能力，分析问题能力差，不按要求答题，不会通过分析题目中的有效信息抓出问题的关键，有些试题看似简单，但须认真审题，抓住题中的关键语句才容易得分。

举几个例子：

1、作图题，“要求画出使杠杆在水平位置平衡，一施加在杠杆上最小动力和力臂……”，部分考生只考虑前面的要求，没注意后面的条件“最小条件”而出现错误。

2、“……只有伏的电压对人体才是安全的”，一部分考生只答“36”而丢掉了“不高于”或“等于或低于”等的关键字。

3、“……坐在不同位置的观众都能看到银幕上的景物，这是光的现象”，一部分考生只答“反射”，而丢掉了“慢”这个关键字。

还有一部分同学，由于在平时学习过程中不注意养成良好的分析问题的习惯，拿到试题后，急于完成试题，导致对题目的隐含条件挖掘不完全，造成解题错误。比如说：填空题“将一木块放在容器底，向容器中倒入一些水，木块受到的浮力是N”。有40℅考生由于受平时一些题目的影响，认为只要是木块，在水中所受到的浮力必定与重力大小相等，这与学生做题注重数量忽视质量是很不开的。

2概念理解不到位

有些考生对物理概念的认识还比较模糊，理解肤浅，死记硬背，迁移能力差，答题时凭着感觉回答，造成失分。

例如某一填空题的第一空标准答案是“电能(度)表”，但有不少考生却回答成了“测电表、电流表、电压表、计电表、电量表”等。

如某题是考核功率概念，很多学生由于对功率的物理意义没有真正理解，在比较不同功率的机器，都在正常工作状态下的做功情况时，出现了错误。选择“功率大的机器做功多”的选项的考生较多。

学生的这些错误反映出一些老师在物理概念教学中，不大注重知识的形成过程，不大重视为了使学生更好地理解概念的物理意义，而应设置一系列的支撑点，这些老师采用简单的下定义的方法进行教学，使学生处在机械记忆的学习状态中，其教学效果低下。

从考试统计结果来看，有些学生由于对一些概念、规律理解不深刻，导致不能正确解决问题。如：一道填空题要求学生回答火箭升空过程中，燃料的化学能转化为内能和什么能。本题预测难度是，考试后统计结果其实际难度为。有不少考生答成是动能，还有的考生答成是势能，只有44℅的考生答出是机械能。说明考生对此问题并不是完全不懂，只不过是理解不够深刻。

3实验能力差

学生对物理实验的基本过程认识模糊，综合实验能力差，实验设计能力不强。

如实验题要求学生写出用伏安法测电阻的实验原理，标准答案是“欧姆定律”。而很多学生居然写成了“电流与电压成正比、伏安法测电阻、控制变量法、改变电压和电流的比值等”。这么简单的题目，有这么多的答案，都出乎老师的意料。反映出物理实验教学还存在漏洞，没有把实验教学的重点放在实验的过程上。

近几年来，在实验题中常常采用新题型考查学生运用知识和技能解决新问题的能力。如根据提供的器材，选取合适的实验器材，设计一种测蜡块密度的方法。要求学生在同类实验方法的基础上，再根据蜡块不沉入水中的特点，选择合适的器材，设计合理的实验步骤。通过阅卷发现以下几个问题：①没选实验器材;②器材选多了;③试题中没给的器材选上了(如天平);④语言组织能力差，逻辑混乱;⑤没有考虑蜡块不能沉入水中特点。

4数学不过关

数理结合意识差，不会用数学知识处理物理问题;简单运算失误太多，得分率就相对较低。解答计算题时，常见公式不知道，不会变形公式，不会换算单位，各物理量张冠李戴。这反映出一些学生的数学基础差，基本计算不过关。

5弱成渣的识图能力

学生的识图能力不强，过失性失分严重。

如学生运动与力中的s—t图像、v—t图像中的点、线的物理意义不明确，导致错答题目。

如在作图题中有相当部分学生在所画的重力上不标明符号“G”。

又如“根据电流方向，标出电源的正、负极和通电螺线管及小磁针的N、S极”。这道题可谓是“千锤百炼”，然而问题还是层出不穷：误把螺线管的N、S极认为是小磁针的N、S极，漏标螺线管的N、S极，漏标电源的+、-极，错标电源的+、-极，在电源上标N、S极。这说明有一部分学生的右手螺旋定则没有真正掌握，有一部分学生审题不仔细，非智力因素差。

6知识面过窄

学生生活经历不丰富，视野不开阔，知识面狭窄。

如开放性试题要求“写出除爱因斯坦以外的另一位科学家及其在物理学中的主要贡献”，有的学生在写科学家的名字时居然写成了“马德堡”，还有的同学将科学家与他的主要贡献没有对应起来，如“物理学家”填“奥斯特”，“主要贡献”填成了“地磁场”;又如“物理学家”填“托里拆利”，“主要贡献”填成了“大气压的存在”等。

这说明了部分学生对重要的物理规律的来龙去脉了解得不够彻底。

7综合分析能力弱

学生的综合分析能力较弱。对于综合性题，很多学生都感到缺少解题的思路，心里感到害怕，往往是忙乱中出错。

如某动态电路分析题，这是一道考核学生电路动态分析能力和获得信息能力的综合题，要经过对图表的综合分析才能得出结论。虽然教师在这方面工夫下了不少，但反映出来的问题还是比较多。该题的标准答案应该是电流表的读数随着电阻的变小而“变大”，但有的同学却填成了“变小、不变”;电压表应并联在a、b两点间，却填成了“b、c或a、c”两点间，这就说明了学生对串联电路的规律理解还不够深刻，有的同学甚至是瞎猜，老师的训练还没有转化为学生的能力。

8答题不规范

中考中常出现考试与自己所估算的分数偏差较大的情况，究其原因：

一是考生在解答的过程中语言表达不流畅、不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱所造成的。如解答实验题不规范——不遵守测量工具的操作规则。如观察测量工具的数据不正确，连线电流表、电压表的接线柱出错;

二是作图不规范。如随手画图，作用点的位置画错，方向标反，虚线与实线混淆;

三是书写不规范、字迹潦草，书写不清楚，字母的大小写混淆，涂改严重;四是计算题的解答不规范。如未写出物理计算公式，只写出计算数据，计算结果不正确，代入公式中数字顺序不正确，单位没有统一单位，书写单位不规范等。

9发挥失常

身心过度疲劳，心里压力过大，在考场上答题时怯场，过度紧张，心理素质差，导致答题发挥失常。

光学知识点总结（5）

高中光学知识点总结

高考复习的'重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，以下是“高中光学知识点总结”希望能够帮助的到您！

气态方程

研究气体定质量，确定状态找参量。绝对温度用大T，体积就是容积量。

压强分析封闭物，牛顿定律帮你忙。状态参量要找准，PV比T是恒量。

热力学定律

1.第一定律热力学，能量守恒好感觉。内能变化等多少，热量做功不能少。

正负符号要准确，收入支出来理解。对内做功和吸热，内能增加皆正值;对外做功和放热，内能减少皆负值。

2.热力学第二定律，热传递是不可逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。

机械振动

1.简谐振动要牢记，O为起点算位移，回复力的方向指，始终向平衡位置，大小正比于位移，平衡位置u大极。

2.O点对称别忘记，振动强弱是振幅，振动快慢是周期，一周期走4A路，单摆周期l比g，再开方根乘2p，秒摆周期为2秒，摆长约等长1米。

到质心摆长行，单摆具有等时性。

3.振动图像描方向，从底往顶是向上，从顶往底是下向;振动图像描位移，顶点底点大位移，正负符号方向指。

机械波

1.左行左坡上，右行右坡上。峰点谷点无方向。

2.顺着传播方向吧，从谷往峰想上爬，脚底总得往下蹬，上下振动迁不动。

3.不同时刻的图像，Δt四分一或三，质点动向疑惑散，S等vt派用场。

光学

1.自行发光是光源，同种均匀直线传。若是遇见障碍物，传播路径要改变。

反射折射两定律，折射定律是重点。光介质有折射率，(它的)定义是正弦比值，还可运用速度比，波长比值也使然。

2.全反射，要牢记，入射光线在光密。入射角大于临界角，折射光线无处觅。

物理光学

1.光是一种电磁波，能产生干涉和衍射。衍射有单缝和小孔，干涉有双缝和薄膜。单缝衍射中间宽，干涉(条纹)间距差不多。小孔衍射明暗环，薄膜干涉用处多。它可用来测工件，还可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。〖选修3-4〗

2.光照金属能生电，入射光线有极限。光电子动能大和小，与光子频率有关联。光电子数目多和少，与光线强弱紧相连。光电效应瞬间能发生，极限频率取决逸出功。

动量

1.确定状态找动量，分析过程找冲量，同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明。

2.确定状态找动量，分析过程找冲量，外力冲量若为零，初态末态动量同。

原子原子核

1.原子核，中央站，电子分层围它转;向外跃迁为激发，辐射光子向内迁;光子能量hn，能级差值来计算。

2.原子核，能改变，αβ两衰变。Α粒是氦核，电子流是β射线。

γ光子不单有，伴随衰变而出现。铀核分开是裂变，中子撞击是条件。

裂变可造原子弹，还可用它来发电。轻核聚合是聚变，温度极高是条件。

变可以造氢弹，还是太阳能量源;和平利用前景好，可惜至今未实现。

光学知识点总结（6）

初中光学的知识点总结

光学（optics）是物理学的重要分支学科。也是与光学工程技术相关的学科。下面为大家带来的是初中光学的知识点总结，欢迎阅读~

一、光的直线传播

1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

4、应用及现象：

① 激光准直

②影子的形成

③日食月食的形成

④ 小孔成像：

5、光速：

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

二、光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。

3、分类：

⑴ 镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行

条件：反射面 平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射

⑵ 漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

4、面镜：

⑴平面镜成像特点：等大,等距,垂直,虚像

①像、物大小相等

②像、物到镜面的距离相等。

③像、物的连线与镜面垂直

④物体在平面镜里所成的像是虚像。

成像原理：光的反射定理

作  用：成像、 改变光路

实像和虚像：

实像：实际光线会聚点所成的像

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

⑵球面镜：

凹面镜：

定义：用球面的 内 表面作反射面。

性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光

应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

凸面镜：

定义：用球面的 外 表面做反射面。

性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：汽车后视镜

三、颜色及看不见的光

1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.

色光的三原色:红,绿,蓝.

颜料的三原色:品红,黄,青

2、看不见的光:红外线,  紫外线

透镜及其应用知识点

1．光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。

2．光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。

3．应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高

4．薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

5．主光轴：通过两个球面球心的直线。

6．光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

7．焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

8．焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。

9．典型光路

10．填表：

11．凸透镜成像规律及其应用实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

12．若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

13、实验结论：（凸透镜成像规律）F分虚实,2f大小,实倒虚正,

具体见下表:

14、几点注意：

⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。

⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点

⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的'实像。

⑷成实像时：

⑸成虚像时：

15．眼睛成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

16．近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.

17．显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

18．望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

光学知识点总结（7）

初三光学知识点总结

导语：光学包括两大部分内容，其中包括了几何光学和物理光学，以下是小编为大家整理的初三光学知识点总结，欢迎大家阅读与借鉴！

一、光的传播

1、光源：能够发光的物体可分为

（1）自然光源如：太阳，萤火虫

（2）人造光源如：蜡烛，电灯

2、光的传播：

（1）光在同种均匀介质中是沿直线传播的

（2）直线传播现象

①影子的形成：日食、月食、无影灯

②小孔成像：倒立、实像

3、光的传播速度"：

（1）光在真空中的传播速度是3.0×108

（2）光在水中的传播速度是真空中的3/4

（3）光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3

二、光的反射

1、反射现象：光射到物体的表面被反射出去的现象

2、概念：

（1）一点：入射点

（2）二角：

①入射角：入射光线与法线的夹角

②反射角：反射光学分与法线的夹角

（3）三线：入射光线、反射光线、法线

3、反射定律：

（1）入射光线、反射光线、法线在同一平面内（三线共面）

（2）入射光线、反射光线分居法线两侧（两线异侧）

（3）反射角等于入射角（两角相等）

4、反射分类：遵循光的反射定律。

（1）镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行

（2）漫反射：入射光线平行，反射光线不平行

5、平面镜成像：平面镜成的像是虚像，像与物体的大小相等，像到平面镜的`距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于平面镜对称（等大，正立，虚像）

三、光的折射

1、折射现象：光由一种介质射入另一种介质时，在介面上将发生光路改变的现象。常见现象：筷子变"弯"、池水变浅、海市蜃楼。

2、光的折射初步规律：（1）光从空气斜射入其他介质，折射角小于反射角（2）光从其他介质斜射入空气，折射角大于入射角（3）光从一种介质垂直射入另一种介质，传播方向不变（4）当入射角增大时，折射角随之增大

3、光路是可逆的

四、光的色散

1、定义：白光经过三棱镜时被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫光的色散。

2、色光三基色：红、绿、蓝。混合后为白色

3、颜料三原色：红、黄、蓝。混合后为黑色

4、颜色

（1）透明体的颜色决定于物体透过的色光。（透明物体让和它颜色的光通过，把其它光都吸收）。

（2）不透明体的颜色决定于物体反射的色光。（有色不通明物体反射与它颜色相同的光，吸收其它颜色的光，白色物体反射各种色光，黑色物体吸收所有的光）。

五、光学探究凸透镜成像

1、凸透镜：对光有会聚作用。

2、相关概念：①主光轴②焦点（F）③光心（O）④焦距（f）

3、经过凸透镜的三条特殊光线：

①平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过异侧焦点；

②经过光心的光线传播方向不改变；

③经过凸透镜焦点经凸透镜折射后平行于主光轴射出。

4、凹透镜：对光有发散作用。

5、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长线过同侧焦点。

6、凸透镜成像（1）原理：光的折射。（2）成像规律：物近像远像变大,二倍焦距见大小,一倍焦距分虚实

六、眼睛与视力的矫正

1、眼睛

（1）晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。

（2）成像原理：当物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。

2、视力的矫正

（1）近视眼

①、特点：看不清远处物体。②、矫正：利用凹透镜来矫正。

（2）远视眼（老花眼）

①、特点：看不清近处物体。②、矫正：利用凸透镜来矫正

（3）眼镜的度数=100/f（f以米作为单位）

七、神奇的"眼睛"

1、放大镜的成像原理：物体在焦距以内，凸透镜成正立、放大的虚像。

2、显微镜

①结构：目镜、物镜。

②成像原理：物镜成倒立、放大的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。

3、望远镜

①结构：目镜、物镜。

②成像原理：物镜成倒立、缩小的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。

4、照相机

①结构：镜头、光圈、快门、胶片。

②成像原理：当物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。

5、投影仪

①结构：凸透镜、平面镜、屏幕。

②成像原理：当物距在焦距与两倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像。