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老人与海鸥 在与鲨鱼搏斗的过程中老人的心历史怎样变化?

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老人与海鸥 在与鲨鱼搏斗的过程中老人的心历史怎样变化?

老人与海鸥 在与鲨鱼搏斗的过程中老人的心历史怎样变化的

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    2015-06-16 09:58:51
  •   心理描写,往往是推动情节发展,表现人物精神的最好方法。本书对老人出海过程中运用了大篇幅的心理描写,为我们塑造了一个乐观,坚持不懈,不畏强敌的老渔夫形象。例如在描写疲惫不堪的老人同大马林鱼进行最后的斗争时,运用了如下文字: 
        “按照这样下去是会一事无成的,他想。
      他嘴里面干得说不出话来,但是现在他不能伸手去拿水喝。我这一次必须把它拉到船边来,他想。它再多兜上几圈,我就不行了。不,你是行的,他对自己说。你永远都行的。”     “我真搞不明白,老人想。每一次他都觉得自己快要垮了。我不明白。但我还是要试一下。
      ”     “我要再试一下,老人对自己许愿,虽然他的双手这时已经软弱无力,眼睛也不好使,只看得到间歇的一瞥。”   通过这三段的描写,一个坚持不懈的老渔夫的形象跃然纸上。老人抽象的精神通过细致的描写生动形象地表达了出来。   恰当的环境描写也是本书一大亮点,作者通过几次描写海洋成功突出了老人当时的心情:当老人很高兴时,海水中变幻出了奇异的光彩;当老人无事可做时,海水是深深的蓝色;当老人感到孤独时,海水又显得漆黑没有生气。
      通过海水颜色变化的对比,老人的情感形象顿时丰满了起来。     动作描写是表现人物性格最直接的方法,也是本书高潮的主要描写方法,我认为作者在描写老人与鲨鱼搏斗时运用的一系列动词是本文的点睛之笔,其中部分描写是这样的:   “他一看到鲨鱼,就从船舷上探出身体,一桨向它戳去。
      ”“老人趁着它的鼻子伸出水面挨上那条鱼的时候,对准它扁平的脑袋正中扎去。”文章的描写虽然简洁,但并不简单,每一个动作之后都蕴藏着老人当时的心情。

    脸***

    2015-06-16 09:58:51

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