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护理教育的发展是怎样的?

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护理教育的发展是怎样的?

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    2016-06-11 23:15:17
  •   ⑴护理教育的发展,证书教育(diplomaprogram)医院办护校始于1873年1920—1930年发展鼎盛高中毕业学制3-1年,培养了许多优秀护士。40年代转向专科学院或综合性大学建立护理系。目前为1年。准学士项目(associatedegreeprogram)美国开始于50年代,高中毕业学制2年,以学习护理操作技术为重点。
      继续学习可获得学位。学士项目(baccalaureateprogram)开始于1919年,明尼苏达大学创办重点学习护理科学,人际沟通,决策过程,领导艺术。硕士项目(masterprogram)1932年,美国天主教大学开始美,强调为临床各专科培养专家国。
      博士项目(doctoralprogram)1933年,美国哥伦比亚大学教师学院开设护理教师的博士项目⑵护理实践的发展,19世纪------在医院中为病人提供照顾20世纪------科学技术的进步使护理实践活动发生了巨大的变化,护理专业分科越来越细20世纪60年代护理程序形成和应用,使护理实践更具有系统性和目标性,护理病人的活动不再只是按照护理操作规程完成任务,而是根据个人,家庭,群体的特殊需要提供不同的护理措施,使护理质量和病人的满意度提高。
      护士专业角色扩展,护理服务对象和范围越来越广泛。护理理论的发展,南丁格尔被视为最早的护理理论家,20世纪60年代形成护理理论和模式,3、护理研究的发展,护理教育的发展,具有科研能力的护理工作者不断增加。1955年,美国护士基金会成立支持护理研究。
      1985年,美国的全国健康研究院设立了全国护理研究院。护理团体和刊物的发展,1896年,美加护士会成立,1911年改为美国护士会(AmericanNurses'Association,简称ANA)1899年成立国际护士会(InternationalCouncilofNurses,简称ICN)1900年,〈美国护理杂志〉创刊;1952年,〈护理研究杂志〉创刊。
      各国各专科护理杂志不断发行。

    刘***

    2016-06-11 23:15:17

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